资料简介
蜘蛛开店语文人教版二年级下
导入新知猜谜语0小小诸葛亮，独坐军中帐。摆成八卦阵，专抓飞来将。（蜘蛛）zhūgězhàngguà
导入新知蜘蛛开店
初读感知1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子。2.理解重点词语的意思，了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。
我会读商店寂寞口罩编织顾客付一元钱功夫招牌换了长颈鹿袜子匆忙蜈蚣diànjìmòzhàobiāngùfùfūhuànjǐngwàcōngwúgōng读一读
状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路商店蹲在寂寞口罩编织顾客付钱工夫交换长颈鹿袜子匆忙蜈蚣决定终于完成星期我会读商店蹲在寂寞口罩编织顾客付钱工夫交换长颈鹿袜子匆忙蜈蚣决定终于完成星期diàndūnjìmòzhàobiānɡùfūhuànjǐnɡwàcōnɡwúɡōnɡfù
店蹲寂寞罩编顾夫diàndūnjìmòzhàobiāngùfūhuànjìngwàcōngwúgōng换颈袜匆蜈蚣
写字有方生字书写指导dūn蹲音序：D部首：足结构：左右结构组词：蹲下书写指导：动词左窄右宽
写字有方生字书写指导jì寂音序：J部首：宀结构：上下结构组词：寂寞寂静书写指导：形容词上小下大
写字有方生字书写指导mò寞音序：M部首：宀结构：左右结构组词：寂寞书写指导：形容词上小下大
写字有方生字书写指导zhào罩音序：Z部首：罒结构：上下结构组词：笼罩罩住书写指导：动词上小下大
写字有方生字书写指导biān编音序：B部首：纟结构：左右结构组词：编写编制编织书写指导：动词左窄右宽
写字有方生字书写指导gù顾音序：G部首：页结构：左右结构组词：照顾左顾右盼书写指导：左窄右宽
写字有方生字书写指导jǐng颈音序：J部首：页结构：左右结构组词：头颈颈部书写指导：名词左窄右宽
写字有方生字书写指导wà袜音序：W部首：衤结构：左右结构组词：鞋袜袜子书写指导：名词左窄右宽
写字有方生字书写指导cōng匆音序：C部首：勹结构：独体结构组词：匆匆急匆匆勿不要，不
写字有方生字书写指导wú蜈音序：W部首：虫结构：左右结构组词：蜈蚣书写指导：名词左窄右宽
写字有方生字书写指导gōng蚣音序：G部首：虫结构：左右结构组词：蜈蚣书写指导：名词左窄右宽
写字有方生字书写指导dūn蹲音序：D部首：足结构：左右结构组词：蹲下书写指导：动词左窄右宽
写字有方生字书写指导diàn店音序：D部首：广结构：半包围结构组词：商店书店造句：星期天，我去书店买了我喜欢看的一本书。书写指导：店字注意占字要在广字的里边。
写字有方生字书写指导diàn店音序：D部首：广结构：半包围结构组词：商店书店造句：星期天，我去书店买了我喜欢看的一本书。书写指导：店字注意占字要在广字的里边。
写字有方生字书写指导jué决音序：J部首：冫结构：左右结构组词：决定决斗造句：为了有一个健康的身体，我决定每天坚持跑步。书写指导：决字注意人字的书写。
写字有方生字书写指导dìng定音序：D部首：宀结构：上下结构组词：决定安定造句：只有祖国安定，我们才能过上幸福的生活。书写指导：定字注意捺要比宝盖头稍长一点。
写字有方shāng商音序：S部首：亠结构：上下结构组词：商店商场造句：星期天，妈妈带我去商店买了一条裙子。书写指导：商字注意上边的横要写的长一点。生字书写指导
写字有方生字书写指导fū夫音序：F部首：大结构：独体字组词：功夫丈夫造句：小明跑的很快，一转眼的功夫就到了终点。书写指导：夫字注意上边要出头，与“天”不同。
写字有方生字书写指导zhōng终音序：Z部首：纟结构：左右结构组词：终于终点造句：蜘蛛用了一整天的功夫，终于织完了。书写指导：终字注意左边偏旁部首的书写。
写字有方生字书写指导wán完音序：W部首：宀结构：上下结构组词：完全完成造句：我们完成了老师交给我们的任务。书写指导：完字注意上边部首和下边元字的结构。
写字有方生字书写指导huàn换音序：H部首：扌结构：左右结构组词：交换变换造句：对于这个问题，我们交换了自己的看法。书写指导：换字注意第9笔是撇。
写字有方我会写qī期音序：q部首：月结构：左右结构组词：期望星期造句：老师期望我们早日成才。书写指导：期字注意右边的点要写的短一点。
