资料简介
第4课时
（课堂导入）
回顾 引导学生复习回顾上节课的知识要点，南方地区的位置、范围、面积、人口和民族等基本情况和自然环境的主要特征等，在简要回顾一下北方地区的工农业生产情况和矿产资源的学习过程。 承转 今天我们就来学习南方地区的工农业生产情况和我国南方地区的沿海开放城市和经济特区的分布。先来看我国南方地区的农业生产情况。
（讲授新课）
板书 三、农业生产特征及主要的农产品
过渡 农业情况一般表现在两个方面：农业生产特征和主要农产品。农业生产多受自然条件影响，农业生产特征多是由自然条件来决定的。下面我们就来分析一下我国南方地区的农业生产条件。
活动 播放“南方地区的农业情况”录像，让学生观看后思考下列问题：
1．分析一下南方地区的农业生产条件。（南方地区纬度较低，属于亚热带、热带地区，热量充足，年降水量一般在800毫米以上，并且雨热同期，有利于农业生产发展。）
2．成都平原素称“天府之国”，分析一下它的农业生产条件。（成都平原农业生产一向发达，古代就是我国的重要农耕地区。这里的紫色土含有丰富的磷、钾等养分，比较肥沃。当地人民利用这里由西北向东南微微倾斜的地势，开挖了密如蛛网的人工河渠，进行自流灌溉，如著名的都江堰水利工程。）
3．长江中下游地区是富庶的“鱼米之乡”，这里又有哪些有利的农业生产条件？（这里平原广阔，河网稠密，一向是我国重要的耕作地区，古代就有“湖广熟，天下足”的说法。）
板书 1．农业生产条件：热量充足，降水丰沛
提问 我国南方地区有哪些主要的粮食作物是什么？（学生回答：水稻）
阅读 引导学生阅读教材阅读材料“超级杂交稻”，适当介绍“杂交水稻之父”袁隆平院士及其培育的“超级杂交稻”。 活动 让学生观看南方地区主要农产品的有关图片或影像资料，思考回答下列问题： 1．南方地区饲养的牲畜是什么？（生猪）南方地区的亚热带主要水果是什么？（柑橘） 2．除了生猪、柑橘外，我国南方地区还有哪些主要的亚热带农作物产品？（茶叶、蚕丝、甘蔗、淡水鱼）
3．我国茶叶、蚕丝、甘蔗、淡水鱼等农产品的重要产地分别是哪里？（中国是世界上最早栽培茶树的国家，茶是我国人民喜爱的主要饮料，主要分布在亚热带一些气候潮湿的山地丘陵地区。浙江、江苏两省的太湖平原是我国最大的桑蚕基地，蚕丝的生产历史悠久，是著名的丝绸之府。广东的珠江三角洲和四川盆地也是重要的桑蚕基地。甘蔗是南方地区重要的糖料作物，甘蔗生长期长，需水、肥量大，喜高温。主要产区包括广东、广西、福建、台湾、四川、云南等省区。南方地区广大的水域为淡水鱼生长发育提供了良好场所，长江中下游地区一向是我国淡水鱼的重要产区。）
过渡 4．上面介绍的多是南方地区亚热带的主要农产品，我国南方地区的热带农产品有哪些？
阅读 引导学生阅读教材P.85阅读材料“热带经济作物”，完成下列问题：
1．我国主要的热带经济作物有哪些？（天然橡胶、椰子、咖啡、胡椒、剑麻、油棕等）
2．出产这些热带经济作物的主要基地在哪里？（海南岛、台湾岛南部、雷州半岛和云南西双版纳是我国热带作物的主要生产基地。海南岛是天然橡胶的主要产区。）
3．结合“南方地区”图，在图上找出我国主要的热带地区，说出它们分布在我国的哪些省(区)？（台湾、广东、广西、云南和海南(注意北回归线经过的地区)。）
4．我国热带地区经营热带经济作物的主要种类和有利条件有哪些?（主要有天然橡胶、椰子等。我国热带地区属于热带季风气候，≥10℃温在8000℃以上，最冷月平均温度高于16℃，并且降水丰沛、雨热同期。）
板书 2．主要农产品：水稻、生猪、柑橘、茶叶、桑蚕、甘蔗、水产和热带作物
3．热带作物生产基地：海南岛，台湾岛南部，雷州半岛和云南西双版纳
读图 引导学生阅读教材P.83“南方地区”图，在图上找出我国南方地区主要的商品粮基地，并描述它们的分布情况。
板书 4．商品粮基地：江汉平原，洞庭湖平原，鄱阳湖平原
承转 了解了南方地区的农业生产我们在来了解一下南方的矿产资源工业情况。
读图 引导学生阅读教材P.83"南方地区”图，在图上找出南方地区重要的有色金属矿产资源及其分布。（主要有云南东川和江西德兴的铜矿，江西大余的钨矿，贵州铜仁的汞矿，云南个旧的锡矿，湖南冷水江(锡矿山)的锑矿和常宁(水口山)的铅锌矿等）
板书 四、有色金属矿资源
活动 引导学生阅读教材P.86阅读材料“云南的旅游资源”，让学生欣赏有关云南省旅游资源的影像或图片资料，如西双版纳的热带雨林，路南石林的喀斯特地貌，滇池、洱海的湖光山色，大理古城的“风花雪月”，丽江古城的悠久文化，泸沽湖畔的古老婚俗，昆明世界园艺博览园等，然后回答课本P.86阅读(上)思考题：为什么云南是全国生物资源种类最多的省份?
