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天天资源网 / 初中物理 / 二轮复习 / 九年级物理上册概念公式复习

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九年级物理概念公式复习 姓名_____________ 11.1 简单机械 1. 杠杆:一根在 的作用下能绕着固定点 的硬棒就叫杠杆。 2. 杠杆的五要素是: 、 、 、 、 。 3. 杠杆的平衡:(1)杠杆处于 状态或作缓慢的 都叫杠杆平衡 4. 杠杆平衡的条件: 。公式表示为: 5. 三种杠杆: (1)省力杠杆:L1 L2,平衡时 F1 F2。特点是 ,但费 。 (2)费力杠杆:L1 L2,平衡时 F1 F2。特点是 ,但省 。) (3)等臂杠杆:L1 L2,平衡时 F1 F2。特点是 。 6. 定滑轮特点:不 ,但能 的方向。(实质是个 杠杆) 7. 动滑轮特点:省 力,但不能改变动力方向,要费距离.(实质是 为 二倍的杠杆) 8. 天平、动滑轮、定滑轮、汽车刹车、缝纫机的脚塌板、起重机的吊臂、剪铁剪刀、理发剪刀、剪布的剪刀、铡刀、 起子、钓鱼杠、其中属于省力杠杆的有 ,属于等臂杠杆的有 9. 滑轮组:使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一。滑轮组的优点 是: 。 11.2 功和功率 机械效率 1. 功的两个必要因素:一是 ;二是 。 2. 功的计算:功(W)等于 (F)跟物体在力的方向上通过的 (s)的乘积。 (功= × ) 3. 功的公式: ;单位:W→ ;F→ ;s→ 。(1 焦=1 ). 4. 功的原理:使用机械时,人们所做的功,都不少于不用机械而直接用手所做的功,也就是说使用任何机械都 不 。 5. 机械效率: 跟 的比值叫机械效率。 计算公式:___________ 6. 测滑轮组机械效率的实验中,实验原理是____________ 需要测的物理量有 、 、 、 实验器材除钩码、铁架台、细线还需要 、 影响滑轮组机械效率的因素有: 、 、 。提高滑轮组机械效率的方法 有 、 、 。物体提升的高度、绳子的绕法是否影响机械效率? 7. 功率(P): ,叫功率。 计算公式: ,或 。单位:P→ ;W→ ; t→ 。(1 瓦= 表示的物理意义是: 。1 千瓦=1000 瓦) 8. 功率表示物体 的快慢。 12.1 机械能 1.一个物体能够做功,这个物体就具有 。 2.动能:物体由于 而具有的能叫动能。运动物体的 越大, 越大,动能就越大。 3.势能分为 和 。 4.重力势能:物体由于 而具有的能。物体 越大,被举得越 ,重力势能就越大。 5.弹性势能:物体由于发生 而具的能。物体的 越大,它的弹性势能就越大。 6.机械能: 和 的统称。(机械能=动能+势能)能量的单位是: 7.动能和势能之间可以互相 的。 8.人造卫星饶地球转动时,从近地点转到远地点的过程中人造卫星的重力势能将 ,动能 ,速度 。 (填“变大”、“变小”、“不变”)。 11.自然界中可供人类大量利用的机械能有 水能 和 风能 。 12.机械能的转化和守恒:动能和势能的相互转化过程中,如果没有摩擦等阻力,那么机械能的总量 。 12.2 比热 内能 热量 1.内能:物体内部所有分子做无规则运动的 和 的总和叫内能。 2.物体的内能与 有关:物体的 越高,分子 越快,内能就 。 3.改变物体的内能两种方法 和 ,这两种方法对改变物体的内能是 的。 4.物体对外做功,物体的内能 ;外界对物体做功,物体的内能 。 5. 物体吸收 ,当温度升高时,物体内能 ;物体放出 ,当温度降低时,物体内能 。 6.热量(Q):在热传递过程中,转移 的多少叫热量。(物体含有热量的说法是错误的)。热传递发生的条件是 物体或物体的不同部分之间有 。 7.比热容(c ): 的某种物质温度升高(或降低) ,吸收(或放出)的 叫做这种物质的比热容。 比热容的单位是: 。 8.比热容是物质的一种属性,它不随物质的 、 、温度的改变而改变,只要物质相同,状态一定,比热容 就 。 9.