资料简介
22吃水不忘挖井人教学目标：1、认识“忘、挖”等12个生字，会写“乡、井”等6个生字。2、朗读课文，体会乡亲们对毛主席的崇敬之情，懂得“饮水思源”的道理。教学重点：初步体会“饮水思源”的道理。教学难点：初步体会“饮水思源”的道理。教学准备：多媒体课件教学过程：一、激趣导入。1、（师：同学们喜欢旅游吗？）问：以下城市中哪一个是你最想去旅游的城市？A黄石B大冶C江西瑞金2、导入新课（师：老师告诉你，在江西瑞金有一个有名的旅游景点。）出示“水井”的图片，问：你发现了什么？3、（师：同学们可不要小看这口井，它的背后还有一个感人的故事呢。今天老师就带大家去江西瑞金转转，看看那口井到底有什么特别！）板书课题（识字：吃水不忘挖井人）。齐读课题。二、初读感悟。1、生自由朗读。2、指名读自己最喜欢的句子，并及时点评，结合点评伺机识字。3、问：井旁边的石碑上刻着的“吃水不忘挖井人”的下一句是什么？（板书：时刻想念毛主席）看到碑上的这两句4、指名朗读碑上的这两句话，问：
（1）看到碑上的这两句话，你知道了什么？（换词并造句：时刻、想念）（2）你还有什么不明白的？三、细读理解。1、（师：到底是谁挖的井？乡亲们为什么又要时刻想念毛主席呢？）指名逐段朗读课文，并及时点评与识字。2、问：乡亲们为什么要时刻想念毛主席？（你能把课文里相关的句子读给大家听听吗？）3、出示课文第2自然段描写“毛主席带领战士挖井”的句子。（1）指名朗读。（2）问：你知道了什么？（3）（出示“乡亲们挑水”的图片）问：看到这些图片你有什么感受？（4）（师：是呀，当时的乡亲们生活条件很艰苦，常常为了一桶水要走上几里甚至几十里的山路，更别说遇到刮风下雨的情况了。我们再来读读这句话，看看谁能把乡亲们吃水的艰苦给读出来！）指导朗读第2自然段的第1句话。（5）问：你还知道了什么？（6）（出示“毛泽东和战士们挖井”的图片并讲述“毛泽东带领战士挖井”的故事）问：看了这些图片，你想说什么？（7）（师：谁能带着自己的感受读读描写毛主席带领战士挖井的句子？）指导朗读第2自然段的第2句话。四、深化中心。1、（师：同学们，自从毛主席带领战士们挖了这口井后，乡亲们再也不用去很远很远的地方挑水了。解放以后，乡亲们就在井旁边立了一块石碑，上面刻着“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”）出示这个句子并指名朗读。2、问：此时此刻，当你再次读这句话时，你有什么感受？3、德育渗透（板书：饮水思源）
4、（师：让我们带着自己的感受再来读读刻在石碑上的这两句话吧！）指导朗读。五、拓展延伸。1、补充讲述毛主席的故事。2、歌唱《东方红》3、（师：同学们，今天我们了解了瑞金城外的一口水井背后的故事，也从这个故事中感受到了军民团结互爱的精神，这种精神值得每一个中国人去颂扬。如果你是一名小导游，你准备怎么去介绍这口水井背后的故事呢？）小练笔：给这口“红井”写个导游解说词。六、作业。收集毛主席的故事。（附）板书设计：22吃水不忘挖井人时刻想念毛主席（饮水思源）
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