资料简介
16*母鸡授课教师：张永秋教学目标：1.认识本课生字词。2.有感情地朗读课文。3.学习作者真实具体的描写，体会课文情感。过程与方法：采用自主、合作、探究的学习方式理解课文内容。教学重点：理解课文，有感情地朗读课文，懂得作者讨厌母鸡到喜欢母鸡这一思想转变的原因。教学难点：读重点语段或句子感受作者情感的经过，学习作者真实具体的描写，体会作者的情感。教学过程：一、创设情境，激趣导入1.谈话入题：天地间，最纯洁，最无私的爱是什么？（母爱）。是的，我国著名的语言大师老舍，以自己的情感经历为线索，塑造了一位“伟大的鸡妈妈”的形象，读来让人倍感亲切舒服，题目叫《母鸡》。2.板书课题，齐读课题。二、明确目标，整体感知过渡语：这是一篇略读课文，大家一起来读一读“阅读提示”
，它给我们提出了哪些要求？1.请同学们带着学习目标快速默读课文。2.同学们展示字词学习成果，“读”“评”结合（即学案二、三题所列字词）。三、走进文本，质疑释疑在自主学习中，大家还有哪些疑问，我们一起来帮帮你。四、合作交流，读中感悟：1.文章分别写了哪两个时候的母鸡？文中的母鸡有什么特点？作者为什么会产生这种情感变化？2.比较《母鸡》与《猫》，在写法上有哪些特点？五、指导学生归纳整理，畅谈收获六、课堂检测：（学案第64页）板书设计：16.母鸡无病呻吟勇敢负责孵鸡崽前欺软怕硬讨厌孵鸡崽后善良慈爱喜爱拼命炫耀不辞劳苦伟大的母亲真正地英雄教学反思：
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