资料简介
平川区共和镇老庄小学马登虎凉州词
1、通过反复诵读诗歌，理解诗歌的意境，体会诗人的思想感情，从而增进我们的朗读能力，培养我们的审美情趣。2、以读为主，读中悟情。3、有感情的朗读古诗，并背诵。学习目标：
古诗学法指导：1、知诗人；2、解诗题；3、明诗意；4、悟诗情；5、入诗境。
王之涣：公元688－742，字季凌，排行七，原籍晋阳（今山西太原），五世祖隆迁居绛州（今山西新绛）。曾任冀州衡水主簿，因谤辞官，家居十五年。晚年出任文安县（今禹河北）尉，卒于官舍。为人慷慨有大略，善作边塞诗，与高适、王昌龄、崔国辅等唱和，名动一时。《全唐诗》存绝句六首，皆历代传诵名篇。
掌握词义：1、凉州词：是凉州歌的唱词，不是诗题，是盛唐时流行的一种曲调名。凉州，今甘肃武威。2、万仞：形容极高。仞，古代的长度单位，一仞相当于七尺或八尺。3、羌笛：古时西北少数民族所吹的一种管乐器。4、何须：何必。5、杨柳：指一种叫《折杨柳》的歌曲。唐朝有折柳赠别的风俗。“柳”与“留”谐音，赠柳表示留念。6、度：越过。
黄河远上白云间辽阔的高原上，黄河奔腾而来，远远向西望去，好像是从白云中流出来的一般。
一片孤城万仞山孤零零一座边城屹立在崇山峻岭间。
羌笛何须怨杨柳兵士们何必老是吹奏那哀怨的《折杨柳》曲调呢？
春风不度玉门关要知道，春风是难以吹过玉门关外的。
思考：这首诗表现出什么？表现了边塞将士生活的凄苦，但悲而不失其壮。也表现出盛唐诗人的宽阔胸怀。
主题思想《凉州词》一诗，作者通过对驻守在黄河上游、生活艰苦的孤城将士们听到羌笛吹奏《折柳曲》，不免产生思念家乡、思念亲人之情的描写，表达了诗人豪迈的气概和柔细之情。也寄予诗人对守卫边疆的将士们的深切同情。
补充诗句凉州词王之涣黄河远上____，一片孤城___。_______怨杨柳，______玉门关。
一、理解字义：1.“间”有两个读音，在本文中读（），可组词（）；它还读（），可组词（）2.“怨”的音序是（），部首是（），“怨”在字典中有两个解释：怨恨；责备，在本文中应选第（）中解释。
二、正确解释我知道：度：程度；限度；章程、行为准则；④人的气质或姿态；⑤越过；1.春风不度玉门关。（）2.他很有绅士风度。（）3.班主任的工作非常复杂、琐细，需要高度的责任心和高超的教育智慧。（）
谢谢，谢谢大家！
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