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1 第十二课时 课题:我学会了吗 教学目标: 1、结合具体情境,让学生提出问题并解决问题,调动学生回顾整理的积极性和主动性。 2、通过计算和解决问题,提高学生解决实际问题的能力。 3、进一步巩固掌握除法的计算方法。 教学过程: 一、创设情境,梳理知识 1、创设情境,提出问题 出示情境图,从图中你发现了哪些数学信息? 指名回答。 2、根据这些信息,你能提出哪些数学问题? 学生可能提出的问题: (1)3 个书柜能放得下吗? (2)小强修补了多少本书? (3)平均每小时贴多少本标签? (4)520 本书需要打多少包? ······ 3、梳理知识,回顾整理 大家提出的问题很好,我们可以用这一单元的知识解决。在解决前我们先想一想,在 这一单元,我们学了哪些知识? 生自由回答,是相机板书 小组内交流汇报。 2 二、解决问题,培养能力 1、生独立解决 2、小组交流评价 重点说说解题思路 3、鼓励多种方法解决 三、课堂小结: 通过这节课的学习,你有什么收获?还有哪些不明白的问题?你认为在学习过程中哪些 方面做得好?用你喜欢的颜色涂以涂一涂“丰收园”里的苹果。 反思: 查看更多

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