资料简介
高考作文：2021 年高考作文热点预测（附：写作提示）
1. 阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，最新修订版《新华字典》问世。消息一出，立即引发社会的广泛关注。不少网
友纷纷留言，深情回忆这本“国民字典”在语文学习中发挥的巨大作用。但也有人认为，
在互联网时代，利用网络检索信息、查阅资料非常方便，何必再用翻检字典这种“原始”
的查询方式;还有网友坦言，尽管《新华字典》伴随了自己的学生时代，但在如今的职场中，
很少见到哪位同事的办公桌上还放着它。
你对《新华字典》有什么独到的见解，或者你与它有过什么难忘的经历？请以“我与
《新华字典》”或“我的《新华字典》”为题，写一篇议论文或记叙文。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;
不得泄露个人信息;不少于 800 字。
写作提示：
在如今这个互联网时代，《新华字典》最新修订版一经问世，便引发了社会的广泛关注。
肯定支持者有之，否定质疑者也有之。那么，《新华字典》在今天到底还有没有用场？这个
问题不能简单地肯定或否定，题目具有较强的思辨色彩。我们应该承认，自从有了互联网，
我们就可以在搜索引擎上检索汉字的音、形、义，查阅资料，比翻阅字典更加方便快捷，
从而为我们节省了大量的时间。而且，有些网络用语、外来语和新生词语，在《新华字典》
里是查不到的，但通过百度搜索基本可以一“网”打尽。从这个角度看，互联网的确具有
难以替代的优越性。
但是，不可否认，网络上也常常会出现信息芜杂、真假难辨等问题，甚至会出现知识
性错误，很容易混淆视听，以讹传讹，其结果是欲速则不达。而《新华字典》经过专家学
者多次认真地研讨、校对、修订、完善，并由权威出版社出版，是人们公认的最科学、最
规范、最权威、最可信的重要工具书。无论何时，《新华字典》的功用和价值不可替代。
通过比较分析，我们可以清醒地认识到，查阅《新华字典》与网络检索各有所长，各
有所短，瑕瑜互见。从治学的角度看，《新华字典》与时俱进，适时进行修订完善，收录的
词条不断更新，永远不会过时;从效率的角度看，网络检索高效便捷，为高节奏生活的人们
赢得了时间。由此观之，将《新华字典》与网络检索结合起来，依据需要合理选用，才是
明智的选择。写作本题，如果写作议论文，就要辩证地阐述对《新华字典》的理性认识;如
果写作记叙文，就应叙写自己与《新华字典》之间发生的故事，表达对《新华字典》的独
特情感。
2. 阅读下面的材料，根据要求写作。
战国时候，齐国的孟尝君喜欢招纳各种人做门客，号称宾客三千。有一次，孟尝君率
领众宾客出使秦国，被秦昭王扣留下。这时候，孟尝君手下的一个门客装狗钻入秦营洞偷
出狐白裘献给昭王的小妾，孟尝君才得以被释放。孟尝君及随从逃至函谷关时，秦昭王又
令追捕。这时，另一门客学鸡叫，引得附近众鸡齐鸣，骗开城门，孟尝君得以逃回齐国。
王安石说：“世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎！
孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？”
学校计划在“世界读书日”举办读书会，请你围绕上述材料进行深度思考。对于孟尝
君及其门客的行为，你是否赞同王安石的观点呢？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;
不得泄露个人信息;不少于 800 字。
写作提示：
这是一个历史故事类材料作文。第一段客观叙事，写孟尝君两次借助门客逃离险境;第
二段引用王安石的话，对世人所称“孟尝君能得士”进行评价。王安石的观点显然不同于
世人，他认为孟尝君只不过是一群鸡鸣狗盗之辈的首领罢了，哪里能够称得上得到了贤士
呢？也就是说，孟尝君的手下都是些小偷小摸的人，没有称得上是贤士的。题目要求考生
思考“是否赞同王安石的观点”，体现自己的个性化思维。
一般来讲，故事类材料作文的审题方法是，故事中有几类人物，就有几个立意角度。
这道题目中，故事中的人物有孟尝君和门客两类，自然就有两个立意角度。从孟尝君的角
度看，围绕王安石的评价，主要思考孟尝君是否真的“得士”。孟尝君在被人扣留和后有追
兵紧逼的情况下，依靠两位门客成功脱险，这足以表现门客的聪明智慧。正因为孟尝君“得
士”，才能够化险为夷。