水的比热容是:C= J/(kg·0C),它表示的物理意义是:每千克的水温度升高(或降低)10C 时,吸收(或放出) 的热量是 4.2×103J。 10.热量的计算:Q 吸= =cm△t(Q 吸是吸收 ,单位是 ;c 是物体 ,单位是: ;m 是 ; t0 是 ;t 是 . Q放= ,其中 to-t=Δt 指物质 的温度。 11.热值(q ): 某种燃料 燃烧放出的热量,叫热值。单位是: 。 12.燃料燃烧放出热量计算:Q=mq;(Q 是 ,单位是 ;q 是 ,单位是 。 13.热机是利用燃料燃烧获得的 能转化为 的机器。在压缩冲程中 能转化成 能。在做功冲 程中 能转化为 能。 14.汽油机的一个工作循环由 、 、 、 四个冲程组成,每个工作循环活塞上下运动 次, 曲轴转动 ,对外做功 次。 15.在热机中,用来做 功的那部分能量跟 所获得的能量之比叫热机的效率。热机的效率总 1。(大于、小于) 13.1 电路 电流 电压 1.电源:能提供 的装置,在电源外部电流是从 流向 。 2.电源是把 能转化为 能。如干电池是把 能转化为 能。发电机则由 能转化为 能。 3.用电器使用电能进行工作时,把 能转化为______________的能。 4.电路是由 、 、 、 组成。 5.电路有三种状态:(1)通路: 的电路叫通路;(2)开路: 的电路叫开路;(3)短路:直接把导线接在 上 的电路叫短路。 6.电路图:用电路元件符号表示电路元件实物连接的图叫 。 7.串联:把用电器 连接起来,叫串联。(电路中任意一处断开,电路中都没有电流通过) 8.并联:把用电器 地连接起来,叫并联。(并联电路中各个支路是互不影响的) 9.物理学中用 来表示电流的大小。电流 I 的单位是:国际单位是: ;常用单位是:毫安(________)、 微安(µA)。1 安培= 毫安= 微安。在台灯、彩色电视机、半导体收音机、电风扇、冰箱、电熨斗几种家用电器 中正常工作时电流最大的是 ,电流最小的是 。 10.测量电流的仪表是: ,它的使用规则是:①电流表要 联在电路中;②接线柱的接法要正确,使电流 从 接线柱入,从 接线柱出;③被测电流不要超过电流表的 ;在不知被测电流的大小时,应采用 的方法选择量程。④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到 。 11.实验室中常用的电流表有两个量程:①0~0.6 安,每小格表示的电流值是 安;②0~3 安,每小格表示的电流 值是 安。 12.电压(U):电压是使电路中形成 的原因, 是提供电压的装置。 13.电压 U 的单位是:国际单位是: ;常用单位是:千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(µV)。 1 千伏= 伏= 毫伏= 微伏。 14.测量电压的仪表是: ,它的使用规则是:①电压表要 在电路中;②接线柱的接法要正确,使电流 从 接线柱入,从 接线柱出;③被测电压不要超过电压表的 ; 15.实验室中常用的电压表有两个量程:①0~3 伏,每小格表示的电压值是 伏;②0~15 伏,每小格表示的电 压值是 伏。 16.熟记的电压值: ①1 节干电池的电压 伏;②1 节铅蓄电池电压是 伏;③家庭照明电压为 伏;④安全电压是: 伏;⑤工业电压 伏。 14.1 电阻 欧姆定律 1.电阻(R):表示导体对电流的 作用。(导体如果对电流的阻碍作用越大,那么电阻就越 ) 2.电阻(R)的单位:国际单位: ;常用的单位有:兆欧(MΩ)、千欧(KΩ)。 1 兆欧= 千欧; 1 千欧= 欧。 3.研究影响电阻大小的因素:(1)当导体的长度和横截面积一定时, 不同,电阻一般不同。(2)导体的 和 相同时,导体越长,电阻越 (3)导体的 和 相同时,导体的横截面积越大,电阻越 (4)导体的电阻还和 有关,对大多数导体来说, 越高,电阻越 。 4.决定电阻大小的因素:导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的: 、 、 和 。(电阻与加在导体两端的电压和通过的电流 ) 5. 的物体叫导体。 