资料简介
第二课时 弘扬中华民族精神
教学过程
导入设计
情景导入
师：长征胜利 70 周年了，让我们再一次重温毛泽东的《长征》，感受一下光芒四射的长
征精神。
（课件展示长征图片，播放歌曲《长征》）
师：是什么让这支部队一次次从近乎毁灭的打击中转危为安？是什么照耀了两万五千里
漫漫征途，将一段段千难万险的路途化为地球上最绚丽的红飘带？
学生：是伟大的中华民族精神。
教师归纳：正如同学们所说，是一种精神，一种民族精神。民族精神以爱国主义为核心，
展示了中华民族的整体风貌和精神特征，凝结了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远
的精神火炬。民族精神在当代中国还有哪些突出表现？弘扬和培育民族精神有何意义？这节
课我们共同来探讨这些问题。
板书课题：第二课时 弘扬中华民族精神
话题导入
中华民族精神是一个不断丰富和发展的过程。从中国历史上看，早在春秋战国时期的百
家争鸣中，民族精神的价值取向就已基本形成。在以后的各个历史时期，经过不断充实、发
展和创新，逐渐成为一种激励中华民族奋发向上的强大力量。从孔子的“三军可夺帅也，匹
夫不可夺志也”，到孟子的“养浩然之气”和“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，再
到荀子的“志意修则骄富贵，道义重则轻王公”；从范仲淹的“居庙堂之高，则忧其民；处
江湖之远，则忧其君”，到东林书院的“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事
事关心”，再到顾炎武的“保天下者，匹夫之贱与有责焉”，都在丰富和发展着民族精神。
历史的车轮是继续向前的，今天，我们怎样继续弘扬我们的民族精神呢？弘扬民族精神
有什么重要意义？这就是今天我们要探讨的课题。
板书课题：第二课时 弘扬中华民族精神
推进新课
问题情景 1
（课件展示中华世纪坛画面和文字介绍）
同学们看看我们这本书（《文化生活》）的封面，大家知道封面上是什么图案吗？哪位能
给同学们介绍一下？
生：中华世纪坛。中华世纪坛是坐落在北京西长安街北侧的一组南北走向的现代建筑群，
由圣火广场、青铜世纪甬道、世纪坛主体、壁画大厅、灯光夜景、地下展厅等九部分构成。
方形的圣火台上一簇“圣火”喷薄而出，常年不熄，寓意着中华民族的文明世代相传，其两
侧象征着母亲河——长江、黄河的流水缓缓而下。动静相映，气势雄浑的世纪坛主体位于建
筑群的最北端，由静止的回廊和转动的坛面组成。转动的坛体为“乾”，象征着不停运动的
天体；静止的回廊为“坤”，表示包容万物的大地。
师：1999 年 12 月 31 日 23 时 45 分，中华世纪坛迎来了采自周口店北京猿人遗址的圣
火火种。零时整，伴随着世纪钟声，江泽民主席点燃了中华世纪坛的圣火。在千年之交，那
熊熊燃烧的圣火，象征着中华民族的精神火炬将越燃越旺；那回荡星空的钟声，预示着中华
民族精神将在未来岁月中奏响新的乐章。
师生互动：
在新世纪之初，你是怎样祝福祖国的未来的？
（学生自告奋勇）
生 1：在新世纪之初，我祝福我们的国家更加繁荣、人民幸福。
生 2：在新世纪之初，我祝福我们的国家更加发达、更加美丽。
生 3：在新世纪之初，我祝福我们的国家成为世界上最让人羡慕和向往的地方。
生 4：在新世纪之初，我祝福我们的国家国泰民安……
师：是的，我们对于国家的祝福内容是不同的，但却都是十分美好的，这也是千百年来
所有中华子孙的共同愿望。
板书：一、薪火相传，越燃越旺
问题探究 1
有人说：“中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，因此，中华民
族精神是一成不变的。”你如何认识？
生 1：题中的观点不正确，中华民族精神不是一成不变的。民族精神作为民族文化的结
晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。
生 2：近百年来，中华民族精神的丰富和发展，主要体现在中国共产党领导全国各族人
民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期。因此，弘扬和培育民族精神，既
要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统，又要继承和发扬我们党在长期革命斗争
和建设实践中形成的优良传统。
师：同学们分析得很对。一切事物都是变化发展的。民族精神作为民族文化的结晶，也