然而，这两位门客终究是鸡鸣狗盗之徒，依靠雕虫小技侥幸成功，难保齐国江山永固，
所以，孟尝君并不算真正“得士”。从门客的角度看，“士”不分高低大小，他们虽然地位
不高，但有担当，有学识，有谋略，知恩图报，忠于孟尝君，是道德高尚的人，自然是当
之无愧的“士”子。同时也不可否认，他们没有雄才大略，遇事不择手段，不顾尊严，这
样的人有辱斯文，难登大雅之堂，不堪为“士”。写作本题，无论对王安石的观点持赞成与
反对态度，论证时都要从正反两方面辩证思考，体现出冷峻严密的思辨色彩。
3. 阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，厦门大学强基计划招生的物理科学与技术学院随录取通知书送上“钻戒”作为
见面礼，再次喜提热搜。这枚“钻戒”饱含深意，上面写着：“赠你一枚钻戒，从此情定终
身，期待与你一起爱厦大、爱物理。”
对此，网友们纷纷表示太羡慕，直言“又是羡慕别人家学校的一天”。同时也有网友疑
问，为什么要送“钻戒”？难道是有“矿”就任性？
假如你是被厦门大学物理科学与技术学院录取的新生，请以“别样‘钻戒______”为
题（先把题目补充完整），写一篇新闻时评。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;
不得泄露个人信息;不少于 800 字。
写作提示：
对厦门大学强基计划招生的物理科学与技术学院随录取通知书送上“钻戒”的做法，
网友们褒贬不一，有人羡慕，有人质疑。题目要求以“别样‘钻戒______”为题，先把题
目补充完整，然后根据补充内容写一篇新闻时评。
这是个半命题作文。题目前半部分只限定了对象“钻戒”，后半部分应该是谓语，要回
答“怎么样”。补充完整以后，这个句子就是文章的论点或主旨。补充的内容，要以材料为
依据，不能天马行空，任意妄为。结合网友的观点，再综合思考，大致有三种不同的观点：
一是赞成。录取通知书上附一枚小小的“钻戒”，这份特殊的“见面礼”，无疑承载了学校
和老师对学生满满的期许和美好的祝愿，体现了对学生的用心用情。
特别是钻戒上面所写的那句情意绵绵的话，凸显出厚重的人文底蕴，给即将入学的学
子们留下最初的美好印象，激励他们爱学校，爱学习，爱科学。其次，附有“钻戒”的通
知书体现出一种创新意识，独特的创意让人眼前一亮，为之感动、惊喜。近年来，很多高
校录取通知书中也不乏这样的“大手笔”——清华大学采用激光雕刻工艺手工定制的立体
通知书、北京大学的“京师大学堂牌匾”造型通知书、南开大学装有莲花种子的荷包式录
取通知书等，都是高校之间的“花式 PK”。
创新，是学生核心素养的基本内容之一，更是时代发展的迫切要求。二是反对。附有
“钻戒”的通知书未免有些奢华，是一种资源浪费。同时，脱下“正装”的录取通知书过
于强调外在形式，太过花哨，华而不实，不利于培养学生正确的价值观、人生观。“花式”
录取通知书是高校之间吸引、争夺生源的产物，如果不注重内涵的提升而一味靠耍怪吸人
眼球，必定是治标难治本。
4. 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，
不得抄袭;不得泄露个人信息。
写作提示：
写作漫画材料作文贵在准确理解寓意，根据寓意立意行文。这是一幅题为《相马》的
漫画，从宏观上看，构图要素是一匹马、两个人。从细处看，这匹马是一匹木马;画面中的
两个人，分别是“伯乐”和“副伯乐”。“伯乐”肥头大耳，俨然正职的派头，歪着脑袋，
两手叉腰，煞有介事地端详那匹不会发声、任人摆布的木头马;“副伯乐”戴着眼镜，两手
背后，其神态与“伯乐”高度一致，在“认真”地审视着。
明明是一匹木马，两位“伯乐”却装腔作势，一本正经地“相马”，漫画淋漓尽致地揭
示了作秀的丑态，无情地讽刺了现实社会中形式主义的官僚作风，寓意深刻而丰富。这匹
木马没有生命，更谈不上“才”与“德”了。然而从两位伯乐的表情看，他们似乎对这匹
马很满意。明知是木马，却成了他们眼中的“千里马”，从此这匹马的前途不可限量，漫画
尖锐地批评了“说你行你就行，不行也行”的虚假选拔人才的社会弊病。
在“相马”这件事上，“副伯乐”看“伯乐”的眼色行事，人云亦云，不敢有自己不同
的见解与主张，漫画鞭挞了官场中对上司言听计从、曲意逢迎、毫无主见的丑恶现象。同
时，也对生活中数见不鲜的空有“头衔”而没有真才实学的庸官给予辛辣的嘲讽。漫画犀
利精妙，针砭时弊，写尽世间百态。从以上任意一个侧面立意，都是符合题意的。