的物体叫绝缘体。橡胶,石墨、陶瓷、人体,塑料,大地,纯水、酸、 碱、盐的水溶液、玻璃,空气、,油。其中是导体的有___________________________ 6.导体和绝缘体是没有绝对的界限,在一定条件下可以互相转化。常温下的玻璃是 ,而 状态的玻 璃是 。 7.半导体:导电性能 导体与绝缘体之间的物体。 8.超导体:当温度降到很低时,某些物质的 会完全消失的现象。发生这种现象的物体叫 ,超导 体 (有、没有)电阻。 9.变阻器:(滑动变阻器和变阻箱) (1)滑动变阻器: 1 原理:改变电阻线在电路中的 来改变电阻的。 2 作用:通过改变接入电路中的 来改变电路中的 。 3 铭牌:如一个滑动变阻器标有“50Ω2A”表示的意义是: 4 正确使用:A 应 联在电路中使用;B 接线要“一上一下”;C 通电前应把阻值调至 的地方。 (2)变阻箱:是能够表示出 的变阻器。 10.欧姆定律:导体中的电流,跟导体两端的 成正比,跟导体的 成反比。(当 一定时,导体中的电 流跟这段导体两端的电压成 ,当 一定时,导体中的电流跟导体的电阻成 。 11.公式: ( I URIRU  ; ) 式中单位:I→ ;U→ ;R→ 。 13.欧姆定律的应用: 1 同一个电阻, 不变,电阻与电流和电压 。加在这个电阻两端的电压增大时,电阻 。通过的 电流将 (填“变大、不变、变小”)(R=U/I) 2 当电压不变时,电阻越大,则通过的电流就越 。(I=U/R) 3 当电流一定时,电阻越大,则电阻两端的电压就越 。(U=IR) 14.电阻的串联有以下几个特点:(指 R1,R2 串联) ①电流: (串联电路中各处的电流相等) ②电压: (总电压等于各部分电压之和) ③电阻: (总电阻等于各电阻之和)如果 n 个阻值相同的电阻串联,则有 R 总=__________④分压作用:U1:U2 = ;⑤比例关系:电流:I1∶I2=_____________ 电阻的并联有以下几个特点:(指 R1,R2 并联) ①电流: (干路电流等于各支路电流之和) ②电压: (干路电压等于各支路电压) ③电阻: (总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数和) 如果n个阻值相同的电阻并联,则有R 总= ; ④分流作用: ; ⑤比例关系:电压:U1∶U2=________________ 15.伏安法测电阻:(1)测量原理: 。(2)电路图: 实验中滑动变阻器的主要作用是 。 15.1 电功 电功率 电热 1.电功(W): 叫电功。 2.电流做功的特点:电流做功时,把 能转化为 。 3.电功的单位:国际单位: 。常用单位有:度(千瓦时),1 度=1 = 焦耳。 4.电能表是测量 的工具。 5.电流做功的多少与 、 和 有关。电功计算公式: 。 利用 W=UIt 计算电功时注意:①式中的 W.U.I 和 t 是在同一段电路;②计算时单位要统一;③已知任意的三个量都可 以求出第四个量。 6.计算电功还可用以下公式:W=I2Rt ; tR UW 2  ,W=Pt; 7.电功率(P)定义:电流在 。 表示 ,国际单位有: ;常用单位有: 8 计算电功率公式:P= = (式中单位 P→ ;W→ ;t→ ;U→ );I→ 9.利用 t WP  计算时单位要统一,①如果 W 用焦、t 用 ,则 P 的单位是 ;②如果 W 用 、t 用 , 则 P 的单位是 。 10.计算电功率还可用右公式(只适用于纯电阻电路):P=I2R 和 P=U2/R 11.额定电压(U 额):用电器 的电压。额定功率(P 额):用电器在 下的功率。 13.实际电压(U 实):实际加在用电器两端的电压。实际功率(P 实):用电器在 电压下的功率。 以灯为例子: 当 U 实> U 额时,则 P 实 P 额 ;灯很 ,易 。 当 U 实< U 额时,则 P 实 P 额;灯很 , 当 U 实= U 额时,则 P 实 P 额;灯 。 如:当实际电压是额定电压的一半时,则实际功率就是额定功率的 。例一盏灯标有“220V100W”是表示 是 220 伏, 是 100 瓦,如果接在 110 伏的电路中,则实际功率是 。) 