资料简介
11一块奶酪品读释疑
通过上节课的预习，请你说说课文围绕一块奶酪讲了一件什么事。复习引入写了蚂蚁队长在搬运粮食前下达了不许偷嘴的禁令，后来在搬运奶酪时经过复杂的思想斗争，把奶酪渣分给年龄最小的蚂蚁的事。
首先读一读学习提示，明确学习任务，然后默读课文，紧扣课题按照事情发展顺序梳理课文的主要内容，最后和同学讨论交流，对蚂蚁队长做出简单的评价，并结合课文内容阐述自己的理由。学习描写方法：语言、动作、心理的描写。学法导读
读第1-3自然段，思考：蚂蚁队长布置任务后，宣布了什么命令？
语言描写。蚂蚁队长布置任务，制定规则。蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。”宣布纪律严禁偷吃
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”语言描写。通过蚂蚁队长和小蚂蚁的对话写出了蚂蚁队长制定规则一视同仁，不搞特权。“嘀咕”是小声说的意思，这个词形象地写出了小蚂蚁不相信蚂蚁队长能自觉遵守禁令，但是因为惧怕蚂蚁队长的权力，不敢大声说出来。“照样”体现了蚂蚁队长纪律严明，以身作则的品质。写出了蚂蚁队长不搞特权，为下文小蚂蚁们争先恐后搬运粮食做了铺垫。
大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。描写了蚂蚁们热火朝天地搬运粮食的场面，展现了蚂蚁家族的团队意识。“争先恐后”的意思是大家抢着干，谁也不落后。写出了大家听到蚂蚁队长不搞特权之后，干劲十足，说明大家非常拥护这个以身作则的蚂蚁队长。
积累练笔：“争先恐后”是含有反义词的四字词语，像这样的词语还有：_______、________、________、________。左邻右舍异口同声古往今来大材小用
读4-12自然段，思考：蚂蚁队长面对奶酪渣是怎么做的？
这段话写出了这块奶酪很大。“左抬抬不起，右搬搬不动”是对这块奶酪太大了的补充说明。就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。那块奶酪实在太大了，它左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。战胜自己关爱弱小
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！这段话写出了这块奶酪很吸引人，也说明要想不偷吃非常不容易，这为后文蚂蚁队长的所作所为埋下了伏笔。“单”从侧面写出了奶酪的诱人。
蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”心理描写。写出面对这点奶酪渣蚂蚁队长左右为难，不知道该怎么办。动词“盯”形象地写出了奶酪对蚂蚁队长的诱惑实在是太大了。“七上八下”是对蚂蚁队长的心理活动的描写，说明蚂蚁队长的内心在进行激烈地思想斗争。人人都有私欲，蚂蚁队长也不例外。“七上八下”用在此处十分真实贴切。
大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣。“依旧”这个词用在此处说明蚂蚁队长的命令引起了大家的怀疑和担心，他的威信降低甚至曾经的承诺遭到了挑战。真实地写出了小蚂蚁们受到诱惑时的心理活动，符合常理。
这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，它偷个嘴，谁也看不见。它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”动作描写、语言描写。写蚂蚁队长经过了思想斗争，最终做出了决定。“终于”写出了蚂蚁队长经过激烈的思想斗争，最终做出了正确的决定。终于写出了蚂蚁队长做出这一正确的决定过程非常艰难。
小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只小蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”语言描写。蚂蚁队长以命令的形式让小蚂蚁吃掉这块奶酪渣。
读最后一自然段，思考：大家为什么干劲十足？
大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。蚂蚁队长的决定激励了大家，大家的积极性又一次被调动。“更足”可见大家对队长以身作则的信服，对队长关爱弱小的认同。干劲十足完成任务
你喜欢蚂蚁队长吗？为什么？我喜欢蚂蚁队长，因为它能以身作则，关爱弱小。
搬运食物前：下令——严禁偷吃搬运食物时课文图示以身作则关爱弱小起因：合力搬奶酪，掉下奶酪渣经过一块奶酪心中矛盾，下令休息独自一人，内心犹豫下令让最小的蚂蚁吃结果：大家受到鼓舞、劲头更足
这篇课文写了蚂蚁队长在搬运粮食前下达了不许偷嘴的禁令，后来在搬运奶酪时经过复杂的思想斗争，把奶酪渣分给了年龄最小的蚂蚁的事，赞扬了蚂蚁队长以身作则、关爱弱小的品质。主题感悟
拒诱惑、遵纪律、护团结我们经常会面对各种各样的诱惑，在生活和学习中要像蚂蚁队长一样，遵守纪律，拒绝诱惑。团结就是力量，要学会团结他人，合力完成任务。独特感悟
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