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天天资源网 / 小学英语 / 教学同步 / 人教PEP版 / 三年级上册 / Unit 4 We love animals / 人教pep版三年级英语上册教案unit4-partB-Let’slearnLet’sdo

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Unit 4 《We love animals^ 教案 第五课时 (Part B Let's learn & Let's do) 教学目标 能听、 说、 认读单词 zoo, bird, pan da, tiger, elepha nt, mon key 及句 型 What's that? It's a/an ... 2.能听懂指令,并按照指令做出相应的动作。 3•培养学生的模仿能力、拼读能力和口头表达能力。 4.增强学牛保护动物的意识。 教学重点 掌握单词 zoo, bird, panda, tiger, elephant, monkey 及句型 What's that? It's a/an … 教学难点 能独立拼读单词:zoo, bird, panda, tiger, elepha nt, mon key。 教学工具 ppt 教学过程 (一) Review 教师通过多媒体图片帮助学生回忆句子 What's that? It's a duck/dog/bear/pig/cat/panda.教师可以利用提问的方式也可以让学生 自问 自答的形式。 (二)Warm-up 教师展示多媒体对话与学生展开对话。女山 T: What's that? S: It's a panda. T: What's this? S: It's a bear. T: What's that? S: It's a duck ・ T: What's this? S: It's a dog. (三) Presentation 呈现新课 Let's learn (1)•教师用多媒体课件播放 Let's learn 部分的画面,并介绍 It's a zoo. 教 师板书并教读单词 zoo,让学生听一段鸟叫声,并提问 What's that? 学生说 岀是鸟时,教师引导学生回答 It^s a bird ・ 教师板书并教读单词 bird,引导学生一边做小鸟飞的动作一边说句子, 如 Bird, bird, bird, act like a bird. (2) ・画面上慢慢出现大象,教师趁机问 Whafsthat?帮助学生回答 It's an elephant.教师板书并教读单词 elephant 并示意学生一边做动作 ——边说 句子,女口: Elephant, elephant, elephant, act like an elephant. (3) •教师出示老虎的图片,并提问 Whafs that?当学生说出是老虎 吋, 教师引导学生用学过的句型回答。教师板书并教读单词 tiger,引 导学生 一边做动作一边说句子,如 Tiger, tiger, tiger, act like tiger. (4) .画面岀现一只大熊猫,教师提问 Whafsthat?并引导学生回答 fs a panda.教师板书并教读单词 panda,示意学生一边做动作一边说句 子,女 n"Pa nda, panda, pan da, act like a panda. (5) .教师出示猴子的图片,教师提问 Whafs that?学生回答:猴子。 教 师板书并教读单词 monkey,然后引导学生一边做动作一边说句子, 女口 Mon key, mon key, monkey, act like a mon key. (6) •教师用多媒体课件播放 Let's lean 和 Let's do 部分的录音。学生 边 跟读,一边用手指出所读的内容,力求做到眼到、口到、手到、心 到。 2. Let's do (1) .学生以两人为一组,根据图片内容进行问答练习。女口: SI: What's that? S2: It's a bird. SI: What's that? S2: It's a mon key ・ (2) •学生一起拼读动物单词,然后进行分组拼读比赛个人自由拼读练 习 等。如: Act like an elephant. Act like a bird. Act like a tiger. Act like a monkey. Act like a panda. (四)Let's learn 教师讲解: 1. 表示动物的词汇:bird(鸟),tiger(老虎),panda(熊猫),monkey (猴子),elephant (大象)。 2. 句型:—What's that?那是什么? —It's a…它是一只........... that 含义为“那个”,表示远指。 3. 不定冠词用法 (1) •不定冠词 a (an)与数词 one 意思相同,是“一个”的意思。 (2) .a 用在辅音音素开头的名词前。 an 用在元音音素开头的名词前。 (五)Role play 教师出示图片 Look and say 让学生两人一组练习对话 o What's that? It's a ...教师一边指着图片上的动物一边问学生 What^s that?学生根据 老师 所指图片说出相应动物。 (六)Practice 1.连词成句。 (1). that what's ⑵・ An it's elephant (3) . a mon key it's 2.连线。 zoo 3.翻译下列句了。 (1) . Act like a monkey. 扮演一只猴子。 (2) . Act like a panda. 扮演一只大熊猫。 (3) . Act like a bird. 扮演一只鸟。 (4) . Act like an elephant. 扮演.头大象。 (5) . Act like a tiger. 扮演一只老虎。 (七)Summary 1. 表示动物的词汇:bird (鸟),tiger (老虎),panda (熊猫),monkey (猴子),elephant (大象)。 panda elepha nt mon key bird tiger 动物园 老虎 大象 大 熊猫 猴 子 2. 句型: —What's that?那是什么? -Its a...它是一只............ (八)Homework 1. 和伙伴 Lett do 部分的游戏。 2. 用今天所学的单词和句型表演对话。 3. 抄写新单词。 板书 Unit 4 We love animals 1 ・ 词 V 匚:zoo, bird, pan da, tiger, elephant, monkey o 2.句型:What's that? It's a/an•… 查看更多

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