15.2.测小灯泡的电功率 1.实验原理: 2.实验器材:(图中所画元件)3.电路图:(画图) 4.实验中滑动变阻器的作用是_________________________ 连接电路时开关应 ,开关闭合之前应把滑动变阻器调至 15.焦耳定律:电流通过导体产生的热量跟 成正比,跟导体的 成正比,跟 成正比。 16.焦耳定律公式: ,(式中单位 Q→焦;I→安(A);R→欧(Ω);t→秒。) 17.当电流通过导体做的功 (电功) 全部用来产生热量(电热), 则有 W= ,可用计算电功的公式来计算 Q。(如 电热器,电阻就是这样的。) 18.电热器是利用电流的 效应的设备,电热器的主要组成部分是 ,它是由 大、 高的电阻丝绕在绝缘材料上组成的。家用电器中属于电热器的有 、 、 、 等等。 15.3 家庭安全用电 1. 家庭电路由:进户线→ → → →用电器 组成 2. 两根进户线是 和 ,它们之间的电压是 ,可用 来判别。如果测电笔中氖管发光,则所测 的是 ,不发光的是 。测电笔使用时,手一定要接触 ,手一定不能接触 。 3. 所有家用电器和插座都是 的。而开关则要与它所控制的用电器 。 4. 保险丝:是用 大, 的 合金制成。它的作用是当电路中有过大的 时,保险产生较多的 , 使它的温度达到 ,从而熔断,自动 ,起到保险的作用。 由于铁和铜的 较高,所以不能 用铁丝和铜丝来代替保险丝。 5. 现在有一种新型保险装置叫 ,这种装置被附加在总开关上。 6. 螺丝口灯座的螺旋套也要接在 上。一只电能表标有“220V,5A”表示: 是 220V, 是 5A。可以用在最大功率为 的家庭电路中。 7. 三孔插座中比两空插座中多的一孔是与 相连的,当用电器的三脚插头插在三孔插座里时,除了将用电部分 连在电路中外,还把用电器的 和 连接起来。 8. 引起电路火灾的原因:一是 ;二是电路中某处 。 9. 引起电路中电流过大的原因有两个:一是电路发生 ;二是用电器 过大。 10.家庭电路的触电事故,都是人体直接或间接和 接触,引起一定强度的电流通过人体所造成的。(1)单线触 电:人站在地上单手触到 。(2)双线触电:人站在绝缘体上双手同时接触到 和 。 11.家庭电路中发生触电事故时,应当赶快 ,或者用干燥的木棍、竹竿将电线挑开。 一、探究杠杆的平衡条件(参阅九上 P3) 考查内容:1、操作要领;2、对力臂的理解; 3、表格设计与数据分析、结论表达; [示例]小强在探究“杠杆的平衡条件”时,经历了如下的实验 步骤: A、调节杠杆两端的螺母,使杠杆在__________位置平衡; B、在杠杆的两边挂上钩码,并移动悬挂位置,使杠杆重新 平衡; C、改变动力或动力臂的大小,并重新调节,再次使杠杆平衡;D、如此多次测量,得到多组数据。 (1)小强进行步骤 A 的调节的目的是______________________; (2)在步骤 C 中,当小强改变动力的大小后,为使杠杆重新平衡,接下来的操作步骤是(多选)( ) A.改变动力臂大小 B.改变阻力大小 C.改变阻力臂大小 D.调节平衡螺母 (3)实验获得的数据如下表: 实验次数 动力/N 动力臂/cm 阻力/N 阻力臂/cm 1 4 5 2 10 2 1.5 10 3 5 3 2 15 3 10 4 l 20 1 20 分析上表,用 F1 、F2 、L1 和 L2 分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂,杠杆平衡条件可表示为: __________________________________。 ( 4 ) 当 小 强 进 一 步 做 如 图 所 示 的 实 验 时 , 发 现 不 再 满 足 ( 3 ) 中 得 到 的 规 律 , 请 你 对 此 作 出 评 析 : __________________________________________________________________。 (六)测滑轮组的机械效率(参阅九上 P21) 考查内容:1、实验原理(η=W 有用/W 总);2、器材选择、滑轮组绕线、操作要领 3、表格设计、数据处理 4、结论表达、推论分析 [示例]:小明要进行“测滑轮组机械效率”的实验。 (1)实验原理为________ (2)小明说,还少刻度尺,无法进行实验。你的观点是___________________;另外,请你再给小明提一点实验中的 注意点___________________________________。(3)经过实验,小明得到了下表的实验数据: 请你对表中各小组的实验数 据进行分析比较,回答下列问题: a)请根据表中数据推断小明 在第 1 次和第 6 次实验时 所使用的滑轮组,要求把 图画在右边的方框中: b)实验中影响滑轮组效率的 主要因素是什么? _________________________________________________ c)第 1、2 两次的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的滑轮机械效率却不同,原因不可能是 ( ) A.滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同 B.测拉力时没有使测力计匀速上升 C.测拉力时拉力的方向没有竖直向上 D.钩码被提升的高度不同 d)第 4、5 两次的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,所用的拉力却不同,原因是__________________ e)请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议(要求写两点): ①____________________________②_______________________________________ (七)探究动能的大小与哪些因素有关(参阅九上 P30) 考查内容:1、控制变量法的运用:动能大小的显示方法、速度的控制方法;实 验步骤的设计; 2、现象描述与结论表达。 [示例]某同学在探究“物体的动能与什么因素有关”的实验中,设计了如图所示的实验方案,并进行了以下三步实验 实验次数 钩码重 G(N) 动滑轮 G′(N) 拉力 F(N) 滑轮组的机械效率η 1 0.5 0.4 0.33 50.6% 2 0.5 0.4 0.36 46.3% 3 1 0.4 0.53 63.3% 4 1 0.6 0.62 53.8% 5 1 0.6 0.38 52.6% 6 2 0.6 0.60 67.0% 操作: A、让铁球甲从斜面F点滚下打到一个小木块上,推动木块使木块从位置A移动,记下木块移动到的位置B。 B、让铁球甲从斜面E点滚下,打到相同的小木块上,推动木块使木块从位置A移动,记下木块移动到的位置C。 C、换一铁球乙(m乙>m甲)从斜面上F点滚下,打到相同的小木块上,推动木块从位置A移动,计下木块移动到的位置 D (1)每一次都要让铁球推动木块的目的是:___________________________________; (2)由A、B两步得到的结论是:_____________________________________________; 由____、C 两步得到的结论是:__________________________________________。 12.如图所示,下面的三种常用的剪刀中,______剪刀常用于理发,它是________杠杆;______剪刀常用于剪铁皮, 它是________杠杆。 13.如图所示,用同一把剪刀剪东西,方法 A 比方法 B 更________,因为这样可以______________________。 14.下图是生活中的一些常用工具,其中属于省力杠杆的有____________,属于费力杠杆的有___________ 15.如图所示,当用力托起一只铅球时,人的前臂相当于一只________杠杆,其支点在手臂的________处。当把铅球 从 图 A 位 置 托 到 图 B 位 置 时 , 人 的 上 臂 肌 肉 的 拉 力 ______ ( 变 大 / 变 小 / 不 变 ), 这 是 因 为 __________________________________;人的手掌对铅球对托力________(变大/变小/不变)。 