资料简介
认识人民币
教学目标：
1.认识 1 元、1 角、5 角纸币和硬币与 1 分、2 分、5 分的硬币九种人民币。
2.理解 1 元=10 角、1 角=10 分。
3.培养学生初步的观察能力，与他人合作的意识。
4.体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并养成爱护人民币的良好品质。
重点：
认识不同面值人民币。
难点：
理解 1 元=10 角、1 角=10 分
教学法：
情景演示法和教授引导，学具操作
教具：
课件，学具
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1.出示一件物品
师：猜一猜，用多少钱买来的？
2.提问
谁能说说看，在我们的日常生活中，哪些地方要使用到钱？
课件出示课本第 52 页主题图：说说看，下面的小朋友们在什么地方做什么？
3.引导学生观察最后一图（一位下朋友存钱）
你们会将零用钱存起来吗？
小结：大家要合理安排自己的零用钱，不要乱花钱。
4.揭示课题
介绍外国钱，引出我们国家钱叫人民币。今天，我们就一起来认识有关人民币的
知识。板书课题：认识人民币。
二、互动新授
1.识别人民币。
课件出示全套人民币。
师：瞧，我们国家的人民币有这么多呢！有些是纸做的，叫纸币，有的是金属做
的叫硬币。
2.特征辨认。
这些人民币你们都认识吗？那好，老师来考考你们，（举起一张 1 元的纸币）这
种人民币的面值是多少？
师：你是怎么看出来的呢？
生回答
师小结：辨别人民币，咱们可以看字样，颜色，图案。
师：这一张呢？（举起 1 角）
小朋友说的都很好，认识人民币可从图案，字样，颜色，数，大小等方面进行观
察。那么，关键是看什么呢？
3.认识其他的人民币。
同桌互相检查，说对的把人民币学具放到塑料袋中。
4 分类：这么多的钱放在一起多不整齐，请小朋友按规律分一分。
按单位分：元角分
按质地分：纸币硬币
等
5.元、角进率
师：人民币就像一家人，它们有不同的面值，而且不同面值的人民币之间还有一
些有趣的关系。
举起 1 元纸币，你们能拿出和我一样价值的人民币吗？
生拿出和师一样面值的钱。
1 元=10 角
6.角分之间进率
课件出示
1 角=10 分
三．巩固梳理
1.完成课本 53 页做一做 1,2 题
独立完成
四课堂小结
今天我们学习了什么知识？
机动时间：介绍有关人民币的小知识。
五板书
认识人民币
元 角 分
1 元 1 角 1 分
5 角 2 分
5 分
1 元=10 角
1 角=10 分
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