资料简介
状物作文：我的心爱之物教学目标：1、让学生感悟明白一篇好的状物作文的要求；2、让学习有特点、有顺序、有情趣的介绍一件物品、并进行习作练习。教学流程:一.导入新课:师：蒋鑫睿同学，写写你的铅笔袋没？好漂亮啊！生：这个……怎么写啊？师：写一样物品，就是状物嘛，状物作文就是很具体地把一样物体介绍给别人，你没写过这样的小文章吗？生：没有啊，不过，我也常常想把一个漂亮的盆景啊，一只有趣的小动物啊，一支可爱的铅笔啊……介绍给别人的。师：想不想学着写好状物作文呀？生：想，想，快教教我呀！师：别急，我发现你已经知道状物作文主要是写哪些物了，植物、动物、生活物品，是不是都你刚刚说的？生：对呀，我最主要是想学会写这些“物”的好写法。二.写法感悟：（一）用六根六尘法学会抓住物品特点:1.谜语猜猜猜2.猜猜我的心爱之物是什么?写好文章的题目。你怎样猜出来的?老师相机引导说出物品的特点，把优秀的部分如:形状、大小等板书下来。（二）自己当“物”，说出物品的来历，写好文章的开头。我叫铅笔刀，你一眼看到我，会把我当成一个玩具小猪，看起来有点傻乎乎，其实我可聪明了……生：哎呀，这个方法好，我多想做笔袋子，多想做小船笔盒，还想做一次小书包，小书架……
师：好呀，你把自己当成它们，一样一样介绍给别人，很有趣的。生：这种方法好，就是一定要特别了解“物”，才能说得好。师：对，要十分了解，也要重点突出。那我们就拿出作文纸写一写文章的第一段吧！（三）要有顺序：介绍物品的形状、颜色、作用时要按照一定的顺序。写好文章第二段。让学生明白里外、远近、总分顺序。生：介绍一个物品要有一个顺序，这个真的对，不然就会写不清了。师：是啊，有顺序才会有条理，有条理才能写好文章呀！师：哈，我喜欢从远到的，像探寻宝贝一样，一点一点靠近，揭开秘密。生：先总后分嘛，一般就是写文具，写家具吧，一下子先看到总的样子。师：先来个第一“感觉”，再来细说。（四）写故事要有感情：写一写你和物品之间的故事。写好文章第三段。有故事：（1）这个小泥人，还藏了一段我和同桌之间的故事呢……（2）一天，我的主人的同学忘了带橡皮擦，所以就把我分成两半了，虽然我的身体分成了两半，也很痛，但我也很高兴，因为我的主人助人为乐。师：一般的小物品里，都是藏了故事的。生：写物总有情。（五）点题。第四段写一写你对物品有多爱吧！例如：主人喜欢我，我也喜欢主人，我真厉害！三、总结本课所学内容：谭涵凌，你来说一说，这节课你学会了什么？
板书设计：状物作文——我的心爱之物1、来历（把自己当物）2、样子（有特点、有顺序）3、故事（有感情）4、点题
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