16.如图所示,滚摆在最高点 A 和最低点是 B 之间往复运动。 在摆轮在由 A 到 B 的过程中, 转动的速度将________,这时________能转化为________能;在摆轮在由 B 到 A 的过程中,转动的速度将________, 这时________能转化为_______能。若没有空气等阻力,摆轮在 A 点的动能_______在 B 点的动能,摆轮在 A 点的 机械能_______在 B 点的机械能,滚摆将永远运动下去(最后两空选填“大于/小于/等于”)。 17.如图所示,把拴在细绳下的小球拉到一定高度后放手,它可以反复摆动,小球从 A 点到 B 点的过程中重力势能逐 渐__________,动能逐渐_________(增大/减小),从 B 点到 C 点的过程中______能逐渐增大。经过一段时间后, 发现小球上升到的高度会不断降低,这说明小球的机械能在________(增大/减小/不变)。 18.如图所示,运动员在在撑杆跳高时首先要奋力助跑,这是为了增大________(惯性/动能);在他由 A 到 B 再到 C 的过程中,________能转化________能再转化为________能。在他下落的过程中,________能转化________能, 所以撑杆跳高时要在地上垫上一块厚厚的海绵垫,当运动员落在上面时,________能转化________能,避免运动 员受到伤害。 19.如图所示的是一种太阳能节能灯,它由太阳能电池板、蓄电池、照明灯和控制系统组成。白天,它把________能 转化________能再转化________能储存在蓄电池中,夜晚,它再把________能转化________能再转化________能, 照亮道路。 甲 乙 丙 第 12 题 A B 第 13 题 A B C D E 第 14 题 第 15 题 A B 第 17 题第 16 题 A B 第 18 题 A B C (一)探究影响导体电阻大小的因素(参阅九上 P83) 考查内容: 1、电阻大小的显示方法;2、控制变量法的运用、实验步骤设计; 3、结论表达。注:实验结论的表述是重点 [示例]小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时,做出了如下猜想: 猜想①:在温度不变时,导体的电阻与导体的材料有关;猜想②:在温度不变时,导体的电阻与导体的长度有关; 猜想③:在温度不变时,导体的电阻与导体的横截面积有关.供她选择的导体如下表所示: 她画出了如右图甲所示的电路图(M、N 之间为导体),并正确连接了电路.请完成下列填空(填序号): (1)要验证猜想①,小芳同学应选择的两段导体是____________; (2)要验证猜想②,小芳同学应选择的两段导体是____________; (3)要验证猜想③,小芳同学应选择的两段导体是____________; (4)电路中,电流表与小灯泡均可用于显示电流大小,你认为,两者中,选用________效果更好.在电路中接入 小灯泡还可以起到防止________的作用. (5)有同学提出,要探究电阻与温度的关系.老师向同学们提供了一个废灯泡的灯芯(图 14-2 乙),请用这个灯 芯设计一个实验来研究这个问题.要求:①在图 14-2 乙中补全电路图. ②说明操作、判断的方法和可能 的结果. (二)探究欧姆定律(参阅九上 P93) 考查内容:1、选择器材(量程),连接电路图; 2、控制变量法的运用、操作的特殊要求、电表读数; 3、实验数据的处理,如画成图像或图像分析;4、实验结论的表达。 注:滑动变阻器的作用、调节的方法、结论表述是重点 [示例]如图所示是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图。 (1)由于电路中电流的大小受多种因素的影响,所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时,必须保持其它因 素不变,即采用了 法。 (2)实验探究分两步进行:a.