资料简介
课题1物质的变化和性质教案
学习目标:
1、理解并掌握物理变化、化学变化的概念; 2、初步认识物理性质和化学性质的内涵; 3、知道利用物质的性质鉴别物质 学习重点:物理变化、化学变化的概念以及它们的区别和联系。 学习难点:化学变化与化学性质的区别以及对实验现象的正确描述。 我能自学
1、 的变化叫做物理变化。 2、 的变化叫做化学变化,又叫 做化学反应。 的性质叫做化学性质, 的性质叫做物理性质。 4、物质的 决定其用途。例如,天然气具有可燃性,因此可作 。二氧化碳因为不能燃烧也不支持燃烧,且密度比空气大,可 用来 。 我能参与
一、情景体验 生活中,水在一定条件下可以变成水蒸气和冰,煤、木材和柴草可以在 空气中燃烧而发光放热,那么它们有什么不同呢? 二、同步学习 【演示】实验1-1,1-2,1-3,1-4 【观察、比较】完成下表。
实验序号
变化前的物质
变化时发生的现象
变化后的物质
变化后有无新物质生成
1-1
液态的水
液态的水
1-2
蓝色块状的胆矾
蓝色粉末状的胆矾
1-3
蓝色的胆矾溶液
蓝色的氢氧化铜沉淀等
1-4
颗粒状石灰石(或大理石)
二氧化碳气体等
师生备注【分析】比较试验1-1、1-2与1-3、1-4的不同之处在于
, 是物理变 化, 是化学变化,又叫做化学反应, 二者的本质区别是 ,二者的联系是
【讨论】在物理变化和化学变化中还伴随那些现象?
【举一反三】 1、下列现象哪些是物理变化,哪些是化学变化?为什么? ⑴潮湿的衣服经太阳晒,变干了。 ⑵铜在潮湿的空气中生成铜绿。 ⑶纸张燃烧。 ⑷瓷碗破碎。 ⑸铁生锈。 ⑹寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸,玻璃上出现一层水蒸气。 2、为什么说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化?
【阅读】教材P7-P8,完成下列内容 【归纳】 叫化学性质 ,常见的化学性质有: ;
叫物理性质,常见的物理性质有:
。 【讨论】结合自己的生活经验和知识,尽可能多地描述氧气和二氧化碳的 性质,试着判断哪些属于物理性质,哪些属于化学性质,利用哪些方法可 以区分它们,并将你的看法与同学交流。 【举一反三】 3、下列哪些是物质的物理性质,哪些是物质的化学性质?为什么? ⑴空气是没有颜色、没有气味的气体。 ⑵水沸腾时能变成水蒸气。
师生备注⑶食物在人体中消化,最后能变成水、二氧化碳等。 ⑷一辆是为原料能酿酒。 ⑸铜的熔点是1083℃。 ⑹二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 三、反馈练习
1、在互联网上用Coogle搜索“中央电视台每周质量报告”时,可搜索到被曝光的事件中,一定涉及化学变化的是 ( )
A、用毛发水、酱色、水、盐等兑制成“假酱油”
B、用工业石蜡等涂抹在瓜子表面给瓜子美容
C、用硫磺燃烧法熏蒸粉丝
D、用淀粉、蔗糖、奶香精等掺和成“假奶粉” 2、胆矾是一种蓝色晶体,化学式为CuSO4·5H2O;胆矾受热时易失去结晶水,成为白色的无水CuSO4;在工业精炼铜,镀铜等都要用到胆矾。上述对胆矾的描述中,没有涉及的是 ( ) A、制法 B、物理性质 C、化学性质 D、用途 3、下列关于物质化学变化的描述,最准确的是 ( ) A.一定会发光、发热 B.一定有气体生成或改变颜色 C.一定会有新物质生成 D.一定会有沉淀生成 我能运用
4、人类生活需要能量。下列能量有化学变化产生的是 A、电灯通电发出的光 B、电熨斗通电发出的热 C、水力发电产生的电能 D、液化石油燃烧放出的热量 5、酒精是一种无色透明、具有特殊气味的消夜要,易挥发,能与水以任意比例互溶,并能溶解碘、酚酞等多种物质,酒精易,常作酒精灯和内燃机的燃料,是一种绿色能源。当点燃酒精灯时,酒精在灯芯处边汽化边燃烧,生成二氧化碳和水。根据以上叙述,可归纳出酒精的物理性质有___________,化学性质有_______________。酒精发生的物理变化是_______________________________,发生的化学变化是_____________________。 6、下列各组物质都是生活中常见的物质,根据你的生活经验辨别它们,并写出鉴别方法。 ⑴铁丝与铜丝 。 ⑵白糖与食盐 。 ⑶白醋与白酒 。 ⑷汽油与水 。 7、判断下列说法的正误⑴需要加热才能发生的变化是化学变化。( )⑵化学反应就是化学变化。( )⑶凡有发光,发热现象的变化都是化学变化。( )⑷当两种物质相遇后 , 有沉淀生成 , 说明它们发生了化学变化。 ( )⑸灯泡通电发光放热,这是化学变化。 ( )
我能反思
1、我的收获:
2、我还存在是问题:
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