返回

资料详情(天天资源网)

资料简介

《数字开花》 在做游戏过程中,复习以前所学 100 以内的数,使学生学们更近一步理解数字,激发 学生对数学的兴趣。 【知识与能力目标】 引导学生感受与某个数有关的数学信息,培养初步的数感。 【过程与方法目标】 在“数字开花”这一游戏活动中,经历“玩”中学数学、做数学的过程。 【情感与态度目标】 在数学活动中,获得成功的体验,建立自信心。 【教学重点】 巩固数数、数的组成、读、写数等相关知识。 【教学难点】 解决与数有关的数学问题。 多媒体课件、彩笔、小红花。 创设情境 1.由学生平时喜欢什么游戏的谈话引出游戏活动。 师:我知道同学们都喜欢做游戏。平时你们都玩哪些游戏呢? 生:捉迷藏、跳房子、老鹰捉小鸡…… 师:今天我们要一起玩一个有趣的数学游戏,名字叫“数字开花”。 板书:数字开花 2.介绍游戏的名字和内容,以 17 为例,师生共同做,教师在黑板上画出一个花样 的图案。 师:听到这个名字,你想到了什么? 生 1:我想了解是什么意思。 生 2:我想一定是关于数的游戏。 师:对,是关于数的游戏。下面老师给大家介绍一下为什么叫数字开花。用 17 这 个数做例子。 板书:17。 师:看到 17 这个数,你想了哪些和 17 有关的问题。 生 1:17 的前面是 16。 生 2:17 的后面是 18。 生 3:17 里面有 1 个十,7 个一。 …… 学生说教师在黑板上画: 师:看!是不是数字开花。 师:好!下面就来做这个游戏。 游戏活动 1.教师说出游戏规则,征求大家的意见。 同桌两人准备 10~100 各数的小纸片,做成纸团。先来看一下游戏规则。 教师读,宣布游戏规则。 (1)两人一组,轮流抓纸团。 (2)抓出哪个数,就说出与这个数有关的数学问题。 (3)说对一题在教材第 29 页下面小花的一个花瓣涂色。 师:大家讨论一下这个游戏规则你还有什么建议? 学生讨论理解规则。 2.介绍游戏的名字和内容,以 17 为例,师生共同做,教师在黑板上画出一个花 样的图案。 师:现在大家都同意这个游戏规则了,那同学两人一组,开始吧! 交流收获 下课前 5 分钟,让学生交流每个人得到小花的情况和在玩的过程中说出的精彩答 案。 师:同学们,我们的游戏已经进行了一会儿了,在大家游戏的时候,老师听 到了很多同学说的答案都很精彩。现在,谁想把你认为精彩的答案告诉大家? 学生回答略。 师:今天大家在游戏中表现得都很出色。现在就数一数你一共得了几朵小花。 师:祝贺你们,每一朵小花都是大家努力得来的。 课后检测 制作一个百数表 1.在百数表中,有哪些数两个数位上数字相加和为 8?圈一圈。 2.在百数表中,有哪些数个位数的数字比十位上的数字多 2?圈一圈。这些,你还能 说出那些整时呢? 教学总结 师:同学们,这节课我们复习了关于 100 以内数的知识,你学的开心吗?请你回家把 今天学到的知识讲给你的爸爸妈妈听听好吗? 略。 查看更多

Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4

天天资源网声明:本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理,部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记

全屏阅读
关闭