解读本题，首先要进入画面，紧扣漫画寓意确定立意;写作时要跳出画面，充分展开联
想，由画里到画外，结合现实生活作全面、深入的分析，体现思维的深度，凸显文章的现
实意义。
5. 阅读下面的材料，根据要求写作。
当前，美丽乡村建设如火如荼。放眼望去，村村寨寨，路变宽了，灯变亮了，水变绿
了，歌变甜了，老百姓的生活变得红火了。特色小镇如雨后春笋，星罗棋布，美不胜收;旅
游景点如天女散花，小巧精致，镶嵌在绿水青山畔。
旅游公司邀请你作“美丽乡村”参观活动的导游，请你选择一个村镇或景点，写一篇
解说词。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份;不要套作，不得抄袭;
不得泄露个人信息;不少于 800 字。
写作提示：
这是一道情景式任务驱动型作文题。第一段文字以镜头的形式，展示了美丽乡村建设
取得的可喜成就，以特写的方式，特别突出了“特色小镇”和“旅游景点”两个典型成果，
为写作提供了具体的背景，也对文章内容和主题表达作了一定的限制。第二段文字规定了
写作任务，要求考生以导游的身份，选择美丽乡村建设中的某一个亮点，写一篇解说词。
解说词属于应用文体，是近年来快速升温、考查频率居高不下的热门体裁。从形式上
说，务必保证文章格式规范，谨防不伦不类。标题要直观，称呼要得体，条理要清晰。
主体部分是解说词的具体内容和核心内容，要紧紧围绕“美”这一情感基调展开，可
以从地理环境、自然景观、人文景观、历史文化、名人风范、民俗风情、特色产品、旅游
开发、经济发展等各个方面，对所选的对象作一个全方位的介绍，让读者从感性认识上升
到理性认识，留下深刻的印象。
为了增强文章的吸引力，渲染神秘的气氛，可以在解说中适当运用虚实结合的手法，
大胆地生发联想，借用与解说对象相关的历史典故、神话传说等，增添传奇色彩和浪漫气
氛，增强感染力。与此同时，要时刻牢记自己的身份和文体要求，在解说时要依照恰当的
方位顺序、空间顺序或事理顺序，符合生活的常理，移步换景，前后内容浑然一体，将生
活的真实与艺术的真实巧妙地结合在一起，不能露出刻意斧凿的痕迹，使“景”之美与“文”
之美达到和谐的统一。
6 阅读下面的材料，根据要求写作。
理由
逃避不一定躲的过，
面对不一定最难过，
孤单不一定不快乐，
得到不一定能长久，
失去不一定不再拥有。
你可能因为某个理由而伤心难过，
但你却能找个理由让自己快乐。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份;不要套作，不得抄袭;
不得泄露个人信息;不少于 800 字。
写作提示：
这是一道诗歌类材料作文题。标题为“理由”，主旨句是诗歌的末尾两句，表明作者的
观点态度：我们可能会因为某个原因而伤心落泪，但我们更应该忘却烦恼，找个理由让自
己快乐。这两句诗是转折关系，重点内容在后一句，即学会乐观地面对生活。人生在世，
凡事不可能都一帆风顺，心想事成，坎坷、挫折、失败、打击在所难免。面对生活中的种
种不幸，我们该采取怎样的态度？
第一，勇于正视生活中的不如意。正视是一种担当，是一种责任。只有正视，才能发
现问题，解决问题，进而由逆境走向顺境，甚至迎来柳暗花明。一味逃避是不负责任的行
为，那样只会加重痛苦，难以自拔。
第二，学会独处，享受生活。有时候，当我们一人独处时，可能会感到失落和孤单。
其实，纷繁的社会，熙熙攘攘，令人烦躁。如果能独处一隅，尽情地品茶、读书、遐想，
享受“孤云独去闲”的安逸、“明月松间照”的静谧，与那些劳碌奔波、忙于应酬的人相比，
那简直就是上帝的恩赐。学会独处，可以宠辱偕忘，修身养性，感受生活的美好。
第三，正确面对“得”与“失”。人生的大智慧是“舍得”，先“舍”后“得”，有“舍”
才有“得”。不必为失去的东西而耿耿于怀，甚至痛苦不堪，失而复得，人生常事;也不必
为得到的东西而沾沾自喜，忘乎所以，得不偿失的事时有发生。怀揣一颗平常心，看淡荣
辱得失，轻松过好每一天。如果从整首诗综合分析，可以先提炼出能概括诗歌主旨的关键
词“心态”，然后围绕这个关键词立意行文，如“好心态成就好人生”“成败得失转头空，
微笑对人生”等。
查看更多
Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4
天天资源网声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记