是一个不断丰富和发展的过程。比如：在不同历史时期，中国共产党就对中华民族精神进行
了丰富和发展。
板书：中国共产党对中华民族精神的丰富和发展
师：在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神，就已成为现代中华民族精神的
主体，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。谁能说说在这个时期中国共产党人在长
期的革命斗争中都形成了哪些革命精神？
生：例如，井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等，这些中国共
产党人的革命精神，是新民主主义革命时期民族精神的突出表现。
板书：新民主主义革命时期民族精神的突出表现
师：同学们谁能介绍一下这些革命精神的具体内容？
生 1：井冈山精神：坚定信念，艰苦奋斗；实事求是，敢闯新路；依靠群众。其中坚定
的革命信念是这一精神的主题，体现了井冈山精神的最显著特征。
生 2：长征精神：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英
雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。救亡图存的爱
国精神、不畏艰险的奋斗精神、和衷共济的团结精神、勇于牺牲的奉献精神。
生 3：红岩精神：红岩精神的基本内涵包括崇高思想境界、坚定理想信念、巨大人格力
量和浩然革命正气四个方面，重庆市委将其概括为“爱国、奋斗、团结、奉献”。
生 4：延安精神的主要内容是：敢于斗争，敢于胜利，实事求是，艰苦奋斗。
生 5：西柏坡精神的主要内容是：坚定正确的政治方向，全心全意为人民服务，实事求
是，理论联系实际，密切联系群众，敢于胜利，艰苦创业。
问题探究 2
1.这些革命精神之间有什么内在联系吗？
2.联系井冈山精神、长征精神、红岩精神、西柏坡精神等，想一想，继承革命传统对民
族精神的发展有什么意义？
生 1：党在不同的历史时期有不同的任务，当时的斗争环境也不一样，这就形成了有不
同时代特征的革命精神，但这些精神是一脉相承的，这些精神有一个共同点即艰苦奋斗。
生 2：井冈山精神是红色精神的源头，奠定了中国革命精神的基础。长征精神、延安精
神、红岩精神、西柏坡精神是对井冈山精神的弘扬、丰富和发展。这当中，如果说延安精神
是中国革命精神的代表，那么，西柏坡精神则是延安精神的继续发展。它们都体现着中国共
产党人的优秀品格，都是中国共产党人和中华民族的宝贵精神财富。
生 3：这些革命传统是老一辈无产阶级革命家在艰苦卓绝的革命战争年代中形成的，对
于战胜艰难曲折、最终取得新民主主义革命的成功迸发出强大的力量。在建设中国特色社会
主义新形势下，继承和发扬这些优良传统，必须丰富和发展中华民族精神，不断为中华民族
精神增添新的时代内容，把中华民族精神提升到一个新水平。
（过渡）师：同学们分析得很好。那么，新中国成立后，特别在改革开放新时期，我们
的民族精神又得到了怎样的丰富和发展呢？
板书：社会主义革命和建设新时期民族精神的突出表现
师：新中国成立后，在社会主义革命和建设中，特别是在改革开放新时期，形成了雷锋
精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神等，都是这个时期民族精神
的突出表现。
问题情景 2
（课件展示材料）
材料一：在研制“两弹一星”的过程中，广大科研工作者培育和发扬了一种崇高的精神，
这就是热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀的“两弹一星”精
神。
材料二：体现中国工人阶级风貌的大庆精神，就是为国争光、为民族争气的爱国主义精
神，独立自主、自力更生的艰苦创业精神，讲求科学、“三老四严”的求实精神，胸怀全局、
为国分忧的奉献精神。
材料三：在同洪水的搏斗中，我们民族和人民展示了一种十分崇高的精神。这就是万众
一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏，坚韧不拔、敢于胜利的伟大抗洪精神。
材料四：在长期的奋斗中，我国航天工作者不仅创造了非凡的业绩，而且铸就了特别能
吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。
问题探究 3
1.你认为上述这些精神具有哪些共同的内涵?
2. 你能否结合当时的背景，就其中一种精神说明它的时代意义?
