资料简介
Unit 1 Lesson 4《My Family》教案
教学目标
一、知识与技能
1．能听说认读关于职业的名词：engineer, policeman, doctor, teacher.
2．能灵活运用 My father is a/an…句型。
二、过程与方法
通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
三、情感态度和价值观
在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。
教学重点
能听懂职业如 engineer, policeman, doctor, teacher 的名称，了解如何表达自己父
母的职业。
教学难点
认识英语的小写字母形式，建立大写字母与小写字母的联系，并逐步过渡到看见大写字
母能反应辨认，并书写出小写字母。
教学方法
传授法。
课前准备
单词卡片，字母卡片 Ff Aa Mm Ii Ll Yy，主线人物 Joy, Lily, Andy, Bill 的形象图
片，学生的家庭照片。
课时安排
6 课时。
第 4 课时。
教学过程
一、导入新课
朗读单词并找学生回答上节课主要学习了什么。
二、新课学习
1．Ask and Answer.
T: How many people are there in your family?
S: 7.
T: Who are they?
S: Mom, dad, grandma…
T: Can I see your family photo? Who’s he?
S: He is my dad.
T: What is he?
S: Sorry.
T: In Chinese?
S:军人。
T: Soldier.
T: What about your father?
What is he?(问几组)
Listen and Answer
T: Do you know what Joy’s mother does? Let’s listen together.
T: What did he say ?(分别听，分别问)
T: What does Joy’s mother do?
What does Andy’s father do?
What does Bill’s father do?
What does Lily’s mother do?
2．出示生词卡片，让学生建立生词与实物之间的联系，将生词卡片贴在黑板上。
T: What do you want to be in the future?Why?
Students: (answer and act)
3．practicing (操练)
学生边表演动作边说“I’m a/an…”
4．Pair work.
Introduce your mom and dad with each other … (两人一组向对方介绍自己家人的
职业)
5．Game “Are you right?”
教师将单词卡片倒贴在黑板上，学生从这四个职业名词当中先说出一个自己将来想从事
的职业，然后在黑板上把这个名词找出来，看看对与错。
5．Group work.
小组四人扮演一个家庭，分好角色，想好各自所从事的职业，选好主人翁，其他学生向
他们提问。
Students: Who’s he ?
What is he?
What do you want to be ?
三、结论总结
今天我们学习了有关职业的新名词：engineer, policeman, doctor, teacher.大家一
定要记住哦。
四、课堂练习
Write down what your family members do.
五、作业布置
Find some other nouns about profession.
朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP 录音，然后与全班同学分享。
六、板书设计
Unit 1 Lesson 4 My Family
engineer, policeman, doctor, teacher
What is he?
He’s a/an....
I’m a/an…
查看更多
Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4
天天资源网声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记