资料简介
2019-2020 年人教版高中地理必修一 5.2《自然地理环境的差异性》
（第二课时）word 教案
【教学目标】
一、知识与技能
1．理解陆地环境的地域分异规律。
二、过程与方法
1．通过日常生活实例和案例探究、资料阅读等方法增加感性认识，为理解地域分异规律奠
定基础。
2．通过阅读世界陆地自然带的分布图，熟悉主要的陆地自然带及其分布
三、情感态度与价值观
树立事物之间是普遍联系的，是统一的整体等观念。认识陆地环境的复杂多样和规律性，树
立科学的环境观。
【教学重点】陆地环境的地域分异规律
【教学难点】陆地环境的地域分异规律
【教 具】多媒体
【教学过程】
【导入新课】从世界陆地自然带分布图（图 5．6）中可以看出，
陆地环境的地域分异具有明显的规律性。自然带分布有什么规
律呢？这就是我们这节课要探讨的问题。
【板书】第二课时地理环境的地域分异规律
【启发提问】（引导学生读图分析、并提出问题思考）为什么我
国南方炎热而北方温凉呢？
【学生回答】略。
【教师讲解】因为我国南北跨纬度广。南方纬度低，一年中太
阳高度角大，地表面获得太阳光热多，所以气候炎热、气温较
高；而北方地区所处纬度高，太阳高度角小，地面获得光热少，
所以气候温凉、气温较低。
【介绍】同学们从图中可以看出，我国东部地区的自然带从南
向北（或从北向南）大致与纬线方向分布一致，即作东西方向
延伸、南北方向更替，自然带的这种分布规律称为纬向地域分
异规律。
【板书】1.由赤道到两极的地域分异规律
【启发提问】同学们再仔细读图，看看世界上还有哪些地区的
自然带也具有这样的分布规律呢？
【学生回答】略。
【教师讲解】对！如非洲大陆、南美洲安第斯山的东部地区，
自然带的分布大致也具有纬向地域分异规律。
从图中分布我们可以看出，这种地域分异规律是以热量为基础
的。纬度方向上的地域分异，包括低纬和高纬地区横穿整个大
陆的地带，以及中纬度在一定范围内东西向延伸南北向更替的
地带。
横穿整个大陆的自然带有苔原带、针叶林带、热带雨林带。在
中纬度地区，受海陆分布影响，大陆东岸、大陆西岸和大陆内
部都各有自己独特的地带组合。大陆东岸中纬度地带组合为亚
热带常绿阔叶林带、温带落叶阔叶林带与针阔混交林带；大陆
西岸中纬度地带组合为亚热带常绿硬叶林带、温带落叶阔叶林
带；大陆内部中纬度地带组合有两种形式：中部的亚热带和温
带荒漠带、两侧的热带草原和温带草原带。
因此，纬度方向上的地域分异实际上也是温度和水分条件共同
作用下的产物。
【设问】同学们再看我国的情况，在中纬度的沿海地区多雨而
内陆地区干旱，自然带又表现出不同的分布规律，这是为什么
呢？
【学生回答】 （学生甲答）由于各地距海远近不同。东部地区
离海近，受海洋上暖湿气流的影响较大，所以降水较多。而西
北内陆地区距海较远，海洋上的暖湿气流影响不到，所以降水
较少，气候干旱。
（学生乙补充）降水多少不同，就会出现不同的植被类型。降
水丰富的地方会生长森林，降水较少的地方形成了草原，降水
【二次备课】
很少的地方便形成了荒漠。
【教师归纳】这两位同学肯动脑子，分析得很好。由于各地降
水量多少不一样，便出现了不同类型的植被、土壤，从而呈现
出不同类型的景观和自然带。这种呈南北方向延伸、东西方向
更替，大致与经线方向平行的地域分异规律，称为经向地域分
异规律。【板书】2.由沿海向内陆的地域分异规律
【教师讲解】这种地域分异规律是以水分为基础的，在中纬度
地区表现较为明显。如亚欧大陆中部，从图中可以看出，由于
两边靠大洋，所受风向不同（东面为季风，夏季吹东南季风，
而西面为西风），降水量由沿海向内陆递减，所以自然景观呈现
出森林草原荒漠的有规律变化。图 5.9、图 5.10 两幅景观图，
就是一个明显的对比。
【转折】有的同学在假期里可能登过山，登上山顶有什么感觉
呢？
【学生讨论回答】越向山上走感觉越凉，越潮湿，需要穿大衣。
【教师】对！特别是海拔高度比较大的山脉，随着高度的增加，
气压、气温、空气中的水分都会发生变化，所以一些地方有“一
山有四季”的说法。这种随着海拔高度的增加而水热状况、自
然景观也随着发生变化的规律，称为山地的垂直地域分异规律。
【板书】3、.山地的垂直地域分异规律
