资料简介
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第十二课时
课题:我学会了吗
教学目标:
1、结合具体情境,让学生提出问题并解决问题,调动学生回顾整理的积极性和主动性。
2、通过计算和解决问题,提高学生解决实际问题的能力。
3、进一步巩固掌握除法的计算方法。
教学过程:
一、创设情境,梳理知识
1、创设情境,提出问题
出示情境图,从图中你发现了哪些数学信息?
指名回答。
2、根据这些信息,你能提出哪些数学问题?
学生可能提出的问题:
(1)3 个书柜能放得下吗?
(2)小强修补了多少本书?
(3)平均每小时贴多少本标签?
(4)520 本书需要打多少包?
······
3、梳理知识,回顾整理
大家提出的问题很好,我们可以用这一单元的知识解决。在解决前我们先想一想,在
这一单元,我们学了哪些知识?
生自由回答,是相机板书
小组内交流汇报。
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二、解决问题,培养能力
1、生独立解决
2、小组交流评价
重点说说解题思路
3、鼓励多种方法解决
三、课堂小结:
通过这节课的学习,你有什么收获?还有哪些不明白的问题?你认为在学习过程中哪些
方面做得好?用你喜欢的颜色涂以涂一涂“丰收园”里的苹果。
反思:
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