资料简介
__________________________________________________口语交际：我说你做教学目标：1.引导学生认真听取别人说话。2.能按照要求做相应的动作。3.培养学生学会倾听、与人合作的习惯。教学重点:1.注意听别人说话，养成“听”的习惯。2.发指令的同学要声音洪亮，让别人听得见，听得清。教学难点:1.培养学生学会倾听、与人合作的习惯。2.口语交际。教学准备：教学课件、游戏的头饰。教学时数:1课时教学过程:一、谈话导入，激发兴趣（一）教师：你们喜欢玩游戏吗？玩游戏的心情怎么样？你们会玩哪些游戏？你们喜欢什么游戏？（指名汇报）（二）教师出示课文插图，提问：你们知道他们在干什么？他们是怎么做的？这是什么游戏？（三）教师明确并导入：这个游戏是“我说你做”。今天我们也来玩这个游戏。二、明确规则，了解游戏（一）教师用课件动画演示学生做“我说你做”游戏的情景，学生先看屏幕，认真想一想，说一说自己看懂了什么。（二）学生汇报交流。（三）出示“我说你做”的游戏规则：一个人发指令，其他人做动作。在人数相同的情况下，做对动作的人越多，其所在的小组就获胜。（四）教师朗读游戏规则，帮助学生掌握游戏规则。三、进行游戏，总结要领（一）进行第一轮游戏。1.教师大声地发出指令“请你抬起一条腿”，学生做抬腿的动作。2.以小组为单位进行游戏。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
__________________________________________________3.进行比赛，评出优胜小组。4.讨论交流，总结要领：大声说，听清楚，动作快。（二）进行第二轮游戏。1.教师请学生发指令，要求：发指令时，要大声说，要让别人都听得见。2.指名发出指令，如：把铅笔放到文具盒里，把书合上，然后坐端正。3.比赛并评出优胜小组。（三）进行第三轮游戏。1.指名发出指令，如：从书包里拿出生字薄，从书包里拿出铅笔，打开生字薄，写一个“火”；写字时要坐端正，握好笔。2.比赛并评出优胜小组。四、课堂小结一、选择题1.单片机复位后,SPPCI/O口的内容为A.SP=60HPC=00HP0=P1=P2=P3=FFHB.SP=00HPC=0000HP0=P1=P2=P3=00HC.SP=07HPC=0000HP0=P1=P2=P3=FFHD.SP=00HPC=00HP0=P1=P2=P3=00H答案：1.C2.8051有四个工作寄存器区,由PSW状态字中的RS1和RS0两位的状态来决定,单片机复位后,若执行SETBRS0指令,此时只能使用区的工作寄存器。A.Ⅰ区B.Ⅱ区C.Ⅲ区D.Ⅳ区答案：2.B3、ATMEL的89C51驱动能力最强的并行端口为。A.P0B.P1C.P2D.P3答案：3.A4、读片外部数据存储器时，不起作用的信号是。A./RDB./WEC./PSEND.ALE答案：4.C5、利用KEIL软件进行仿真调试时，在执行调用指令时，调试可跟踪到子程序内部并逐条执行子程序内部的各条指令。A．暂停B．调试C．单步D．连续运行答案：5.C6.已知：MOVA，#28H收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
__________________________________________________MOVR0，#20HMOV@R0,AANLA,#0FHORLA,#80HXRLA,@R0执行结果A的内容为A.A0HB.28HC.08HD.88H答案：6.A7.在进行BCD码运算时,紧跟加法运算指令后面的指令必须是指令。A.ADDB.DAAC.ADDCD.由实际程序确定答案：7.B8.在MCS-51中,需要外加电路实现中断撤除的是：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
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