保持________不变,探究电流与电压的关系;b.保持_______不变,探究电流与电 阻的关系。 (3)某步骤的实验中,第一次是把 15Ω的电阻接入电路,调节滑动变阻器的阻值,使电压表的示数为 2.5V ,读 取电流表示数;再把 15Ω的电阻换成 10Ω的电阻,继续进行实验…… a)请你在下图中连接第一次实验所需的电路; b)当把 15Ω的电阻换成 10Ω的电阻后,闭合开关,电压表的示数将________;按照你连接的电路,详细叙述 你接下来的操作过程:_________________________________________________。 (4)在探究过程中,滑动变阻器所起的作用有: a)_____________________________________________________; b)_____________________________________________________。 (5)右上图是根据实验数据绘制的图像,其中正确表示电阻不变,电流随电压变化的图像是________图(选填“甲” 或“乙”)。 (6)综合甲、乙丙图像可得到的结论是_________________________________________________。 序号 材料 长度/m 横截面积/mm2 A 镍铬合金 0.8 0.5 B 锰铜 0.8 1 C 锰铜 0.8 0.5 D 锰铜 1.2 0.5 甲 乙 -- 0.6 3 -- 3 15 15Ω 10Ω 5Ω C P D BA S (三)测量定值电阻的阻值(参阅九上 P100) 考查内容: 1、实验原理、选择器材,连接电路图; 2、操作过程、电表读数; 3、实验数据的处理与分析;4、减小误差的措施。 能力拓展:测量电阻的其他方法:等效替代法、“伏阻”法、“安阻”法。 [示例]做测定电阻 Rx 阻值的实验。 (1)小明根据图甲所示的电路图,将图乙中的实验器材连接成实验电路。 同小组的 小亮在检查时认为,从实验目的来看,实验电路上有一根导线连接错了, 建议小明 改接。 ①请你在接错的那根线上打“×”,并另画一根导线,使电路连接正确;②如 果 不 改 接 这 根 导 线 , 对 实 验 的影响是:________________ (具体说明是什么影响). (2)小明将电路改接正确后,合上开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的指示如图丙所示,则 电压表的读数是 V,电流表的读数是 A,被测电阻 Rx 的阻值是 Ω。 (3)小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴,准备整理实验器材结束实验. 你认为他们的实验真的结束了 吗?你会给他们提出什么建议呢? ①写出你的建议: _________________________________________________; ②你提出这个建议的目的是__________________________________________。 (四)测量小灯泡的电阻(参阅九上 P101) 考查内容:1、实验原理、选择器材,连接电路图; 2、操作过程、电表读数;3、故障分析; 4、实验数据的处理与分析(如设计表格、画“U-I”曲线图、识别“R-U”曲线图等); 5、实验结论(灯丝电阻变化规律)的表述 [示例]如图所示,小红同学用“伏安法”研究小灯泡发光时的电阻规律. (1)小灯泡标有“3.8V”字样,电阻约为 10Ω,则电流表应选用______量程,电压表应选用____量程; (2)将下图的实物图连接完整(要求滑片 P 在 A 端时小灯泡最亮),并在方框内画出电路图; (3)在闭合开关前,应将滑动变阻器滑片P滑到_______端; (4)实验中,小红同学已经得到了下表的实验数据: 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 电 压/V 1 1.5 2 2.5 3.8 电 流/A 0.16 0.23 0.28 0.31 电 阻/Ω 灯泡亮度 非常 暗 很暗 暗 稍亮 ①第 5 次实验时,电流表和电压表的示数如图所示,请将数据填入表格,此时灯泡的阻值为________Ω. ②从已有数据推测,当电压为 3.8V 时,灯泡的亮度将________(更亮/更暗),灯泡的电阻将________(更大/ 更小/不变). ③预期小红将得出的实验结论将是________________________________________________。 