新课讲解有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。阅读第1自然段你从哪两个字中看出蜘蛛的寂寞和无聊？dūnmòjì冷清孤单因精神空虚而烦闷
蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。”顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的功夫，终于织完了。新课讲解阅读第2-4自然段màijuédìngbiānshāngdiànpáifùfūzhōngwán
蜘蛛决定开一家________________，因为__________________________，商店里来了一只_______，蜘蛛织了_____________（多久），因为____________________。新课讲解阅读第2-4自然段口罩编织店口罩编织起来很简单河马一整天河马的嘴太大了根据课文完成下列填空：
晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。”新课讲解阅读第5、6自然段huàn蜘蛛为什么又想卖围巾了呢？从文中给下列词语找出反义词：早—（）买—（）复杂—（）
新课讲解阅读第7、8自然段顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。jǐng这次来了一个什么样的顾客？从哪里可以看出来长颈鹿的脖子很长？
新课讲解你们觉得长颈鹿的围巾好织吗？不好织。蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。从哪里可以看出来不好织？
蜘蛛累得趴到在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。”新课讲解阅读第9、10自然段pā从哪里可以看出开店的不容易？wà蜘蛛又想怎样做呢？为什么？
新课讲解阅读第11自然段可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！cōngwúgōng这次来了一个什么样的顾客？说明蜈蚣的脚非常多，要织四十二只袜子。说明了什么？蜘蛛看到后什么反应？
新课讲解蜘蛛开了几次店？最后怎样了？招牌口罩围巾袜子顾客花费时间蜘蛛的反应河马一整天口罩好难织啊长颈鹿一个星期袜子织起来简单蜈蚣吓得跑回网上总结：蜘蛛开了三次店，最后都没有开成。
新课讲解通过这篇短文，你们知道了什么？知道了蜘蛛开店朝三暮四，最后一事无成。
新课讲解同学们，学了这篇课文，根据下面的示意图讲一讲这个故事吧！蜘蛛开店卖口罩河马卖围巾长颈鹿卖袜子蜈蚣mài
我来说故事一只蜘蛛整天无所事事，有一天，他决定开一家商店，开始他开了一家口罩编织店，并标明“每位顾客只需付一元钱”。商店刚开门，河马就来订了一个口罩，蜘蛛用了一整天的时间才给河马织好。他觉得织口罩太不容易了，于是他又开始卖围巾，价钱不变。第二天，来了一位顾客：长颈鹿阿姨，她要买一条围巾，于是蜘蛛花了足足一星期才把长颈鹿阿姨的围巾织好。他想了又想，决定卖袜子，可是当第二天他看到来的顾客——四十二条腿的蜈蚣的时候，吓得赶快关上了店门。蜘蛛开店：
续写故事当蜘蛛被吓得跑回网上以后，接下来会发生什么事呢？展开想象，编故事讲给大家听！当蜘蛛被吓得跑回网上以后，蜈蚣非常奇怪问：“你怎么了？我要买你的袜子难道你不开心吗？”蜘蛛在网上声音发抖的说：“你看看你有多少只脚呀？我得织多长时间才能把你的袜子给织完呀！”说完流下了一道道的冷汗。这时蜈蚣非常生气说：“哼！你挑拣顾客，以后再也不来你的店了！”说完转身离开了。
拓展阅读听童话故事：朝三暮四
归纳总结《蜘蛛开店》这篇课文告诉了我们什么道理？干什么事情都是这样，只有专心致志、持之以恒才会有所收获，如果总是朝三暮四、心不在焉，是干不好的。
巩固提升蜘蛛寂寞无聊商店决定编织招牌顾客词语积累：
课堂小结《蜘蛛开店》讲述了一只蜘蛛开店，可是他不管卖什么都觉得麻烦，总想换简单的事来做，最后开店失败的故事。告诉我们做事要脚踏实地，不能拈轻怕重，投机取巧，要尽自己最大的能力做好每一件事。
查看更多
Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4
天天资源网声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记