生 1：这些精神都以爱国主义为核心，体现团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息
的伟大民族精神。
生 2：中华民族精神在不同时代有不同的表现,但它们有共同的内涵。这些表现是中华
民族精神在不同历史时期下的彰显，也反映出中华民族精神随着时代变化而不断丰富的过
程。
生 3：我来说一说“两弹一星”精神和载人航天精神：
回眸从“两弹一星”到载人航天所走过的不平凡历程，托举起我们这个民族尊严与自豪
的是这样一种精神：爱国、奉献，自强、创新，团结、协同。如果说爱国、奉献是“两弹一
星”事业的源泉，那么，正是这种力量托起了中华民族的飞天梦想。如果说自强、创新是“两
弹一星”事业成功的根本基点，那么正是这个基点支撑起了中华民族的飞天梦想。如果说团
结、协同是“两弹一星”事业鲜明的时代特征，那么，正是这种特征生动地诠释了中华民族
的飞天梦想。
相对于研制“两弹一星”的艰难困苦，今天航天人的生活条件、工作环境和工作条件要
比他们的先辈们好得多，但今天的航天人不改先辈们的创业本色。爱国、奉献，自强、创新，
团结、协同的精神依然在他们身上闪光。伟大的事业孕育出伟大的精神，伟大的精神支撑着
伟大的事业。我们的民族精神，必将在全面建设小康社会、实现社会主义现代化的征程中闪
耀。
（教师小结并过渡到下一目）
各位同学回答得都很好。正是“两弹一星”、载人航天等民族精神的伟大支撑，中国人
民历经艰难险阻，开辟了建设中国特色的社会主义道路，取得了改革开放和现代化建设的辉
煌成就。由此可见，中华民族精神薪火相传，越燃越旺。那么，现在我们有没有必要继续弘
扬和培育民族精神？
问题情景 3
（课件展示两种观点，让学生讨论）
观点一：经济建设是所有工作的中心，弘扬民族精神是可有可无的。
观点二：弘扬民族精神有利于经济的发展和综合国力的提高。弘扬民族精神是十分必要
的。
问题探究 4
围绕搞好经济建设与弘扬民族精神的关系，你赞成哪种观点呢？能否进一步阐述你的观
点？
生：观点二正确地表述了弘扬民族精神与经济建设的关系。弘扬民族精神可以为经济建
设提供精神动力和智力支持，并确保经济建设的社会主义方向。
教师归纳：以经济建设为中心，是由我国现阶段的基本国情、主要矛盾和根本任务决定
的。但以经济建设为中心并不是单打一，经济建设与其他各方面的工作是相辅相成的。只有
搞好社会主义精神文明建设特别是弘扬和培育好民族精神，才能为经济建设提供精神动力和
智力支持。因此，那种认为以经济建设为中心，就忽视或否定弘扬和培育民族精神的观点是
片面的。
可见，弘扬和培育中华民族精神是十分必要的。正因为如此，党在十六大报告中指出，
面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为
重要的任务。
板书：二、永远高擎中华民族精神的火炬
教师指导学生看书自学，了解弘扬和培育民族精神的意义。然后指定一名同学快速复述
要点：
1.弘扬和培育民族精神是提高全民族综合素质的必然要求。
2.弘扬和培育民族精神是不断增强我国国际竞争力的要求。
3.弘扬和培育民族精神是支持社会主义道路的需要。
师：这位同学的概括能力和记忆力很好，下面我就以上要点再稍作分析。
中华民族精神是中华文化力量的集中表现，是中华文化的精髓。当前，面对世界范围各
种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，必须更高地举起民族
精神的火炬，把弘扬和培育中华民族精神作为极为重要的任务。
（过渡）师：中华民族在不断发展、不断前进，同样，中华民族精神也随之不断发展、
丰富。在新的世纪，我们要不断地发展、丰富中华民族精神，书写中华民族精神的新篇章。
板书：三、书写中华民族精神的新篇章
问题探究 5
有人说，经济越发展，社会越进步，越需要弘扬和培育民族精神。你认为这种观点有道
理吗？能否结合我国当前的实际谈一谈你的看法？
生 1：这个观点是正确的。因为民族精神是一个民族生存和发展的精神支撑。文化由经
济政治所决定，又反作用于经济政治。优秀的文化对于经济和社会的发展起巨大的推动作用。
生 2：弘扬和培育民族精神，能够巩固改革和发展的成果，保证我国经济社会发展的政
治方向。今天，我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。
如何立足于建设中国特色社会主义的伟大实践，继往开来、与时俱进，结合新的实践要求，
继续丰富和发展民族精神，是我们必须面对的重大问题。
师：几位同学说得很好。人类社会发展的历史证明，一个民族、一个国家，物质上不能
贫困，精神上也不能贫困。只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民
族之林。当前，我国正处在全面建设小康社会、加快改革开放、推进社会主义现代化建设的
关键时期，国际、国内都面临许多新情况、新问题，在这种新形势下，继续弘扬和培育民族
精神尤为重要。而如何丰富和发展民族精神，则是我们必须面对的时代课题。
板书：丰富和发展民族精神是时代课题
