资料简介
语文园地三教材简介：这个语文园地共有四项内容，分别是数笔画填空、看图读词语、读字涂色和读背儿歌。其中“数笔画填空”与“读字涂色”是字词练习，比较简单。“看看读读”中专门针对量词进行的训练在教材中是第一次出现，既可以帮助学生识字，又能让学生逐步养成正确使用量词的习惯，教学时可以对学生提高要求，将整幅图的内容编成儿歌，这是本园地的“重头戏”。“读读背背”则是通过琅琅上口的儿歌让学生了解识别方向的基本常识，有很强的实用价值。教学理念：快乐学语文生活即语文拓展文本教学目标：1.巩固字词，注意汉字的笔画、笔顺以及偏旁2.运用语言：养成准确、灵活使用量词的习惯，并在情境中把话说完整（生动）。3.背诵儿歌，积累语言，在生活中学会辨析方向的方法。教学时间：2课时。教学过程：一、创设教学情境“语文园地”要举行昨天举办者向我们班小朋友发来了邀请信。大家想不想看看？（点击课件，出现邀请函，并且配有声音）“××班小朋友：我是“语文园地”编辑。我们要在一年级小朋友中举行“我是聪明娃”的比赛，比“心灵手巧”、“能说会道”、“眼疾手快”和“过目不忘”。听说你班小朋友个个聪明能干，所以特意真诚地邀请你们前来参加活动。祝你们成功！语文园地编辑2007年11月25日师：你们听懂了什么？还有什么不明白的吗？有信心吗？二、活动过程
（一）第一关——心灵手巧（点击，出现“背景画面”）1.解说要求。这一关比赛，是在这些花瓶的花朵上，按照要求正确地抄上两个字。花瓶是美的，花朵也是美的，字不能不美哟。请你们翻到书本86页做第一题。2.学生做题。教师巡视。3.交流校对。由于“子、飞、出”的笔画易错，“长、头、火”的笔顺易错，所以用动画显示每个字的笔顺，学生说出笔画名称。4..自我奖赏：闯过第一关的给自己加上一颗★5.关注过程。你刚才是怎么做才胜利闯过这一关的，谁向大家介绍好的方法？（学生可能用“逐个数、逐个填”的方法；也可能“将所有字的笔画都数好后，再归类填写”）。5.激励过渡：良好的开端是成功的一半哟。再接再厉，开始闯第二关吧。（二）第二关——能说会道（点击，出现“背景画面”）1.解说要求。这一关比赛，同学在欣赏秋天的美丽景色时，再按要求说话，比比谁用的词语最准确、最生动。2.落实文本。⑴看图巩固词。（点击课件图，学生认读词语：“白云”、“小河”、“木船”、“鸭子”、“小狗”、“野花”）⑵看图说量词：一朵白云几朵野花一条小河一条木船一只小狗两只鸭子你们发现了什么共同点？小结：这些都叫量词。⑶引导编儿歌。谁能用上这些数量词编一句儿歌？不断激励那些能说会道的学生。如：一朵白云飘呀飘，一条小河清又清（缓缓流），一条木船轻轻划，两只鸭子嘎嘎叫，一条小狗蹦蹦跳，几多野花开心笑。（齐读大家共同编写的儿歌）3.拓展文本。⑴开火车说量词。男女比赛，比比哪方说得对又多，不许重复。⑵感受量词丰富。使用量词时，有时有变化。我们一起去花园里欣赏美丽的花。看课件图，认识“向日葵”、“水仙花”、“百合花”、“郁金香”“喇叭花”等。
然后引导说出不同的量词。如，一片喇叭花，一朵朵郁金香，一瓶水仙花，一枝百合花，一束百合花；一簇桃花等。最后指导学生把话说得完整，基础好的小朋友尽可能把话说得生动，让别人感受到鲜花的美丽。如，用上“如火如荼”、“芳香扑鼻”、“亭亭玉立”、“争奇斗艳”、“鲜艳夺目”、“千姿百态”……4.小结。小朋友们在平时的说话写话中都要注意正确使用量词，否则就会闹笑话。（自编一则不注意使用量词的笑话）刚才第二关“能说会道”大家也都顺利过关，请你们给自己加一颗星星。尤其是××××小朋友，表现比较出色，再给自己添一颗星星，××××小朋友，表现特别出色，再给自己添两颗小星星。（三）第三关——眼疾手快1.自读要求。这一关非常简单，要求小朋友们靠速度取胜。自己看书本87页的要求。有什么不明白的吗？2.独立完成。用自己喜欢的方式读读汉字，可以按顺时针或逆时针方向读。学生涂色，教师巡回指导。同桌交流，互相订正。全部对的由同桌给自己打一颗星星。3.发现规律。请小朋友仔细观察，“提手旁”与“足字旁”的字有什么特征？引导学生发现，“提手旁”的字往往跟“手的动作”有关，“足字旁”的字往往跟“脚的动作”有关，并说说自己所认识的字中还有哪些也是“提手旁”、“足字旁”的。4.小结过渡：让我们一起进攻最后一关。（四）第四关——过目不忘1.解说要求。这一题除了会读会背，还得会用呢！谁表现最出色，就有机会赢得最多的星星。2.自读儿歌。自由读后，反馈。3.背诵儿歌。上台展示。4.运用知识。在教室四个方向的墙壁上贴上自制的图片太阳，要求学生边演示边说方向。5.简单拓展。如果你面向下午快要落山的太阳，能说出东南西北吗？6.自评小结。一、总结全课。评出星星最多的“聪明娃”。
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