资料简介
《纳税》教学设计
教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级（上册）第五单元《百分数》第七课时。教学目标： 1．初步了解税收的作用，理解应纳税额、税率的含义，了解常见税种。 2．能运用百分数的知识正确计算应纳税额。 3．经历纳税的认识过程，体验数学与生活的紧密联系，感受数学的价值。教学重难点：理解应纳税额的计算方法并会正确计算。教学过程：一． 创设情境，引入课题出示一组社会各行各业欣欣向荣的图片，看了这些图片后，有什么感想？学生发表意见后，师指出：国家的稳步前进、繁荣发展主要靠的是税收，今天我们就来学习有关纳税的知识。（板书课题：纳税）[设计意图]：欣赏欣欣向荣的图片，让学生自由发言，给学生创设一个轻松的学习环境，同时激发了学生的求知欲望。二． 探究新知看到这个课题，你想提出哪些问题？1．了解纳税的作用。自主探索，观察分析下面几组信息，小组讨论两个问题：①．什么是纳税？ ②为什么要纳税？⑴．某汽车制造厂2002年12月小轿车的销售额865万元，向国家缴纳税金70万元。 ⑵．某老师去年3月对外讲学收入900元，向国家缴纳税金20元。 ⑶．2002年全国财政收入16371亿元，其中税收占15175亿元。 ⑷．2002年，中央财政用于养老保险基金补贴、国有企业下岗职工基本生活费补助、城市居民最低生活保障补助等社会保障投入达982亿元。 ⑸．2002年，中央财政用于支持退耕还林和荒山造林资金42亿元。 ⑹．2002年，中央财政的教育支出达213亿元。 师小结：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收入来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。 2．你知道有哪些纳税的税种？并说说你的理解。 增值税、消费税、营业税、个人所得税…… 3．什么叫应缴纳税额？结合以下信息，说说应缴纳税额各是多少？ ⑴．顶天水泥厂2002年7月向国家缴纳增值税81.7万元。 ⑵．华胜宾馆2002年8月的营业额是940万元，应向国家缴纳营业税47万元。 ⑶．某卷烟厂2002年2月卷烟销售额达3000万元，应纳消费税是1200万元。 ⑷．张老师的月工资收入是2200元，超出某标准200元，每月应缴纳个人所得税10元。 师小结：缴纳的税款叫做应纳税额。 4．什么叫税率？你能写出计算税率的公式吗？（小组内说说） 学生回答，师板书：税率=应纳税额÷各种收入×100% 应纳税额=各种收入×税率 师：各种收入是什么意思？（销售额、营业额、个人工资等） 5．国家对税率有哪些规定？请同学们看以下信息。 ⑴．增值税17%（或13%）。 ⑵．消费税根据消费品种不同从3%到50%不等。 ⑶．营业税分行业从3%至20%不等。如交通行业5%，娱乐行业20%。 ⑷．个人所得税按收入的高低从5%到45%不等。 6.说一说，下面的税率表示什么意思？ ⑴．商店按营业额的5%缴纳营业税。 ⑵．某人彩票中奖后，按资金的20%缴纳个人所得税。 7．教学例5： 根据你对税率的理解，如何计算应纳税款？如何理解“按营业额的5%纳税”这句话？学生回答，师板书：30×5%=30×0.05=1.5（万元）[设计意图]：通过创设情境、提供信息，让学生了解应纳税额和税率的含义，再在具体的事例中深化对纳税基本概念的理解。在此基础上放手让学生去尝试练习，掌握求简单的应纳税额的方法。这样既体现教师引导的作用，发挥学生在教学活动中的主体作用，又培养了学生学习和解决实际问题的能力。 三．应用反馈 1．基础练习：完成教材第102页练习二十三第4题。先学生独立完成，再集体订正。 2．阶梯练习： ⑴．一个卷烟厂上月的销售额为1500万元，上月应缴纳消费税款为675万元。请问香烟的销售税率是百分之几？ ⑵．某人买彩票中了300万元大奖，按国家规定，个人意外收入税是20%，那么他实际可拿到多少元？ [设计意图]：练习为梯度性，使各阶层的学生得到不同层次发展。 四．课堂小结通过今天的学习你有哪些收获？ 五．课堂作业利用今天所学的知识，结合自己的想法，以小组合作的形式做一次小小义务税务宣传员活动，并记录你的感想。[设计意图]：课外延伸，做小小义务税务宣传员活动，培养了学生的纳税意识和爱国主义思想。
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