资料简介
拍手歌部编版二年级语文
导入新课歌曲欣赏：拍手歌
导入新课
导入新课同学们，你们喜欢动物吗？今天，老师带你们去认识一些新的动物朋友，它们就藏在一首拍手歌里呢！
整体感知听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的词语。
读认生字世界孔雀锦鸡shìjièkǒngquèjǐnjī雄鹰飞翔大雁xióngyīngfēixiángdàyàn
读认生字丛林深处猛虎cónglínshēnchùměnghǔ百灵休息熊猫bǎilíngxiūxixióngmāo
读认生字世界孔雀锦鸡雄鹰飞翔大雁丛林深处猛虎百灵休息熊猫
读认生字界锦jièjǐn世界界线锦鸡锦衣左右结构上下结构⿰⿱金帛田介
读认生字孔雀大雁雄鹰找一找，说说每组画线的字有什么相同之处。锦鸡黄鹂天鹅
合作探究1、课文中提到了哪些动物？2、课文是怎样描写这些动物的？
理解表达你拍一，我拍一，动物世界很新奇。找个词语替换“新奇”吧。
理解表达孔雀你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。锦鸡“伙伴”是什么意思？什么动物？课文怎样描写的？
理解表达你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。雄鹰什么动物？课文怎样描写的？
理解表达你拍四，我拍四，天空雁群会写字。大雁写什么字？什么动物？课文怎样描写的？
理解表达你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。老虎什么动物？课文怎样描写的？
理解表达你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。黄鹂百灵“不休”是什么意思？什么动物？课文怎样描写的？
理解表达你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。熊猫“嬉戏”是什么意思？什么动物？课文怎样描写的？
理解表达你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。怎么做朋友？
理解表达以小组为单位进行朗读课文和背诵课文的比赛，相互促进，共同进步。
学写生字歌丛深处六熊猫九朋友
学写生字左右同宽。左窄右宽。右上是匕，不是七。第一笔是“丿”。歌深熊九
拓展延伸你知道人和动物做朋友的故事吗？你能写个宣传保护动物的标语吗？
拓展延伸你能仿照课文写《拍手歌》吗？内容可以是关于保护植物、爱护环境、讲究卫生、热爱学习……
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