（云南省地形复杂，西部横断山区山岭与河谷之间气候差别很大。有一些高山峡谷区，从山下的热带气候到高山的亚寒带气候，垂直分布非常明显。植物生长的情况也一样，从热带植物或亚热带植物一直到高山寒漠的植物，都可见到。“一山有四季”、“十里不同天”是这里气候的生动写照。高山峡谷区气候垂直变化显著，所以植物种类繁多。昆明为什么会“四季如春”?昆明地处云贵高原，地势高，所以夏季不热。冬季因其纬度较低，加之难以受到冬季风影响，故冬季不冷，被称为四季如春的“春城”。不过一旦下雨，气温就显著降低，所以又有“四季无寒暑，一雨便成秋”的说法。）
活动 引导学生阅读教材P.83“南方地区”图，了解我国水能分布集中的河流和地区，包括长江上游干流、雅砻江、大渡河、乌江干流、湘西(长江支流)、南盘江、红水河(西江上游)、澜沧江干流等，以及已建成或在建的水电站，包括葛洲坝、二滩(雅砻江)、五强溪(湖南沅江)、长江三峡、龙滩(广西红水河)、漫湾(云南澜沧江)等。之后回答教材P.86阅读(下)思考题：
1．本区西部水能资源为什么极为丰富?（本区西部地区河流众多、水量大，加之河流从地势第一级阶梯流人地势第二级阶梯，落差大，所以水能资源极为丰富。）
2．水能发电不污染环境，是一种洁净的能源，这种说法是否正确?有没有道理？（正确。此外，水能是可再生的能源，可持续地利用它来发电，水能发电成本低，因此，是比较理想的能源。）
讲述 我国开发水电的潜力很大。“十五”规划四大标志性工程之一的西电东送工程就是把西部地区丰富的能源资源转化为电能，通过大容量、长距离、超高压输电线路，向东部沿海地区送电的工程，它包括北、中、南三条大通道，北通道就是把山西、陕西、内蒙古的坑口火电和黄河上游的水电，向京津唐地区和山东输送。而中部通道是以三峡水电为核心，把三峡和金沙江的水电向华中和华东输送。南通道是把西南水电(贵州马江、云南澜沧江和广西、云南、贵州三省交界处的南盘江、北盘江、红水河的水电资源)，滇、黔两省的坑口火电向广东输送。多媒体投影显示“西电东送”示意图，之后，回答有关问题。
活动 播放有“西电东送”的录像让学生观看，然后思考回答下列问题：
1．西电东送工程对于西部地区的发展有何重要意义?
2．西电东送工程对于东部地区的发展有何重要意义?
小结 西电东送工程的实施，有利于西部地区经济的发展，可以变资源优势为经济优势，并带动相关产业的发展。同时，把煤炭转换成电能输出，减轻了铁路运输的压力。对于东部地区来说，能有效地缓解能源紧张的局面，推动经济的发展。能改善东部地区的能源结构，减少大气污染，改善大气环境质量。
（课堂总结）
至此，我国的北方地区和南方地区我们就都学习过了，相信大家已经对我国的南、北方都有了一定的了解，那么，大家比较一下，是住在南方好呢，还是住在北方好？这个问题相信大家都有自己独到的想法和见解。如果大家有兴趣，我们课后就来一场辩论赛。
●板书设计
三、农业生产特征及主要的农产品
1．农业生产条件：热量充足，降水丰沛
2．主要农产品：水稻、生猪、柑橘、茶叶、桑蚕、甘蔗、水产和热带作物
3．热带作物生产基地：海南岛，台湾岛南部，雷州半岛和云南西双版纳
4．商品粮基地：江汉平原，洞庭湖平原，鄱阳湖平原
四、有色金属矿资源
铜矿——云南东川、江西德兴
钨矿——江西大余
汞矿——贵州铜仁
锡矿——云南个旧
锑矿——湖南冷水江(锡矿山)
铅锌矿——湖南常宁(水口山)
●课后活动 1．收集反映南方地区特色的自然风光和人文景观的照片、图片进行展览。 2．办一期墙报，主题是“长江的洪水及治理”。可从有关书刊、杂志、画报、互联网搜集资料。 3．设计一条从家乡所在地到西南的旅游大省——云南省的旅游路线，并介绍沿线的主要旅游景点。 4．辩论赛： 辩题：“生活在北方好还是生活在南方好.” 要求：全班分为“北方”和“南方”两大组，课前的准备由组内分工合作完成，组内通过自荐和推选分配角色，每组选4名辩手，其中各一主辩手做主要发言，教师做好引导和资料支持工作。
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