资料简介
课堂教学模式之教学案课题10葡萄沟授课时间总课时内容简介葡萄沟是个好地方,那里盛产水果,那里的葡萄枝叶茂盛,种类丰富;那里的老乡勤劳勇敢,热情好客;运到阴房里制成的葡萄干颜色鲜,味道甜,这样美丽的好地方多么令人神驰以往!教学目标1.学习生字新词。2.学习课文第1段,知道作者是按时间顺序列举葡萄沟生产水果的。3.正确的朗读课文。初步感受我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方。教学重点难点1.会认11个生字,会写12个字。2.培养学生独立学习的能力,能与同学交流识字方法,提高识字能力。教学准备课件资料袋教学过程(第一课时)一.出示课题,读题。自主学习,提出预习要求:1.自由读课文思考问题:葡萄沟在什么地方?那里产哪些水果?2.自学生字新词,不理解的词语划出来。合作交流二.检查与学习。1.葡萄沟在什么地方?A.读准三个带点的生字:新疆吐鲁番B.出示"吐鲁番"、"葡萄沟"、"新疆"3个词,请同学按从小到大的顺序排列起来。C.出示中国地图,教师指出吐鲁番的位置。2.吐鲁番的葡萄沟是个好地方吗?为什么? A.联系上下文理解:盛产。B.指导有感情地朗读第1自然段。
三.正确地朗读课文。 1.播放课文朗读。2.读通长句子,注意下面3句话。 A.要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会扛下最甜的葡萄,让你吃个够。 B.夏季,茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。 C.收下来的葡萄有的运到城市去,有的运到荫房里制成葡萄于。 四.指导写字板书设计10葡萄沟达标测试一.读准生字,给正确的读音打"√"。 凉棚(pénɡpónɡ)好客(hǎohào)荫房(yīnyìn)二.辨字组词。季()密()沟()坡()钉()搭()秀()密()够()披()订()塔()三.看拼音写词语jì jié bǎo liú tián mì dā qiáo zú ɡòu shān ɡōu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )mào mì nénɡɡòu xìnɡ huā liú shén mì qiè dīng zi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ()教后反思
课题10葡萄沟授课时间总课时教学目标1.理解课文内容,练习读懂按时间顺序写的段。2.指导有感情地朗读课文,初步培养学生热爱祖国的思想感情。3.学习课文重点理解“一大串一大串、五光十色”等词语和句子。教学重点难点1.理解课文内容,练习读懂按时间顺序写的段。2.指导有感情地朗读课文,初步培养学生热爱祖国的思想感情。教学准备课件教学过程(第二课时)一.直接导入这节课,我们继续学习《葡萄沟》一课。(板书:葡萄沟)、二.自主学习,品读感悟1.学习最后一自然段葡萄沟是怎样的地方?齐读最后一自然段。(板书:好地方)为什么说"葡萄沟真是个好地方"?这就是这节课我们要讨论的一个重要问题。2.学习第一自然段A.这一自然段主要讲葡萄沟是个怎样的地方,B.盛产"是什么意思?出产水果很多,可说盛产--出产的大米很多呢?杭州盛产什么?C.葡萄沟盛产哪些水果呢?老师引读第二句。(老师读表示月份的词)D.小结:葡萄沟是个怎样的好地方?过渡:葡萄沟不但是个盛产水果的好地方,而且也是个景美人美的地方。3.学习第二自然段A.默读,想一想,这一段中的句子基本上是按什么顺序写的?你是从哪 些词看出来的?用"--"划一划这些词。B.哪些词写出了葡萄的美丽?C.“五光十色”描写葡萄的什么美丽?课文中提到了哪些颜色?
D.小结:不管是夏季,还是秋季,葡萄沟的景色总是那么美丽。E.你从哪些词感到老乡的热情好客?F.小结:学了这一段,大家了解到葡萄沟是个怎样的好地方?4.学习第三自然段A.说说这一段写什么?(板书:葡萄干有名)B.用"--"划出写葡萄沟葡萄干的特点的词。说说葡萄沟生产的葡萄干为什么有名。C.小结:葡萄沟生产的葡萄干非常有名,葡萄沟的确是个好地方。三.合作交流,总结升华A.讨论:为什么说葡萄沟是个好地方?B.谈谈你还了解葡萄沟的哪些情况。C.师小结:是啊,葡萄沟确实是一个好地方,一个令人喜爱、令人向往的地方。我相信,我们一定会有机会到葡萄沟,亲眼看一看那里的美景,亲口尝一尝盛产的水果,亲自感受一下老乡的热情好客。四.作业布置:生字并组词。板书设计10葡萄沟(真是个好地方)葡萄五光十色(多、美)老乡热情好客葡萄干色鲜、味甜达标测试一.多音字组词 hǎo( ) shènɡ( ) dīnɡ ( )好 盛 钉 hào( ) chénɡ( ) dìnɡ ( )二.按课文内容填空到了( ),葡萄( )挂在( )底下,有( )的、( )的、( )的、( )的、( )的,( ),美丽极了教后反思
查看更多