资料简介
国宝——大熊猫叶永烈七年级语文下册（苏教版）职称：中学一级鹤壁市淇滨区第一中学秦素敏
它胖胖的身体，肥肥的四肢，那笨拙的身躯，滑稽的样子，真是惹人喜爱。最有趣的是那特大号的“墨镜。”可能是经常熬夜，出了黑眼圈吧。它的毛看着非常光滑，毛茸茸的耳朵不时地伸缩，好像在倾听什么。它的尾巴短得像熊，面额像猫，活像一个二合一动物。
大熊猫国宝—叶永烈
国宝———大熊猫说明对象说明的重点一是突出大熊猫的珍贵二是引起读者的注意解释说明解释题目
嬉戏憨态可掬濒危璀璨邛崃浩瀚栖息孤僻分娩翌日繁衍xīhānbīncuǐcànqióngláihànqīpìmiǎnyìyǎn检查预习
解释下列词语：憨态：悠然：殊荣：屈指可数：国宝：天真而略显傻气的神态。悠闲的样子。特殊的光荣。弯着指头计算数目。国家的宝物。
学习目标（第一课时）1、了解大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因。2学习说明文的逻辑顺序 及说明方法。
一读课文，整体感知学习指导1：请同学们浏览课文，完成下面的问题，若有疑问，小组讨论解决。时间：8分钟。
整体感知一（1-7）大熊猫的和（1-3）贵宾待遇（4）可爱（嬉戏、表演）（5）特有珍稀（6）（7）二（8-15）野生大熊猫的生长环境和生活习性及濒临灭绝的处境（8）不惯“舒适”（9-12）环境、习性（13-15）三（16-17）大熊猫生活历史的特征国宝保护可爱珍贵长相俊俏、神态温顺性情孤僻、独居、繁殖困难在国外受到欢迎称“活化石”9分布地域、生长环境10命名由来11食竹习惯、食量大12活动范围、生活习性古老（16）（17）
理清结构，明说明顺序自学指导2先自主思考，有疑问小组交流解决。你认为本文说明顺序是什么？说明理由。
二读课文，找说明方法自主学习3自读课文，找出本文的说明方法并说明其作用，然后小组交流。温馨提示：分小组找，每组一种，时间5分钟。
谈一谈，学过本文后的收获。温馨提示：1你了解熊猫的什么？2收获说明文的那些知识？
当堂训练1它，出生在人烟稀少、海拔三千的秦岭南麓（），拒做“酒肉和尚”。它，隐逸在云雾缭绕、烟波浩瀚（）的茂密山林里，成了“竹林隐士”。它，喜爱四处流浪，没有固定的栖息（）场所。它，喜爱独来独往，养成孤僻（）的性情。它，是计划生育的标兵，一般每胎分娩（）一仔。它，是世上最负盛名的濒危（）物种，成为动物园里最受宠爱的“贵宾”。它，就是一颗璀璨（）的东方明珠。叫我如何不想它!gūpìnánlùhàohànqīxīfēnmiǎnbīnweīcuǐ càn
当堂训练2找说明方法1.表示人或事物名称的词叫名（）2.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（）3.桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。（）4同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）5科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（）下定义打比方列数字作比较举例子
作业学习本课写法，结合日常观察，介绍一种自己熟悉的小动物，可介绍它的总体特点，可从外形、动作形态、生活习性、用途等方面来介绍它。如：晒太阳的小猫、警觉的小狗、争食的猪娃……
制作单位：鹤壁市淇滨区第一中学制作人：秦素敏2015年3月
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