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天天资源网 / 小学语文 / 教学同步 / 部编版 / 三年级下册 / 第八单元 / 27 漏 / 人教部编版三年级下册语文学案《漏》

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漏【学习目标】知识与能力1.会认8个生字,会写13个生字。能正确读写“莫非、厉害、粘胶”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法1.朗读课文,体会故事的趣味性。2.抓住对故事角色听到“漏”的行为动作描写,体会角色的心理活动,同时理清故事的顺序。【学习重点】朗读课文,体会故事的趣味性【学习难点】感受民间故事的魅力,热爱传统文化。【课时安排】2课时【学习过程】 【第一课时】一、导入新课,揭示课题民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的,一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系,题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。它们往往包含着非自然的、异想天开的成分。今天要学习的课文《漏》就是根据民间故事改编的,现在,就让我们走进课文去体会民间故事的魅力吧!二、字词学习,基础积累1.生字学习。重点学习生字中的平舌音“贼”,翘舌音“粘”和边音“驴”的读音。2.在文中圈画生字词,借助字典解决生字词。3.检查学习情况,学写生字。(1)轻声读出生字并组词造句。学习“漏”时,可以用同音字对比的方法;学习“胖、喂、驴、莫、厉、抱、架、粘、胶、偏”时,可以用形近字对比的方法。形近字词示例:胖:男孩叫小胖,锻炼减脂肪。饮食戒油腻,增肌身体棒。厉:厉行节俭,历尽磨难。时时砥砺,鼓励共勉。偏:为写诗篇,山川走遍。用心编写,不怕偏见。同音字词示例: 漏:屋子十分简陋,屋顶还把水漏。得奖来将脸露,努力金石可镂。(2)对要求会写的字进行书写指导。书写指导:“漏”的右部上面宽窄适宜,下面“雨”方正。“喂”左窄右宽。“驴”左部“马”横变提,“户”撇伸长。“贼”的“贝”左竖不宜长,横折高于左竖。“狼”左窄右宽,“良”横折略向内收,捺要舒展。“厉”的“厂”里面的“万”稍露。“胶”的“月”撇为竖撇,“交”上小下大。“偏”的单人旁撇短,竖为垂露竖,“扁”撇伸长。易错提示:“胖”右边只有两横,不要多写一横。(3)归类识字。归类示例:畏:喂(喂养)—偎(依偎)—煨(煨汤)户:驴(驴子)—芦(芦苇)—护(保护) 戎:贼(盗贼)—绒(绒毛)良:狼(大灰狼)—粮(粮食)—浪(浪费)包:抱(拥抱)—饱(吃饱)—苞(花苞)加:架(打架)—驾(驾车)—袈(袈裟)占:粘(粘贴)—沾(沾水)—战(战斗)三、通读课文,整体感知1.课文主要写了什么内容?引导学生用简洁的语言概括。2.理清课文的层次结构。【第二课时】一、复习旧知,导入新课1.词语练习。 漏斗喂养肥胖毛驴毛贼狼王莫非厉害怀抱书架粘贴偏爱2.导入新课。今天,我们继续来学习《漏》这篇课文。听到“漏”这个字,你们能想到什么呢?你们的想法和老虎以及贼一样吗?通过这节课的学习,我们就知道“漏”到底是什么了。二、课文研读,突破重难点1.学习第一部分。(1)第1自然段中提到“一个老爷爷,一个老婆婆”,其中“一个”是数量词,你还能想到“一个”什么呢?(2)老虎和贼都有什么特点? 2.学习第二部分。(1)第3自然段中说,“老虎和贼吓得大气都不敢出了”,此时他们心里可能是怎么想的?(2)老虎和贼认为“漏”是什么?3.学习第三部分。(1)老虎和贼害怕后都有什么表现?(2)你喜欢第12自然段的描写吗?为什么? (3)从哪些地方能看出贼和老虎都怕“漏”?(4)老虎和贼为什么“对看了一眼”就都吓昏了?4.学习第四部分。阅读了这个部分之后,你知道“漏”是指什么了吗?5.回顾全文,思考:文中对雨的描写从“蒙蒙小雨”到“雨越下越大”,有什么用意? 三、小结,效果强化1.回顾本课所学内容。(1)把下面词语补充完整。()()小雨翻()越()走()闯()()()稳稳(2)想象一下,老虎和贼苏醒后,又会发生什么故事,请你写一写。2.总结。这个故事为我们带来了乐趣,老虎有点憨,小偷有点呆,他们的故事令我们啼笑皆非。其实,生活就是一个大舞台,演绎了一个个经典的民间故事,幽默诙谐,让人在莞尔一笑中体会生活中的点滴乐趣,体味到民间代代流传的故事的独特趣味。 查看更多

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