资料简介
人教版一年级下册第四单元第10课《端午粽》教学活动设计学习目标：1．会认读本课13个生字，会写7个生字。2．有感情地朗读课文，能读好长句子。3．知道端午节的由来，理解文中含义。4．激发学生对中国传统节日的热爱。学习重点：会认读本课13个生字，会写7个生字。学习难点：知道端午节的由来，理解文中含义，激发学生对中国传统节日的热爱。一、导入谈话导入：你喜欢吃粽子吗？吃过什么味道的粽子？二、导学活动一、读一读活动任务：讨论“你能把课文读通顺吗？”活动流程：1、明确任务：教师读活动任务及流程。2、自主学习：自由朗读课文，边读边圈出生字词，借助拼音把课文读通顺，遇到难读的字词或句子多读几遍。3、小组讨论：各组组长组织组员朗读课文（分自然段读，
开火车读，齐读等，注意纠正读音）。4、展示分享：小组或小组代表展示分享读书成果，其余同学补充发言。（评价、质疑、追问、补充等）。5、梳理提升：师生共同梳理。活动二、认一认活动任务：讨论“怎样记住这些字？”活动流程：1、明确任务：女生读活动任务及教师读活动流程。2、自主学习：自己学习课文中“我会认”和“我会写”的生字，识记这些生字。3、小组讨论：在组长组织下交流识字方法。（拼读、组词、观察偏旁结构）。4、展示分享：小组或小组代表展示分享学习成果，其余同学补充发言。（评价、质疑、追问、补充等）。5、梳理提升：师生共同梳理。活动三、写一写活动任务：探究“怎样正确、美观书写生字”活动流程：1、明确任务：男生读活动任务及教师读活动流程。2、自主学习：自己观察“我会写”的生字，读一读，并注意观察字的偏旁结构及占格。3、小组讨论：在组长组织下交流写字注意事项。（交流偏旁
结构及占格）。4、展示分享：小组或小组代表展示分享学习成果，其余同学补充发言。（评价、质疑、追问、补充等）。5、梳理提升：师生共同梳理。活动四：想一想活动任务：讨论“粽子的制作材料、味道、意义等是怎样的？”活动流程：1、明确任务：学生读活动任务及教师读活动流程。2、自主学习：听老师读课文，然后自己读课文，边读边思考上面的问题，并勾出相关的句子。3、小组讨论：在组长组织下交流讨论。4、展示分享：小组代表展示分享学习成果，其余同学补充发言。（评价、质疑、追问、补充等）。5、梳理提升：师生共同梳理。三、导结学了这篇课文你知道了些什么？
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