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《小小的船》教案一、激趣导入小朋友们，老师给大家带来一个谜语，猜猜看？出示课件：有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把弯刀。平时你们见到的月亮都是什么样的？出示有关的图片课件（圆圆的月亮弯弯的月亮）对呀，月亮姐姐可真会变魔术，有时候她是圆圆的，有时候她是弯弯的。多么神奇的月亮！今天我们就来一起学习一首关于月亮的小诗，这就是《小小的船》（板书课题）谁来把课题读一遍？（这个“的”字应该读得又轻又短，谁再来读一读？好的，我们学着他的样子来读一读：齐读课题）二、初读课文1、课件出示书上的插图，你们看：蓝蓝的天空，闪闪的星星，弯弯的月亮，多美呀！有位老爷爷把它写成了一首小诗，今天我们就去学习它。听清楚要求：打开课本，翻到76页，自己读一读课文，遇到不认识的生字，借助拼音多读几遍。课文读好一遍的小朋友合上书本坐端正。2、带拼音认读生字。课文读好了，张老师要考考大家，课文里的生字宝宝藏在词语中了，你会读吗？请小老师领读。出示第一组（带拼音）：小船坐在看见出示第二组：只有星星你的星星读的真好听，请你再教大家读一遍。这里有一个生字宝宝可不只一种读法呢，谁发现了？指导多音字：只出示第三组：弯弯的月儿闪闪的星星蓝蓝的天3、去拼音读词语。
出示词语（去拼音）：现在老师把拼音宝宝藏起来了，你还认得它们吗？指名读、开火车读月亮姐姐会变魔术，张老师也变个魔术，对比读。美美地齐读叠字的短语。4识字字都会读了，那你记住了哪个字呢？指名说。齐读5、生字会读了，那么读好这首小诗肯定没问题了。（出示课文）这个空心的小圆圈叫句号，一个句号代表一句话，我们赶紧去数一数课文一共有几句话？指名分句读课文，齐读课文。三、精读课文1、我们先来看前面两句。课件出示：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。师读“弯弯的月儿”是什么样的呢？你在生活中还见过哪些弯弯的事物？“小小的船”是什么样的？出示“弯弯的月儿”和“弯弯的小船”对比图：看！弯弯的月儿多像一条小船啊，喜欢吧？请你读出你的喜欢。2、再看最后一句。出示：我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。谁来读读这句话？弯弯的月亮像小船，多可爱呀！那么闪闪的星星像什么呢？蓝蓝的天像什么呢？多美呀，谁来美美地读一读？谁还想试一试？谁能读得更美呢？指名读听了你们的朗读，电脑老师也想试一试了，你们可要认真听哦！有没有信心比电脑老师读得更好听，配乐男女生读。3、听音乐多美妙的小诗呀，我们还能唱一唱呢！
四、学写生字闪闪的星星把我们今天要写的生字宝宝带来了，准备好要写字了吗？1、观察相同笔画：出示：“竖弯钩”竖弯钩在这两个字中有什么不同吗？编儿歌：见字戴着窄窄帽，撇从竖中线起笔。竖弯钩，真礼貌，头要写的比撇低，脚要伸出窄窄帽。扁扁肚，短短横，“电”字也有竖弯钩，小小的头，长长的尾。2、师范写，生书空。3、学生练习写字，评价。
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