资料简介
27、陶罐和铁罐宁洱县宁洱镇第一小学罗雪学习目标：1、会认10个生字。会写14个生字。 2、能正确读骄傲谦虚傲慢恼怒等词语。 3、分角色有感情地朗读课文。 4、读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。5、抄写表现陶罐和铁罐神态与动作的词句，积累词语。教学重点：正确的读写14个生字，指导朗读，理解重点词句。第一课时教学目标：1、复习巩固汉语拼音。 2、会认10个生字。会写14个生字。 3、能正确读写骄傲谦虚傲慢恼怒等词语。 4、能流利、有感情地朗读课文。教学过程：一、导入新课。 请同学们看片幻灯片，这幅图画的什么？它们使用什么做的？用泥巴做的罐子叫陶罐，用玻璃做的叫玻璃罐，用铁做的叫铁罐。 今天我们就来学习一篇童话故事《陶罐和铁罐》，3
二、新课教学（一）初步感知课文内容。1、自由初读课文，画出生字。2、问这篇课文有几个自然段？（17段）（二）要求会写生字的教学。1、幻灯片出示本课要求会认和会写的字。2、同桌互查所画的生字。3、齐读一遍，告诉学生我们先来学习要求会写的字。4、教学“谦”字。老师选了一个“谦”字，现在我们来学习它。幻灯片出示学“谦”的相关知识。音序、部首、结构、组词、指导记字的方法。注意“谦”字右边的“兼”字书写，并书空“谦”一遍。5、教学“虚”字。幻灯片出示学“虚”字的相关知识。音序、部首、结构、组词、指导记字的方法。注意“虚”字的第三画横沟，并书空“虚”一遍。“谦虚”这个词在课文中的第几段出现？（第三段）理解“谦虚”的意思，并用“谦虚”造句。6、小组合作学习其它12个生字。音序、部首、结构、组词、指导记字的方法。注意“恼”的笔顺，“荒”的笔顺，强调“值”的肚子里有三横。理解“恼怒”、“朴素”这两个词。要求知道在课文那一段，并用这两个词造句。 7、检查学习情况，开火车读生字。 8、指导书写，每个字写两遍。3
9、展示学生作业。（三）、学习要求会读的字。1、我们学习了要求会写的字，现在我们来学习要求会认的6个生字，幻灯片出示带拼音的生字。拼音、结构、部首、扩词。2、教学词语。（1）生字学完了，老师考考大家，谁会读这些词语？（2）指名读、齐读。谁能找到一对反义词？还有一对近义词。（四）学习课文中不要求掌握的生字。 老师还有几个生字要大家认一认，它们是课文中现带拼音的词语。幻灯片出示带拼音的词语，让学生带读、指名读、齐读。三、总结。今天我们学习20个生字，我们是从读音、音序、结构、部首、组词、造句等几个方面来学习的。以后我们要从这几方面来学习更多的生字，从而能获得更多知识。第二课时教学过程：一、读中思考，初知文意。三．读中理解，训练表达。四．联系实际，加深理解。五．总结全文，深化主旨。3
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