资料简介
第二单元8*蝴蝶的家
生字学习避bì躲避撼hàn震撼喧xuān喧嚷雀qiǎo家雀檐yán屋檐
自由读1～2自然段，思考：作者为什么着急？用自己的话说一说。
天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？运用拟人的修辞方法，不仅形象地描绘出了世界笼罩在猛烈的风雨之中的景象，而且使人感到这样的雷雨天气似乎在有意为难蝴蝶。
它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里,我简直没法再想下去了,心里是那样着急。直抒胸臆，写作者对蝴蝶的担忧与关爱之情。
自由读3～4自然段，思考：蝴蝶的家到底在哪里呢？作者有哪些猜想？
人们的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。树林里呢？到处是水珠滚坠。园里的花朵是它们的家吗？花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。
它们的家会不会是在桥下面呢？这也未可知，但是有一点可以确定：这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀！那它们会不会是藏在树叶下面？这倒有些说得过去，但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀，而且树叶也经常被风吹得翻转不定，被雨冲刷得透湿，也不像是蝴蝶的家呀！我真为蝴蝶着急了。
在“我”着急万分的时候，一个女孩的话安慰了“我”。自由读第5自然段。思考：怎样读好女孩的话？
一个女孩对我说：“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们的屋檐下避雨。一定是这样的。”
她的话说得倒是不错，但我却从来没有见到过下雨时蝴蝶藏身的地方。谁要是能说给我听，我就不着急了。以苦寻而无结果收束全文，给人留下无尽遐想的空间。
你觉得文中的“我”是一个什么样的孩子？拥有一颗纯真、善良、美好的童心。关注弱小生灵，关心无助的生命！
为了准备飞行，蝴蝶必须让阳光直射它们的翅膀，因为只有这样，才能很快温暖它们的翅肌，而阴天遮挡了它们起飞所必需的太阳光。因此，乌云密布天将下雨时，蝴蝶便会寻找躲雨的地方：如高丹草或其他叶状植物的叶子下面，大雨过后，它们还会重返蓝天，快乐地飞舞。另外，蝴蝶真的被淋湿了，你也不必担心，因为蝴蝶的翅膀是由几百片细小的鳞片组成的，和鱼身上的鳞片相似。下雨时还能遮挡雨水，使它们不会被真的淋湿。我来告诉你
蝴蝶的家麻雀的家在屋檐下，青鸟的家在大树上，蝴蝶呀蝴蝶，下雨的时候，你去了哪儿？麦田、树林、老树干寻不见你的踪迹，花朵、石桥、屋宇下都不是你的家。你轻盈的身体怎么禁得住狂风的肆虐，你斑斓的双翅怎么受得了雨水的冲刷！蝴蝶呀蝴蝶，柔弱的蝴蝶，你是那么让人担心，叫人牵挂……亲爱的蝴蝶，其实，我的家就是你的家！爱心为你编织成温馨的家，不管电闪雷鸣，任凭风吹雨打，要害怕，快快回家！读一读
写下自己美好的想法：你也有一颗关爱之心，有着自己美好的想法。课下，请同学们把你们美好的想法写下来。让我们共同祝愿蝴蝶都能找到美丽而香甜的家。作业
谢谢观看！
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