资料简介
科 目
地理
课题
第三节 西北地区和青藏地区
授课班级
初二（1）班
初二（2）班
授课时间
月 日
月 日
教
学
目
的
1、明确西北地区的范围和地形特点。
2、明确本地区的自然特征及气候与地形、植被、河流的相互关系
3、用联系的观点认识地理环境各要素之间的对立统一关系。
4、培养学生认识、了解祖国的热情和爱国主义思想。
重点
本地区的自然地理特征、成因及对生产、生活的影响。
难点
本地区自然特征的成因及对生产、生活的影响。
教 具
投影片
课 型
新授
授 课 内 容 及 步 骤
板
书
设
计
见 后 页
第 一 课 时
一、复检：
填空
1、秦岭一淮河一线大致与 mm等降水量线一致。
2、秦岭一淮河一线是 温度带与 温度带、典型植被＿＿林与 林的分界线。
3、北方河流冬季普遍 （结冰、不结冰），南方河流一般没有此现象。
4、北方河流流量较 ，南方河流流量较 。
二、导入：
打开大屏幕，显示图5.4（课本第4页）我国的四大地理区域，与同学们一块复习四大区域划分界线及西北地区的地理位置和青藏地区的地势及地理位置。今天我们来了解西北地区和青藏地区的特点。
板书：第三节 西北地区和青藏地区
三、新授过程：
读图5.4：西北地区的地形。
同学们从图中找出本区的主要地形及位置，然后提问。
板书： 高原 内蒙古高原
主要地形 准葛尔盆地
西北地区 盆地 塔里木盆地
大家已经知道西北地区深居内陆，距海遥远，那么来自海洋的水汽容易到达这里吗？（很难）同学们请看大屏幕（显示中国地形图），用亮线分别显示中国主要东西方向的山脉。
想一想：这样的走向对来自海洋的东南湿润气流有何影响？（阻挡气流）
总结：深居内陆，距海遥远的地理位置加上东西向山脉对气流的阻挡，使湿润的海洋气流很难到达这里。
板书： 深居内陆，距海遥远；
山脉对湿润气流的阻挡 湿润气流难以到达
想一想：（大屏幕显示）
1、这里的降水情况如何？（稀少） [中]
2、气候有何特点？（干旱为主） ［中、良］
3、河流分布多少？（河流稀少）
4、河流多为内流河还是外流河？（内流河。教师提示、点拨学生从气候、地形方面找原因） ［良、优］
3、4两题目要通过大屏幕显示中国河流分布图，把推理结果在现实中得到印证。
板书：降水稀少，气候干旱 河流稀少，多内流河。
活动1：（课本第12页活动1）
这个题目，学生很快即可完成。通过提问，看有无问题，适当点评。
承转：我们知道本区降水稀少，所以气候干旱，那么本区各地干旱程度一样吗？
学生看图、思考，教师点拨：降水有东西差异（东部多，西部少），干旱程度也应是西部较东部地区更为干燥。
植物的生长需要适宜的水分，降水的东西差异，会导致植被差异吗？
播放录像片段：（有画面，有解说）
1、内蒙古呼伦贝尔草原景观。
2、荒漠草原景观。
3、荒漠景观——我国面积最大的塔克拉玛干沙漠。
看完后，教师简单介绍水分与景观的联系。完成第12页活动第二题。
板书： 西部盆地 东部高原
沙漠为主 草原、荒漠为主
荒漠草原
荒漠 草原
过渡
想一想： ［中、良］
1、西北地区制约人类生产、生活的主要自然因素是什么？（缺水）
2、西北地区的西部都是沙漠吗？（不是）
3、哪些地方不是呢？（水资源较为丰富的地区）
教师进一步解释为：地表水、地下水丰富的地区。
录像片段：我国最长的内流河——塔里木河。
我们把沙漠地区，水分条件较好，能生长植物的地方，叫绿洲。
提问：这些绿洲的分布有何特点？ （盆地边缘）
四、总结：
复习总结性
提问 回答
1、本区地理位置？ 深居内陆，距海遥远
2、东西方向山脉？ 对湿润气流阻挡。
3、结果呢？ 干旱为主的自然特征。
4、特征包括？ 降水稀少。
河流稀少，多内流河。
5、东西向降水差异使本区
自然景观出现什么差异？ 由东向西由草原递变为荒漠。
五、练习：
1、填空： ［中、良］
（1）西北地区深居内陆，距 遥远与 方向山脉的共同影响，形成
为主的气候特征。
（2）西北地区的河流特征表现为；数最 、，且多 河。
（3）西北地区自然景观的差异，主要是 的差异引起的。
2、判断 ［良、优］
（1）西北地区具有受海洋影响小的共同性特点。
（2）西北地区内部没有差异。
（3）西北地区干旱区面积广大与其所处的地理位置有关。
（4）我国山脉的走向与西北地区气候特征的形成无关。
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