资料简介
人教版义务教育实验教科书三年级下册语文园地三执教者:温向莲
马跑得越快,离楚国不就越远了吗?马跑得越快,离楚国就越远。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?这恰好表明有数不尽的骆驼。我的发现不就吗?不恰好恰好吗?就
反问句改为陈述句的方法1、将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。3、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。
如:我们怎能言而无信呢?在改为陈述句时,将“能”改为“不能”,去掉“怎”,将“呢”去掉,问号改为句号。所改成的陈述句是:我们不能言而无信。又如:欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,怎么不令我们感动呢?在改为陈述句时,将“不令”改为“令”,去掉“怎么”,将“呢”去掉,问号改为句号。所改成的陈述句是:欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,令我们感动。
认真学习正是好学生的表现。翠鸟美丽机灵,我们喜欢它。练一练
认真学习不正是好学生的表现吗?翠鸟美丽机灵,我们能不喜欢它吗?练一练
反问句与陈述句我们怎能忘记老师的淳淳教导?我们怎能忘记老师的淳淳教导不?。
反问句与陈述句我们怎能忘记老师的淳淳教导?我们不能忘记老师的淳淳教导。
反问句与陈述句1、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?2、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?3、 这点小事,难道还要妈妈担心吗?4、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。这里的景色这么美,使我们流连往返。这点小事,不要妈妈担心。大千世界,到处都有野花的倩影。
(1)有幸得到叶圣陶先生的指导,我的写作怎么会不进步呢?(2)这次春游,不是给了我们一次很好的锻炼机会吗?(3)这篇作文竟在市少年儿童征文比赛中获奖,我怎能不高兴?(4)别人能办到的事,难道我们就不能办到吗?(5)时间流逝很快,难道我会不珍惜吗?练一练:
6、谁能想到他就是我们要找的人呢?7、身残志坚的张海迪不是我们学习的榜样吗?8、为了人民,我们还有什么个人利益不能牺牲,还有什么错误不能抛弃呢?9、这水一不甜二不辣的,喝它顶什么用?10、十万支箭,三天怎么造得成?
※青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。※背上的羽毛像浅绿色的外衣。※二月春风似剪刀。※我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。※我挑着满满一担水,走在林中的石板路上,我泼洒了多少珍珠啊?读读记记
※青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。※背上的羽毛像浅绿色的外衣。※二月春风似剪刀。※我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。※我挑着满满一担水,走在林中的石板路上,我泼洒了多少珍珠啊?读读记记(拟人句)(比喻句)(比喻句)(比喻、想象句)(比喻句)使句子更加生动、形象
请同学们从我们本学期学过的课文中找一找,哪些句子运用了以上的修辞手法?
※绳在细处断,冰在薄处裂。※亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。※莫看江面平如镜,要看水底万丈深。※花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰。※日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。读读背背表示思想方面的谚语谚语:是人民群众口头流传的习惯使用的固定语句,用简单通俗的话来反映深刻的道理。
装珠宝的盒子木匣子珠宝珠宝商人
买椟还珠近义词:舍本逐末本末倒置反义词:去粗取精
谢谢大家
查看更多