资料简介
9 枫树上的喜鹊课题枫树上的喜鹊时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.到课文中圈出9个要求会认的生字，先读一读音节，再读一读带生字的词语，最后读一读整个句子。2．正确、流利地朗读课文，努力将每一个句子都读通顺。3．把课文读给家人听，根据他们的建议再读一读课文。预习字词1.读词语。渡口 绿荫 遮蔽 撑着 拼音 字母 山冈 懂得 答案2．借助字典查一查“教”和“便”各有几个读音，然后注音。( ) ( ) ( ) ( ) 教给 教师 方便 占便宜3．我会填。(1)“姨”的偏旁是( )，我还能写出带有这个偏旁的字：( )。(2)“母”是( )结构，第三笔是( )，组词：( )。内容感知 这个故事讲的是“我”喜欢看( )的喜鹊，“我”在心里称喜鹊为( )，把喜鹊的孩子称为( )。“我”把喜鹊的叫声想象为喜鹊阿姨在教喜鹊弟弟学( )，告诉喜鹊弟弟看( )。资料搜集什么是童话？通过网络或者书籍找一两篇童话读一读。阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。1
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