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2019-2020 年人教版高中政治必修一 10-2 围绕主题 抓住主线 教案 【学习目标】 1.知识目标: 片面追求经济增长速度的后果,科学发展观的核心、基本要求和根本方法;科学发展观的内 涵、加快转变经济发展方式的措施;结合典型事例说明贯彻落实科学发展观的必要性。 2.能力目标 能准确把握科学发展观科学内涵的理解能力;能根据实际情况运用科学发展观对经济社会发 展提出合理化建议的能力;能初步运用科学发展观解决自己生活与发展问题的实践能力。 3.情感目标 明确不能以牺牲环境为代价、不能重复旧的发展模式,增强历史使命感和社会责任感。 【教学重点和难点】 教学重点:科学发展观的内涵以及加快转变经济发展方式。 教学难点:加快转变经济发展方式。 【教具准备】 学案、多媒体教学 【教学过程】 一、导入 让学生把儿时的家乡与现在的家乡做个比较,从变化中感受经济发展带来的成就;如何 守护好家乡的明天,经济的发展不能以牺牲环境为代价,不能重复旧的发展模式。加深学生 对片面追求经济快速增长的后果的理解,总结深入贯彻落实科学发展观的必要性。 老师通过提问引入本节课的教学。 (一)深入贯彻落实科学发展观 1、必要性 (1)片面追求经济快速增长,往往带来一系列社会问题,甚至出现 “没有发展的增长”;导 致资源短缺,环境污染,生态破坏,没有实现经济的增长与人的全面发展、与环境保护的协 调发展。 (2) 科学发展观是指导党和国家全部工作的强大思想武器,是我们必须长期坚持的指导思 想. 过渡:那么究竟什么是科学发展观呢?让学生通过阅读课本 88 页找出相关内容。 2、科学发展观的科学内涵 (1)第一要义是推动经济社会发展 引导学生分析推动经济社会发展的要求: 把握发展规律、创新发展理念、破解发展难题,实施科教兴国战略、人才强国战略、可 持续发展战略,以加速形成符合科学发展要求的发展方式和体制机制。 (2)核心立场是以人为本 实现、维护、发展好人民利益,是以人为本的集中体现,政府的哪些做法体现了以人为 本的执政理念? (免费九年义务教育、医疗保险、社保、希望工程等改善民生的举措) (3)基本要求是全面协调可持续发展 ①全面发展:要全面落实中国特色社会主义事业经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、 生态文明建设五位一体布局。 ②协调发展:促进现代化各方面相协调,促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协 调 ③可持续发展: 不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 (通过具体例子,帮助学生区分三种发展要求的侧重方面) (4)根本方法是统筹兼顾 “六个方面的统筹”:城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内 发展和对外开放、各方面利益关系。 (二)加快转变经济发展方式 1、实施创新驱动发展战略。 (1)重要性:科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的 核心位置。 (2)要求:要坚持走中国特色自主创新道路,增强创新驱动发展新动力。 利用芭比娃娃的“增值利润”分析推动经济发展方式由劳动力密集型向科技知识密集型 转变的重要性,同时利用课本“中国首座深水钻井平台”说明科技创新在提高社会生产力和 综合国力中的关键作用,突出创新的作用。 2、推进经济结构战略性调整。 (1)重要性:这是加快转变经济发展方式的主攻方向。 (2)要求:“一个发展立足点——转到提高质量和效益”、 “两个更多依靠——内需拉动;科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动”、坚持“中特 新四化——工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路”、“实施区域发展总体战略——优 先推进西部大开发,全面振兴东北地区等老工业基地,大力促进中部地区崛起,积极支持 东部地区率先发展”。 3、推动城乡发展一体化。 (1)重要性:解决好农业农村农民问题是全党工作重中之重,城乡发展一体化是解决“三农” 问题的根本途径。 (2)要求:要坚持走中国特色城镇化、农业现代化道路。要坚持工业反哺农业、城市支持农 村和多予少取放活方针,形成以工促农、以城带乡的新型工农、城乡关系。 4、全面促进资源节约和环境保护,增强可持续发展能力。 三、课堂总结 本节课主要学习了科学发展观,要求学生理解科学发展观的科学内涵,和贯彻落实科学 发展观的必要性, 并理解我国转变经济发展方式的必要性。 查看更多

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