资料简介
第1课时第2课时
第1课时课题导入同学们喜欢过节吗？请大家来猜一猜：这是什么节日？放鞭炮，拿红包。（）吃粽子，赛龙舟。（）吃月饼，赏月亮。（）春节，正月初一端午节，五月初五中秋节，八月十五
2传统节日
“传”：左边是单人旁，右边一个“专”。“统”：总统，统帅，统一。什么是传统呢？我国的传统节日有哪些？传统：千千万万的中国人从几千年前一直传到现在。中国人世世代代都在过的节日，就叫“传统节日”。
初读课文自读课文，借助拼音将生字读熟，圈出自己不认识的生字。不重读，不漏字。用横线画出文中提到的节日。
巧记生字按读音：翘舌音的字：传、舟、赏后鼻韵母的字：统、巷、堂、郎、饼、赏偏旁归类识记：传、贴、宵、艾、饼、赏、菊
换一换：粘——贴、常——赏、消——宵、朗——郎减一减：察——祭、吃——乞、港——巷
看图识字龙舟月饼菊花
书写指导春节到，人欢笑，（ ）窗花，放鞭炮。元宵节，看花灯，大（ ）小巷人如潮。清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。过端午，赛龙（ ），粽香（ ）香满堂飘。填一填贴街舟艾读一读上面的儿歌，你发现了什么？会写字
贴街舟艾
街“街”：左中右三部分相对均匀，要写紧凑。中间“圭”的三横一提保持间距相等。
舟“舟”：笔顺——撇、撇、横折钩、点、横、点。首笔撇从竖中线起笔，横落笔在横中线上，两点与横保持一样的距离，“舟”字字形偏窄长。
第2课时温故知新春节（正月初一）元宵节（正月十五）清明节（公历4月5日前后）端午节（五月初五）七夕节（七月初七）中秋节（八月十五）重阳节（九月初九）中国七大传统节日
课文解读每年过的第一个传统节日，是什么节？为什么叫春节呢？春节时，我们会做些什么？学习“春节”春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。
贴窗花你喜欢哪一种窗花？说一说为什么。
元日（宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。放鞭炮
人欢笑舞狮贴对联吃年夜饭想一想：春节时，我们和家人还会做什么呢？
红红的窗花，红红的鞭炮，红红火火中国年！
学习“端午节”过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。想一想，人们会怎样过端午节呢？
赛龙舟说一说：看了视频，你想说什么？
你还知道哪些端午节的习俗呢？吃粽子
插艾叶和粽子一样香的是艾叶！端午节，赛龙舟，真热闹！粽子艾叶满院香！
总结方法回忆一下我们是怎样学习春节和端午节两个传统节日的。分小组讨论，自由交流，全班汇报。
品读与节日相关的语句，找出人们是怎样过节的。联系生活实际补充说明还有哪些其他的活动形式。
合作探究运用以上学法学习剩下的节日，分组讨论。可以查看课前搜集的资料，完成表格。
节日名称风俗习惯春节贴窗花、放鞭炮元宵节清明节端午节赛龙舟、吃粽子、插艾叶七夕节中秋节重阳节
春节到，________，________，_______。元宵节，________，_________________。清明节，________，_________________。过端午，________，_________________。根据提示完成填空。
七月七，________，_________________。过中秋，________，_________________。重阳节，________，_________________。转眼又是新春到，___________________。
小组交流：我国很多民族都有自己的传统节日，你知道哪些？
书写指导敬转团热闹“敬”是左右结构，左宽右窄。“转”是左右结构，右边的笔顺是：横、横、竖折撇、点。“专”字第三笔是一笔写成。
“团”是全包围结构，最后一笔封口。“热”是上下结构，上部要写得左窄右宽，“丸”的笔顺为撇、横斜钩、点。四点底与上部同宽。“闹”是半包围结构，“市”的点、竖均落笔在竖中线上。
课后作业你们还知道哪些传统节日？这些节日有哪些传说和习俗？和同学交流交流。
板书设计节日名称风俗习惯春节贴窗花、放鞭炮元宵节看花灯清明节扫墓端午节赛龙舟、吃粽子、插艾叶七夕节乞巧中秋节吃月饼、赏月重阳节敬老、赏菊、登高
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