资料简介
第9课我学会了_________教学目标：1.指导学生把学本领的过程按一定顺序写下来，表达出真情实感。2.通过师生互动交流，指导学生把句子表达通顺、把内容表述具体。3.激发学生想说、会说热情，培养写作兴趣。教学重点：创设情景，激发学生兴趣，引导习作思路，让学生留心观察，清楚表达，快乐作文。教学难点：指导学生把学会本领的过程按顺序说具体，能表达真情实感。教学过程：一、学期热身。1.读名言，善积累。一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔人的价值蕴藏在人的才能之中。——马克思业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随——（唐）韩愈聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”－－列宾成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话－－爱因斯坦2.读一读这篇小短文，看看对你有什么启发。我学会了溜冰说到我学会了什么，最难忘的要数溜冰了。那还是我八九岁时的事呢。
那天妈妈带我去冰场跟姐姐一起学溜冰，比谁学得快。我当时可高兴了。刚穿好冰鞋，没等站稳，冰鞋就开始自己往前走，害得我摔了个跟头。我小心翼翼地站起来，真怕再摔个跟头。我刚刚松开手没走多远就又跌倒了，我的腿都摔破了，真疼呀！这回我可真灰心了。经过一番苦练，我终于能自己溜起来了。我真正尝到了苦尽甘来的滋味，懂得了无论做什么事，只要认定目标，脚踏实地地做下去，就一定会达到目的地。3.读了上面这篇短文，你有什么收获吗？想想小作者刚开始学习滑冰时的心情是怎样的？他在学习过程中是一帆风顺的吗？他是怎样由不会到会的？他在学习中有什么意外收获呢？4.请你和同桌的小伙伴交流这些问题。⑴写“学会”的过程要讲究方法，首先要过程清楚有顺序。先怎么做的，再怎么做，接着怎么做。⑵其次语句要具体生动。在学溜冰过程中，开始，“没等站稳”就“害得我摔了个跟头”；之后“刚刚松开手没走多远就又跌倒了”。看出小作者体验着，抓住滑冰时的动作把学溜冰的过程具体地写下来。句子再加一些修饰词语，如“小心翼翼地站起来”，使得句子更加生动形象。⑶写事时还要抓住心理变化过程。其实做任何事都是有一个过程的，往往不是一帆风顺的，这就需要去回顾，去揣摩。小作者由高兴到灰心，到最后“真正尝到了苦尽甘来的滋味”，看出小作者学会滑冰后的喜悦。⑷再有做一件事一定要有一件事的收获。从中悟出一定的道理。从学会溜冰的过程中懂得了“无论做什么事，只要认定目标，脚踏实地地做下去，就一定会达到目的地”的道理。真实地表达着内心情感。二、走进生活，寻找素材。1.想一想，你在学习哪一项本领的时候给你留下的印象最深，学习收获最大？2.回顾自己学会的本领或技能，和小伙伴一起完成表格。方面本领日常生活煮饺子特长爱好骑车思想品质坚强3.想一想，你在学习哪一项本领的时候给你留下的印象最深，学习收获最大？和小伙伴说一说。
——其实，《我学会了——》首先要选一次你印象比较深刻的事情来写，这件事情对你来说具有一定的意义，或者得到了一些启示，使你懂得了什么。在写作文时，首先要点明你曾经学过的某项技能，然后写出你是怎样学会的，最好能写出当时的心情变化，在学习的时候发生了哪些难忘的事情。最后写一写你的收获。三、范文引路，学会方法。1.阅读《我学会了钓鱼》开头：钓鱼是一件很有趣的事，今年夏天，我在爸爸的指导下，我学会了钓鱼。事情经过：①想想小作者刚开始学习钓鱼时的心情是怎样的？②小作者在钓鱼时都怎么做的？（发现：抓住小作者钓鱼时的语言：“爸爸快拉呀！”“钓到大鱼了！钓到大鱼了！”“这次让我来钓！”……动作：“帮爸爸把鱼从钩上脱下，放在鱼篓里”“我一下子把鱼竿提出水面”……心理活动：“只要照爸爸的样子，也一定能钓上大鱼”）收获：钓鱼的感觉真好，既陶冶了情操，增长了知识，又品尝了劳动的成果。2.阅读《我学会了擦玻璃》起因：我已是四年级的小学生了，也应帮爸爸、妈妈多做些家务活，经过：打了一盆清水，拿了一块毛巾，又搬来了一把椅子，我先把毛巾浸湿后，使劲拧了一下，就拿着湿布小心地上了椅子，踮着脚，仰着头，我把窗户打开，擦玻璃。——有顺序抓住动作描写（他在擦玻璃过程中是一帆风顺的吗？）我想，一定要坚持到底。——适时心理活动描写结果：我望着被我擦干净的明亮的玻璃，感受到劳动的快乐，心里别提有多高兴了。——真实感受
【训练目的】按顺序描写一件事，通过对人物细节的刻画展现事情的经过，最终谈收获，悟道理。人物细节的刻画更能表达作者的真情实感。四、自主实践，完成习作。把“我学会了________”这个题目补充完整，写一篇记事文。五、交流评议，点评习作。读一读自己的作文，看看你学习的过程描写得是不是清楚、具体。有没有描写你的心情？与范文比较一下，看看哪些地方还需要修改或补充。自己评请小伙伴读一读你的作文，通过读你的作文，他了解你学习本领的过程了吗？在学习过程中有没有描写心情？请他给你提些建议。同伴评板书设计：⑴清楚有顺序⑵语句要具体生动。“没等站稳”就“害得我摔了个跟头”“刚刚松开手没走多远就又跌倒了”“小心翼翼地站起来”⑶抓住心理变化过程。“真正尝到了苦尽甘来的滋味”⑷悟出道理。“无论做什么事，只要认定目标，脚踏实地地做下去，就一定会达到目的地”
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