资料简介
苏教版数学二年级上册教案乘法算式中
各部分的名称
教学目标：
使学生知道乘法算式中的各部分名称，被乘数和乘数 在乘法
算式中的位置。会正确地写出乘法算式。
教具、学具准备：
教师要准备气球、梨和熊猫图，学生准备红花、小圆 形、梨
和熊猫的学具卡片。
教学过程： 一、复习
1、教师让学生用红花摆 4 个 2,说出相同加数是什么？ 有几
个相同加数？
写出加法算式和乘法算式， 并读出 2 乘以 4,表示 4 个 2 相加。
2、教师让学生用小圆形摆，自己想摆成几个几都可以。 摆
后写出加法算式和乘法算式。教师巡视时，注意帮
助有困难的学生。
最后教师挑选不同摆法的学生，要他们说出： 摆成几个几，相同
加数是什么？
有几个相同加数？读出乘法算式。
、新课
通过复习回顾, 加深对两个基本运算意义的认识。
1. 教学例 2。
教师摆出一幅有 5 个气球的图，说明这是 1 个 5, 再陆续摆岀
三幅同样的图，并且先后问现在是几个 5? 出四幅气球图后，让学
生说加法算式和乘法算式， 教师板书：5 +5 + 5 = 15
5tim es; 3 = 15
教师应该对照连加算式结合着乘法的含义简单地加以 说明：
5 乘以 3 表示 3 个 5 连加；
相同的加数是 5, 5 就是因数。有 3 个 5 相加，或者说 相同
加数的个数是 3, 3 也是因数，5 乘 3 得 15, 15 是积。
然后再让学生说出例 1 中乘法算式各部分的名称。
2. 教师拿岀如右图的卡片。
练习时，先出不 4+4+4+4 +4+4+4+4+4=36,
让学生读加法算式，说出相用加数是几，有几个相同 加数。
然后让学生看着加法算式说出乘法算式后，再出示 4times;9
= 36 ,读出乘法算式，说出乘法算式各部分的名 称。（这样的卡
片，应制成不同内容的多张卡片，以便反复 练习。）
让学生熟记乘法的各部分，有利理解和计算。
三、巩固练习
做课本第 47 页上 ldq uo;做一做 rdquo ;的练习。
做第 1 题时，让学生先看图，按照图中的内容，分别 填出：
相同的加数是几，就用几做因数；有几个相同加数, 就用几做因
数，最后写出乘法算式。
做练习九第 3〜8 题。
第 3 题，可由学生独立完成。
第 4 题，先让学生把图看清楚，每堆有几只熊猫？ 一 共有
几个几只？再按照书上的要求填数。
第 7 题，可以联系乘法的含义，让学生通过观察来判 断必须
是几个相同数连加才能改写成乘法算式。另外，也 可能有少数学
生把 3 + 3 + 3+2 改写成 3ti mes;3+2,这个 式子是对的，遇到这种
情况，可给以鼓励，但这是乘加两 步运算的式子，开始学乘法不
要求学生能写出这样的式子。
用多种形式练习，及计算过程的强烈对比，达到熟练 计算。
四、小结：
这节课你学到了什么？
通过练习，同学们能够从乘法的含义出发正确地写出 乘法算
式。
五、随堂练习
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