返回

资料详情(天天资源网)

资料简介

《虞 美 人》教 案 郴州市三中  胡春梅 教学目的 1、感受李煜词中亡国之恨,故国之思 2、鉴赏李煜词的深远的意境和真挚的情感 3、使学生能入情入境地诵读并背诵全词 教学设想 1、本词是唐宋词中的名篇,文意理解的难度并不大。可以以诵读为主导,结合赏析,抓住词义要旨,领会意境及艺术特点。争取当堂成诵。 2、李煜是开一代词风的领袖,他的作品都深深烙上个人生活情感的印记,因此有必要对其生平进行介绍。 3、运用多媒体教学,播放邓丽君的《几多愁》,让学生在音乐中感受词的意境。 教学重点难点 1、体悟词的思想内容和意境,提高审美情趣和文学鉴赏的能力。 2、学习把抽象的感情形象化的写法。 教学方法 朗读法,问答法,情境法。   教学手段 多媒体 教学时数 1课时 教学过程   一、导语 帝王,九五之尊,威仪四方。间或几个帝王也拿起笔,写一些表现人物情感的或优美或粗糙的句子,这就形成了一种十分独特而又悠久的中国古代帝王文学。毛泽东词云:“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚”,帝王诗歌的开山之作,当推汉高祖刘邦的《大风歌》:大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方。     可惜这位马上得天下的皇帝对于诗文小道并不放在眼里,除了这首作品外,其他成就也有限。在帝王中,才气最高的要数李后主了。今天,我们就来感受一下这位南唐后主的词艺。 二、 背景及作者介绍 李煜,即李后主。是五代最有成就的词人。也是整个词史上一流的大家。李煜的前半生,作为南唐的国君,生活相当豪华奢侈,词题材狭窄,无非是表现宫廷生活、男女恋情或离愁别绪。亡国后,孤寂悲凉的处境,使他的词转向了写思乡之情,亡国之恨,成就很高。《虞美人》就是其中最著名的一篇。这首词是李煜的绝笔词,因为这首词,宋太祖极为震怒,赐酒将他毒死。 三、欣赏歌曲后自由朗读 ,领悟意境 四、赏析课文     1、“春花秋月”本是美好事物,作者为什么希望它结束呢?     明确:李煜降宋后被封为违命侯,过着囚徒般的生活,他对人生已经绝望,所以见了春花秋月的无尽无休反而觉得厌烦。     2、讨论:“往事知多少”中的“往事”具体指什么?换句话说,李煜到底在怀念什么? 学生讨论的直接结果可能是锦衣玉食、后宫佳丽、“普天之下,莫非王土”的尊荣等等,更可引导他们从精神层面上思考,诸如欢乐、尊严、自由,甚至生存的安全感等等。      3、“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情?     明确:“又东风”点明他归宋后又过了一年,与开头句照应。感叹时光流逝,宇宙的永恒不变 ,而人的生命却短暂无常,充满变数;感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。  4、“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。”只是“朱颜”“改”了吗? 明确:“改”的还有他的地位(由国之君沦为阶下囚)、他的感受(由安富尊荣到忍辱蒙羞)。 表现出“物是人非事事休,欲语泪先流”般的无限怅恨之情。     5、欣赏品味:“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”。      “一江春水向东流”是以水喻愁的名句,显示出愁思如春水的汪洋恣肆,一泻千里;又如春水之不舍昼夜,长流不断,无穷无尽。这九个字,确实把愁的深度和力度表达出来了, 把无形的抽象的愁形象化了。 王国维说得好:“后主之词,真所谓以血书者也。”一个处于刀俎之上的亡国之君,竟敢如此大胆地抒发亡国之恨,是史所罕见的。以致使李煜为此付出了生命,但也在中国文学史上留下了不朽的篇章。法国作家缪塞说:“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌,有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。” 后人感叹“作个才子真绝代,可怜薄命作君王”。 6、板书:      往事之叹        亡国之恨                         “愁”(全词的情感核心)        离家之痛        思家之苦 7、学生列举其它写愁的诗句: 剪不断,理还乱,是离愁(愁之形态) 白发三千丈,缘愁似个长(愁之长度) 只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁(愁之重量)等等  五、课堂训练(投影显示)     阅读李煜的词,完成题目。                     相见欢     林花谢了春红,太匆匆,无奈朝来寒雨晚来风。     胭脂泪,相留醉,几时重?自是人生长恨水长东!     ①下面对于词句比喻的理解不正确的一项是(    )     A.以“林花谢了春红,太匆匆”比喻自己帝王生活结束之快。     B.以“无奈朝来寒雨晚来风”比喻国亡家破,是由于外力的打击。     C.以“胭脂泪,相留醉,几时重?”比喻帝王生活一去不复返,企其重来之不可再得。     D.以“水长东”比喻自己的愁苦将会像东流水一样滚滚而去,这样自己就能摆脱忧愁,自由生活了。     ②下列对于词作内容理解不够确切的一项是(    )     A.词的上阕,描写在寒雨急风的摧残之下,林花凋谢,春去匆匆。字里行间,寄寓着词人因感到人生短促,好景不长而产生的极度哀伤。     B.词的下阕,抒写好景不再的哀愁和人生痛苦的怨恨。整首词的结句是主题特别深刻之处。     C.这是一首即景抒情的小词。词人通过描绘春残花谢的自然现象,抒写了人生失意的无限怅恨。它是李煜早期词作的代表作之一。     D.这首小词语言清新、情调哀怨、意味深长。词人把自己的主观感情灌注于自然景物之中,情景交融,物我一体。     (参考答案:①D,“水长东”比喻恨如东流水,绵绵不断;②C,这是李煜后期写的词。) 六、欣赏歌曲,背诵《虞美人》   查看更多

Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4

天天资源网声明:本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理,部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记

全屏阅读
关闭