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牧场之国教学设计教学目标:1.认识8个生字。2.有感情地朗读课文,感受荷兰独特的牧场风光之美。3.体会作者生动的语言,积累自己喜欢的语句。教学重点:引导学生了解荷兰牧场特点,进一步感受乡村生活的可爱;体会作者拟人手法的巧妙运用,感悟课文语言的生动,丰富学生的语言积累。教学难点:引导学生理解课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。教学方法:创设情境、自学指导、朗读感悟教学用具:多媒体课件教学时间:1课时教学过程:一、谈话导入春天来了,草绿了,花红了,鸟叫了,大地一片欣欣向荣的景象,正是出游踏青的好时候。今天,我们一起去“牧场之国”游览一番。1、齐读课题,就课题质疑。2、想象“牧场之国”的景象,指名说一说。3、真正的牧场之国是什么样的,让我们通过课文的描写来感受吧!(听课文朗读)二、初读课文,学习字词1、自读课文,读准字音,读通句子。 2、“牧场之国”最吸引你的是什么?3、检查学生初步自学的效果。三、品读课文,体会情感1.课件出示自学提示,学生按要求自学。自学提示:(1)自由读文,思考:课文第一自然段有什么作用?(2)说说牧场之国荷兰给你留下了怎样的印象?你是从课文的哪些地方感受到的?请带着你的感受读一读。(3)你喜欢文中的哪些语句,为什么?2.全班交流:指名读自己喜欢的句子,说说自己的感受,教师随机出示段落中相应的句子,并在交流中随机指导朗读相关语句。3.指导学生以多种形式有感情地诵读自己喜欢的句子。4.品读课文,领悟作者的表达方法。(1)让学生在品读课文中关注文中反复出现的一句话(“这就是真正的荷兰”),画出这个句子,并独立思考:作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”?(2)集体交流四、总结全文,升华拓展1、师小结:真正的荷兰,牧场有无垠的碧草、成群的牛、马、猪、羊和鸡,它们悠闲自得,快乐舒适,没人打扰,没人侵犯,是一幅幅家禽家畜安闲游憩图,是一派迷人的乡村生活。 2、通过作者的介绍,我们了解了荷兰的牧场,感受到牧场独特的异国风情。更感受到了作者对荷兰独特牧场风光的赞美之情。五、积累提高1.摘抄文中的优美语句。2.查阅资料,进一步了解荷兰的优美风光、风土人情。3.了解其他地方的田园风光,感受田园诗情。板书设计:22牧场之国赞美水之国牛荷兰花之国马牧场之国羊悠闲猪鸡 查看更多

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