资料简介
《画家和牧童》教学设计第一课时课时目标：1.认识本课的13个生字，会写“价、购”的生字。2.认读课文中出现的词语。2.培养学生正确、流利有感情朗读课文的能力。重点难点：重点：1.识字、写字。2.正确、流利地朗读课文。难点：识字、写字。教学准备：PPT、生字卡课时安排：一课时教学过程：一、导入新课
1.多媒体出示戴嵩画牛、齐白石画虾、李苦禅画鹰、徐悲鸿（hóng）画马、刘继卣画虎。2.我是识记小能手，连线。3.今天我们就学习一位技艺高超的画家的故事，他就是我国唐代著名的画家戴嵩。4.板书课题：画家和牧童。一、初读课文，完成要求让学生自由朗读课文，多媒体出示朗读要求：1.读准字音，读通句子.2.标出自然段序号.3.给生字标上拼音.二、勇闯生字关1.多媒体出示任务：认识我们。2.多媒体出示生字：戴嵩价购墨抹蔼批翘驱蝇惭愧拱3.检查学生自学生字的情况多媒体出示生字。（老师带读、开火车朗读、同桌互查等形式）4.交流识字方法加一加、减一减、换一换
四、突破书写关1.多媒体出示我会写的生字：兄呆商抹挤拱决购2.重点指导“价、购”的写法。3.让学生练习书写并注意书写要求。4.教师巡视指导。五、打破词语关1.多媒体出示词语：和蔼批评驱赶兄弟发呆拥挤决定惭愧夸赞购买浓墨涂抹拱手价钱轻笔描写2.检查学生词语掌握情况。3.小游戏：找朋友多媒体出示拼音和词语，有对应生字卡的小朋友站起来，并展示给全班同学。六、攻破句子关1.让同学们快速找到课文中人们评价戴嵩画牛的句子。2.多媒体出示这些句子。3.指导学生朗读。七、再读课文、感知大意
1.让学生带着问题读课文2.多媒体出示问题：课文主要写了一件什么事？3.老师引导学生去概括，多媒体出示。板书设计：画家和牧童价购
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