问题情景 4
（课件展示图片和文字资料）
材料一：新中国诞生前夕，毛泽东在西柏坡举行的中共七届二中全会上说：“中国的革
命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦。这一点现在就必须向党内讲明
白，务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰
苦奋斗的作风。
材料二：2002 年岁末，胡锦涛总书记和中央书记处的几位同志，来到西柏坡考察学习。
在七届二中全会旧址，胡锦涛说：“我们一定要牢记毛泽东同志所倡导的‘两个务必’，首先
要从我们自身做起，同时也要求我们广大党员干部特别是领导干部，要大力发扬艰苦奋斗精
神，为实现十六大提出的全面建设小康社会的目标和各项任务，与时俱进，团结奋斗，开拓
进取。”
当年，在离开西柏坡前往北平时，毛泽东说：“今天是进京‘赶考’嘛。进京‘赶考’
去，精神不好怎么行啊?”
问题探究 6
在你看来，毛泽东离开西柏坡“赶考”同胡锦涛来到西柏坡考察学习，从弘扬中华民族
精神的意义来看，两者之间有何内在联系?
生 1：毛泽东的进京“赶考”意在告诫全党，革命胜利后务必继续保持和发扬在长期革
命过程中形成的优良传统和精神。
生 2：胡锦涛到西柏坡考察学习，重温毛泽东当年提出的两个“务必”思想，其目的在
于提醒全党，在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，党的优良传
统和作风不能丢，要永远高擎中华民族的精神火炬。
生 3：毛泽东的进京“赶考”和胡锦涛到西柏坡考察学习，二者尽管所处背景不同，但
在高举民族的精神火炬，弘扬和培育民族精神上是一致的。
师：同学们分析得很好。时代不同，我们党面临的任务不同，但是弘扬和培育民族精神、
振奋起全国人民的精神这一点是相同的。这昭示着我们，弘扬和培育民族精神是一个永无止
境的过程。
（过渡）“路漫漫其修远兮。”回顾过去，我们面临和战胜了多少艰难险阻；面对未来，
任重而道远矣。如何立足于建设中国特色社会主义伟大实践，结合时代要求，继承和丰富民
族精神，是我们必须面对的课题。同样，继续弘扬和培育民族精神，也是我们面临的共同责
任。
板书：共同续写民族精神的新篇章
在实现中华民族伟大复兴的征程中，大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的精
神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。
青年是国家的希望，民族的未来。我们人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建
设者，共同续写民族精神的新篇章，为祖国更加美好的未来而不懈努力。那么，我们应该如
何来弘扬中华民族精神呢？
【知识拓展】
1.弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的成果，是我们
应对世界范围相互激荡的各种思想文化的“主心骨”。有了“主心骨”才有了民族精神之魂，
才能在全社会形成共同理想和精神支柱。
2.弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统
既要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统，又要继承和发扬我们党在长期革
命斗争和建设实践中形成的优良传统。
3.弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化的影响
既要注意借鉴世界各国人民创造的先进文明成果，汲取世界各民族的长处，又要警惕西
方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。
4.弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合
以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成，相互支撑，
统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。
只有不断注入以改革创新为核心的时代精神，才能使民族精神博采众长、日益丰富。只
有坚持培育以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不移根基、不失本色。
课堂小结
本节内容主要讲述了弘扬中华民族精神的有关知识，知道了中华民族精神的形成和发展
是长期历史积淀的过程，是提高全民族综合素质，增强我国国际竞争力的要求，是坚持社会
主义道路的需要，以及如何弘扬和培育中华民族精神等问题。我们要增强爱国主义情感，树
立民族自豪感和自信心，为中华民族精神继承和发扬贡献自己的力量。
板书设计
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