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天天资源网 / 初中语文 / 教学同步 / 部编版(2016) / 七年级下册 / 第三单元 / 11* 台阶/李森祥 / 台阶学案

台阶学案

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8 *   台  阶 【学习目标】 1、体会领悟父亲的情感与性格。         2、从文章中联系实际感悟其中的真情。         3、学会关心父母,仔细聆听他们内心的声音。 【学习重难点】 领悟父亲的情感与性格。 【学习流程】   1、 给下面加点字注音。   凹凼(         )  尴尬(        )  烦躁(        )  涎水(        )   门槛(       )    啃(      ) 黏性(        )  蹿(    )  撬(      ) 磕(      )揩 (      )      茬(    ) 筹划(       )晌午(      )  微不足道(        )  大庭广众(        ) 2、整体感知        本文围绕“        ”记叙了父亲为            而拼命苦干的一生,表现了农民艰难困 苦的生存状况和他们为改变现状而不懈努力的精神。表达作者对父亲                   的赞美。   3、阅读课文,思考讨论下列问题,把握文意。   ( 1)、每个人的家乡都有些独特的风俗,本文中“我”家乡一个独特的风俗或讲究是什么?         (2)、父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的?        (3)、造新屋的过程写的简略,可造台阶反而很详细,这是为什么?  4、讨论下面问题。       (1)、“父亲坐在绿荫里,……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情?      为何不用心理描写?     (2)、父亲回来时,为什么一副若有所失的模样?这种心态怎么解? 5、怎样理解父亲这个人物形象。  6、比较一下,《台阶》与《背影》在命题立意上有何不同。  读完本文,你有什么收获或体会,把它记录下来。     8  台阶                                                       2、 台阶   造有九级台阶的新屋   坚忍不拔的毅力和艰苦创业精神   3、(1)台阶高,就意味着屋主人的地位高 (2)  每天捡砖、瓦、鹅卵石等。往瓦罐里塞角票等  (3)   详略是由中心而定的。题目是“台阶”,所以主体工程可以略写,造台阶要详写 4、(1)  一方面,专注的望着别人家高高的台阶,他羡慕、向往,他在谋划怎样加快准备,争取能早日造起高台阶的新屋,像人家一样气派,也叫人羡慕。 另一方面,第一人称,不允许写别人的心理活动,只能以形写神。(2)  父亲干了一辈子,劳动就是生命,在他的精神世界中,劳动是创造,劳动有收获,劳动体现了自己的价值,一旦不能干活,就失去一切,所以感觉若有所失。5、 父亲是一个非常要强的农民,他有志气,不甘人后,他要自立于受人尊重的行列,他有长远的生活目标,他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父亲是一个老实厚道的农民,他用诚实劳动兴家立业,不怕千辛万苦,同时,父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑,当新台阶造好后,他反而处处感到不对劲。不自在,并且不好意思坐上去。 查看更多

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