资料简介
语文园地三----襄阳市二十中小学部周娟【学习目标】1.通过比较句子，体会词语在表情达意方面的作用。2.积累农业、气象谚语。3.展示综合性学习的成果，培养学生的成就感，激发探究大自然的兴趣。【学习重点】（1）通过比较句子，体会词语在表情达意方面的作用。（2）积累农业、气象谚语。【学习难点】展示综合性学习的成果，培养学生的成就感，激发探究大自然的兴趣。教学过程：一、谈话导入。同学们，通过本单元的学习，我们认识到了大自然本身存在这一定的规律，要尊重这些规律，否则就会受到大自然的惩罚；同时认识到大自然是人类的老师，它能给我们很多启示。这节课我们学习语文园地三，主要学习“我的发现”“日积月累”“展示台”三个栏目。二、学习“我的发现”。1.学生读句子，理解意思。2.比较句子，交流发现。3.再次品读，加深理解。请同学们自己把这三组句子再读一读，体会加点词语的用法。4.任选词语造句。学生交流。5.举例子，谈感受。同学们，在我们学过的课文中有很多这样的例子，你还能举出一组这样的句子吗？
三、学习“日积月累”。1.读正确，读出节奏。（1）简介谚语。（2）请大家自由读读下面的谚语，读正确，读出节奏。（3）请同学们再读读这些谚语，看它们和什么有关？2.再读，解意。3.背诵。4.拓展积累。课下你们还搜集了哪些谚语？我们一起来交流交流。四、展示台。本节课我们就通过“展示台”这个栏目，来展示自己的劳动成果。请大家踊跃展示。[课后作业]1.用“终于”“那样的”“居然”造句。2.搜集并背诵“农业谚语”。[板书设计]语文园地三我的发现：表达的感情更浓重日积月累：农事、气象谚语展示台：办手抄报、介绍小发明、推荐仿生学读物
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