资料简介
Unit 4 《We love animals^ 教案
第五课时
(Part B Let's learn & Let's do)
教学目标
能听、 说、 认读单词 zoo, bird, pan da, tiger, elepha nt, mon key 及句 型
What's that? It's a/an ...
2.能听懂指令，并按照指令做出相应的动作。
3•培养学生的模仿能力、拼读能力和口头表达能力。
4.增强学牛保护动物的意识。
教学重点
掌握单词 zoo, bird, panda, tiger, elephant, monkey 及句型 What's that?
It's a/an …
教学难点
能独立拼读单词：zoo, bird, panda, tiger, elepha nt, mon key。
教学工具
ppt
教学过程
(一) Review
教师通过多媒体图片帮助学生回忆句子 What's that? It's a
duck/dog/bear/pig/cat/panda.教师可以利用提问的方式也可以让学生 自问
自答的形式。
（二）Warm-up
教师展示多媒体对话与学生展开对话。女山
T: What's that?
S: It's a panda.
T: What's this?
S: It's a bear.
T: What's that?
S: It's a duck ・
T: What's this?
S: It's a dog.
(三) Presentation 呈现新课
Let's learn
(1)•教师用多媒体课件播放 Let's learn 部分的画面，并介绍 It's a zoo. 教
师板书并教读单词 zoo,让学生听一段鸟叫声，并提问 What's that? 学生说
岀是鸟时，教师引导学生回答 It^s a bird ・
教师板书并教读单词 bird,引导学生一边做小鸟飞的动作一边说句子, 如
Bird, bird, bird, act like a bird.
(2) ・画面上慢慢出现大象，教师趁机问 Whafsthat?帮助学生回答 It's an
elephant.教师板书并教读单词 elephant 并示意学生一边做动作 ——边说
句子，女口： Elephant, elephant, elephant, act like an elephant.
(3) •教师出示老虎的图片，并提问 Whafs that?当学生说出是老虎 吋，
教师引导学生用学过的句型回答。教师板书并教读单词 tiger,引 导学生
一边做动作一边说句子，如 Tiger, tiger, tiger, act like tiger.
(4) .画面岀现一只大熊猫，教师提问 Whafsthat?并引导学生回答 fs a
panda.教师板书并教读单词 panda,示意学生一边做动作一边说句 子，女
n"Pa nda, panda, pan da, act like a panda.
(5) .教师出示猴子的图片，教师提问 Whafs that?学生回答：猴子。 教
师板书并教读单词 monkey,然后引导学生一边做动作一边说句子, 女口
Mon key, mon key, monkey, act like a mon key.
(6) •教师用多媒体课件播放 Let's lean 和 Let's do 部分的录音。学生 边
跟读，一边用手指出所读的内容，力求做到眼到、口到、手到、心 到。
2. Let's do
(1) .学生以两人为一组，根据图片内容进行问答练习。女口：
SI: What's that?
S2: It's a bird.
SI: What's that?
S2: It's a mon key ・
(2) •学生一起拼读动物单词，然后进行分组拼读比赛个人自由拼读练 习
等。如:
Act like an elephant.
Act like a bird.
Act like a tiger.
Act like a monkey.
Act like a panda.
（四）Let's learn
教师讲解：
1. 表示动物的词汇:bird（鸟），tiger（老虎），panda（熊猫），monkey
（猴子），elephant （大象）。
2. 句型：—What's that?那是什么？ —It's a…它是一只...........
that 含义为“那个”,表示远指。
3. 不定冠词用法
（1） •不定冠词 a （an）与数词 one 意思相同，是“一个”的意思。
（2） .a 用在辅音音素开头的名词前。
an 用在元音音素开头的名词前。
（五）Role play
教师出示图片 Look and say 让学生两人一组练习对话 o What's that? It's
a ...教师一边指着图片上的动物一边问学生 What^s that?学生根据 老师
所指图片说出相应动物。
（六）Practice
1.连词成句。
（1）. that what's
⑵・ An it's elephant
(3) . a mon key it's
2.连线。
zoo
3.翻译下列句了。
（1） . Act like a monkey.
扮演一只猴子。
（2） . Act like a panda.
扮演一只大熊猫。
（3） . Act like a bird.
扮演一只鸟。
（4） . Act like an elephant.
扮演.头大象。
（5） . Act like a tiger.
扮演一只老虎。
（七）Summary
1. 表示动物的词汇:bird （鸟）,tiger （老虎），panda （熊猫）,monkey
（猴子），elephant （大象）。
panda
elepha nt
mon key
bird tiger
动物园
老虎
大象 大
熊猫 猴
子
2. 句型：
—What's that?那是什么？
-Its a...它是一只............
（八）Homework
1. 和伙伴 Lett do 部分的游戏。
2. 用今天所学的单词和句型表演对话。
3. 抄写新单词。
板书
Unit 4 We love animals
1 ・ 词 V 匚：zoo, bird, pan da, tiger, elephant, monkey o
2.句型：What's that? It's a/an•…
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