资料简介
圆圆大绿盘，浮在水面上，水珠拿它当摇篮，小鱼拿它当伞。猜一猜，这是什么？谜语：
荷叶圆圆下一页14.
荷珠摇篮晶停坪透翅膀蹲嘻hézhūyáolánjīngtíngpíngtòuchìbǎngdūnxī
小水叶荷珠亮晶机明笑嘻在摇篮晶停坪透嘻翅膀蹲hézhūyáolánjīngtíngpíngtòuxīchìbǎngdūn
亮晶晶蹲在水珠笑嘻嘻翅膀停机坪透明荷叶摇篮
荷叶是什么形状，什么颜色的？想一想：至目录下一页
荷叶的，的。圆圆绿绿至目录
课文中有哪些小伙伴？他们把荷叶当成什么？想一想：至目录下一页他们怎样玩耍的？
小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿
1.荷叶圆圆的，绿绿的。2.小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。3.小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。4.小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。5.小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
小水珠说：荷叶是我的。小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。摇篮至目录下一页
小蜻蜓说：“荷叶是我的。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。停机坪至目录下一页小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
小青蛙说：“荷叶是我的。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。歌台下一页
小鱼儿说：“荷叶是我的。”小雨儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。凉伞至目录下一页
自由读读第2—5自然段，想想：小伙伴分别把荷叶当成什么？（请用“”画出来）读读想想
1.荷叶圆圆的，绿绿的。2.小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。3.小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。4.小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。5.小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”
青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小鱼儿：“荷叶是我的凉伞。”
思维拓展荷叶是的。荷叶还会是谁的什么呢？小水珠摇篮荷叶是的。荷叶是的。荷叶是的。荷叶是的。荷叶是的。小蜻蜓停机坪小青蛙歌台小鱼儿凉伞小蝴蝶至目录下一页
你能看着图，把下面的句子说完整吗？蘑菇是小白兔的。是小蚂蚁的。篮子树叶小船西瓜是小熊的帽子。
是是朵朵美美我我叶叶机机至目录下一页（不是）（是的）（花朵）（云朵）（美丽）（美好）（我们）（我的）（叶子）（绿叶）（飞机）（机会）
是结构：上下形近字：走笔顺：要点：“日”在横中线上边；“”的横在横中线上，竖在竖中线上，撇短捺长。笔画：九画我会写
朵结构：上下形近字：呆笔顺：要点：上小下大。“木”横长，写在横中线上，竖在竖中线上，撇捺舒展。笔画：；六画我会写
美结构：上下形近字：盖笔顺：要点：上窄下宽。横向笔画间隔均匀，最后一横不要太长。笔画：九画我会写偏旁：美字头
我结构：独体形近字：找笔顺：要点：横起笔在横中线上略向右上倾斜，斜钩起笔要高，在竖中线上。笔画：七画我会写偏旁：戈字边
叶结构：左右形近字：汁笔顺：要点：左窄短，右宽长。“口”上宽下窄；“十”竖长些。笔画：五画我会写偏旁：口字旁
机结构：左右形近字：肌笔顺：要点：左窄长，右宽短。“几”撇起笔在竖中线上，收笔与横折弯钩齐平。笔画：六画我会写偏旁：木字旁
我会填（）（）荷叶圆圆的绿绿的眼睛翅膀水花（）（）（）（）（）（）大大的明亮的透明的有力的漂亮的很美的
小结、作业：同学们，大自然中有这么美的荷塘景色，我们应该好好保护它，不能随便扔垃圾、随手摘荷叶和荷花。课后请同学们把美丽的荷塘景色画下来，并在一旁写你想说的话。至目录下一页
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