资料简介
渔家傲苏幕遮【学习目标】1.读懂诗句，理解内容，想象诗中之景。2.理解诗的主题，体会诗人的思想感情。3.对比阅读，体会情怀之异同。【学习重点】:读懂诗句，理解内容，想象大自然的美丽景色。【学习难点:】理解诗的主题，对比阅读，体会诗中表现的思想感情。【课时安排】一课时预习案1.给加点的字注音。千嶂里（）浊酒（）燕然未勒归无计（）（）羌管（）人不寐（）黯乡魂（）追旅思（）2.解释词语。衡阳雁去：四面边声：燕然未勒：黯乡魂：追旅思：3.填空。(1)《渔家傲》、《苏幕遮》的作者是____朝_____家____家_____家______（名字），他的字是_____，世称“范文正公”,谥号____。（2）词：也叫长短句，一首词一般分为上下两____或____，“渔家傲”“苏幕遮”分别是两首词的_____。（3）《渔家傲》上阕描写了_____地区）____（季节）的景色，总领上阕的写景，突出了我一个_____字塞下风景之“异”具体表现在（用原文回答），景色描写渲染了一种气氛。下阕抒发了____（人物）之情。(4)诵读《苏幕遮》结合课文注释说说全诗的意思，填写下列空白。（）满天，（）遍地。（）映进江上的碧波，水波上笼罩着（）一片苍翠。远山沐浴着（）天空连接（）。岸边的芳草一直延伸在（）之外。因旅居在外，思念家乡而心情（），每天夜里除非是（）才能得到暂时的慰藉。当明月照射高楼时不要（）。端起酒来洗涤（），可是都化作（）的眼泪。探究案（一）读1．注意听同学范读：点评好在哪里？研讨读诗词应注意些什么？2．理解性的齐读一遍（带着感情读出气势）（二）品
1．自读评析，找找，上阕里我们看见了哪些景'？听到了什么声音？2．展开想象，描绘意境3.品读上阕说说：通过以上景致的描写渲染出怎样的气氛？4.此景会让人产生什么样的感觉?6.让我们一起踏着文字，小组合作试着在下片中寻觅深藏词人内心的那份情愫活动引路：我从句中感受到戍边将士的情怀。7．读这首词应用怎样的感情基调？（三）再读,体会拳拳爱国之心，浓浓思乡之愁，体会作者壮志难酬的感慨和忧国的情怀。苏幕遮（范仲淹）（一）读。请同学们轻声朗读本词，说说本词主要表达作者什么样的情感，从哪些词语中可以体现？（二）品1.品读上片，回答：（1）找出词的一二两句中所写的景致及其色彩，说出意象所显示的特点。(2)三四两句中的意象及其画面又是什么？它能让人想起什么来？2．.品读下片，读出思念家乡，思念亲人之情。（三.）再次品读全词，试从写作手法上来赏析作者是如何来传情达意的？（四）.比较探究两首词的异同（五）读中体会悲壮之情和悲伤之情训练案一、填空1.这首词的上片着重描写，下片着重抒发、之情。2．词中渲染边地凄凉而悲壮的词句是，透出战争前线局势紧张的句子是。3“浊酒一杯家万里”写出了作者对家相对亲人的思念，我国古代诗人抒发思乡之情的诗句很多，请你写出两句，并注明出处4.表现诗人思念家乡，又因外敌压境，外患不除无法回家的复杂心情的句子是，。二、连线
“塞下秋来风景异”中的“异”统领上片，然后从词人的所感、所闻、所见的角度，渲染了塞下风景之“异”，用线条将有关的内容连接起来（1）所见a衡阳雁去无留意（2）所闻b四面边声连角起（3）所感c千嶂里，长烟落日孤城闭三、谈谈对“人不寐，将军白发征夫泪”一句的理解。四、对诗歌赏析有误的连两句是（）A．这首词写的是我国北方秋季的景色特点，从词中的“塞下”、“霜”等词语可以看出。B．“衡阳雁去无留意”的意思是大雁从衡阳飞走了。C．这首诗表达了爱国之志，又流露出思念家乡，思念亲人的感情。D．这首词感情基调悲伤而消极，表现出明显的反战、厌战的思想
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