【教师讲解】陆地上有许多高大的山脉。随着海拔的变化，这
些山脉从山麓到山顶的水热状况差异很大，从而形成了垂直气
候带，自然景观也相应地呈现出垂直分布规律。山地垂直带是
在水平地带的基础上发展起来的，山麓与水平带一致，垂直带
谱与其所在纬度向较高纬度方向上的水平地带谱相似。垂直地
域分异与山地所在纬度、高度密切相关，即山地所在纬度越低，
海拔越高，垂直带数目越多，垂直带谱越完整。
【启发讨论】完成 P101 活动题（利用投影胶片或景观图分析图
5.11）
【学生讨论回答】略。
【教师讲解】珠穆朗玛峰由于海拔高度大（8848.13 米），垂直
自然带发育是比较典型的。从它所处的纬度来看，它的基带（最
下面的一个自然带）与平地上的自然带是一致的，即为常绿阔
叶林带。随着高度的增加，自然带也发生相应的变化。（教师依
图分析）
处于赤道附近的高山，如非洲的最高峰——乞力马扎罗山（海
拔 5895 米），从山麓到山顶的自然分异同从赤道向两极的地域
分异规律有些相似。
【教师总结】
【板书】地带性分布规律：（可以以投影的形式展出）
分布规律 概念及特点 成因 举例
水 平
地 带
性
由赤道到两极
的地域分异规
律（高纬和低
各 自 然 带 与
纬 线 大 致 平
行 伸 展 呈 条
纬度高低引起
的热量差异，
水分亦有影
非洲沿东经 200
从 赤道 自 南 向
北 的自 然 带 的
纬地区表现明
显）
带状 变化
由沿海向内陆
的地域分异规
律（中纬地区
表现明显）
各 自 然 带 与
经 线 大 体 平
行 伸 呈 条 带
状
距海远近引起
的水分差异，
也受一定的温
度影响
北 美大 陆 部 从
大 陆滨 海 地 区
向 内陆 方 向 自
然带的更替
山地的垂直地域分
异规律
各 自 然 带 从
山 麓 到 山 顶
的垂直分布
海拔高度引起
的水热状况的
垂直差异
珠 穆朗 玛 峰 的
垂直自然带
总结规律时要时刻注意分析清楚方向这一关键问题。
东西方向=纬线延伸方向=经度变化方向=由沿海向内陆的地域
分异规律；
南北方向=经线延伸方向=纬度变化方向=由赤道到两极的地域
分异规律。
【补充说明】我们这节课简要地分析了陆地环境的三种地域分
异规律。实际上，世界上的任何事物有其一般性，也有它的特
殊性。在地带性分异规律的基础上，陆地环境因为受到海陆分
布、地形起伏等因素的影响，也会出现一些不规律的现象，这
种现象称为非地带性。例如，我们在初中地理中学过绿洲。还
记得什么叫绿洲吗？再比如，在南美洲的西海岸（太平洋沿岸），
有一条狭长的（热带）荒漠带，而缺少热带草原带，热带雨林
带主要是分布在赤道以北地区。这主要是受大的地形起伏的影
响。因为南美洲西部是一列高大的安第斯山脉，受其影响，两
边的气候状况不同，所以就出现了分布规律不同的自然带，这
也是一种非地带性现象。
【总结】有规律分布的自然带构成了全球和谐的自然环境整体。
自然带之间错综复杂的、微妙的要素关系，有许多是人类还没
有认识到的。因此，人类不能随意去破坏任何哪怕是极微小的
环节，也许它带来的影响会是全球性的。保护全球环境，人人
有责。
板书设计
第二课时地理环境的地域分异规律
1.由赤道到两极的地域分异规律
2.由沿海向内陆的地域分异规律
3、.山地的垂直地域分异规律
分布规律 概念及特点 成因 举例
水 平
地 带
性
由赤道到两极
的地域分异规
律（高纬和低
纬地区表现明
显）
各 自 然 带 与
纬 线 大 致 平
行 伸 展 呈 条
带状
纬度高低引起
的热量差异，
水分亦有影响
非洲沿东经 200
从 赤道 自 南 向
北 的自 然 带 的
变化
由沿海向内陆
的地域分异规
律（中纬地区
各 自 然 带 与
经 线 大 体 平
行 伸 呈 条 带
距海远近引起
的水分差异，
也受一定的温
北 美大 陆 部 从
大 陆滨 海 地 区
向 内陆 方 向 自
表现明显） 状 度影响 然带的更替
山地的垂直地域分
异规律
各 自 然 带 从
山 麓 到 山 顶
的垂直分布
海拔高度引起
的水热状况的
垂直差异
珠 穆朗 玛 峰 的
垂直自然带
【作业布置】
【教学后记】
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