丙 0 1 1 3V 12 5 0 +31 0. 6 0 0.2 2 A 30.4 1 0 +0.3 Rx 甲 乙 ④小红准备在实验数据全部测出后,对电阻取平均值,请问她这样做是否有意义?________,理由是 __________________________________. (五)探究影响电流做功的因素(参阅九下 P4) 考查内容: 1、电功大小的显示办法;2、控制变量法的运用、实验电路的连接;3、实验结论的表述。 点 拔: 1、若用小灯泡显示电功的大小,则在________时间内,小灯光灯泡越______,表明电流做的功越多; 2、若用温度计显示电功的大小,则应取________、________均相等的________(水/煤油),观察其在________时 间内,哪一支温度计的示数升高得多 (六)测量小灯泡的电功率(参阅九下 P10) 考查内容:1、实验原理、实验电路图;2、器材选择、实验电路的连接;3、表格设计、实验操作方法; 4、实验数据的处理与分析。 能力拓展: 1、只有一个电压表,如何测量小灯泡的额定功率; 2、电压表的量程不够,如何解决(A、并联到滑动变阻器两端;B、用两个合适的定值电阻,运用分压原理) [示例] 某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验。被测小灯泡的额定电压为 3.8V,电阻约为 10Ω。实验 室有如下器材:电源(电压为 6V)、电流表(0~0.6A 0~3A)、电压表(0~3V 0~15V)、 开关各一只,导线若干,滑动变阻器三只:R1(5Ω 0.5A)、R2(10Ω 0.5A)、R3(500Ω 1A)。 同学们设计的电路如图所示: (1)电压表应选用 挡,滑动变阻器应选用 (选填“R”、“R”、“R”); 在连接电路时,开关应处于 状态。 (2)实验电路接好后,合上开关时,部分同学发现电路出现故障,主要有下表所列的 两种情况,请根据现象和检测结果指出故障的可能原因: 故 障 现 象 检 测 故 障 原 因 灯泡较暗、两表的示数均较小 移动滑动变阻器滑片,现象不变 灯泡不亮、电压表示数较大、 电流表无示数 取下灯泡,两表的示数不变 (3)下表为某小组的实验记录分析表: 实验序号 电压表示数/V 电流表示数/A 功率/W 额定功率/W 1 3.0 0.36 1.08 1.503 1.891.521.08 =++=额P2 3.8 0.4 1.52 3 4.5 0.42 1.89 老师认为该小组数据处理过程有误,你认为正确测量结果 P 额= W。 (七)探究影响电热的因素(参阅九下 P14) 考查内容: 1、电热的显示方法、控制变量法的运用; 2、实验步骤的设计、电路图连接; 3、结论表述。 [示例]在如图所示的实验电路中,R1、R2 是两个电阻圈,R1 的阻值大于 R2 的阻值,电阻圈上各夹一根火柴. 接通电路,一会儿观察到两电阻圈上的 火柴先后被点燃,这说明电流通过电阻时会产生热,将 能转化为 能。若继续进行以下实验: (1)断开开关,待两个电阻圈完全冷却,再重新各夹一根火柴,使变阻器接入电路的阻值较大。接通电路,经历 时间 t1,R1 上的火柴先被点燃. 这说明,在电流和通电时间相同的情况下,________越大,产生的 _ 越多。 (2)断开开关,待两个电阻圈完全冷却,再重新各夹一根火柴,使变阻器接入电路的阻值较小。接通电路,经历时 间 t2,R1 上的火柴先被点燃,比较发现 t2 小于 t1. 由此推理,在电阻和通电时间相同的情况下,_______越大,产生 的 _越多。 R1 R2 V A 查看更多

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