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本单元我们读了特别有意思的民间故事，读到好的故事，忍不住想要跟别人分享，讲给别人听。
所以就像民间故事流传很广，你想讲故事别人可能听过了。为了让故事更有新鲜感，你可以来点小创作。
除了听，可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲，如讲
《
猎人海力布
》
，用海力布的口吻讲述，会更加亲切，让人有身临其境的感觉。
也可以对故事情节“添油加醋”，为故事增加合理的情节，如讲
《
牛郎织女
》
，可以说说老牛是怎么知道织女下凡时间的。
还可以大胆想象，续编故事，如海力布变成石头后还会发生什么事，相信讲起来一定很有意思。
你对于本单元的民间故事有什么看法啊？
老师指导
这一单元的课文，都需要我们好好阅读，感受民间故事的魅力，做好传统文化的传承者。
拓展积累
《
牛郎织女
》
这个民间故事我们都耳熟能详，我们可以通过阅读古诗感受民间文化，也可以查阅资料了解更多关于牛郎织女的传说，当然更可以用自己的语言讲述出来。
读一读，体会左右两组词语在表达效果上有什么不同。
词句段运用
鼻子都气歪了 气急败坏
前怕狼后怕虎 畏首畏尾
一个巴掌拍不响 孤掌难鸣
打开天窗说亮话 直言不讳
吃水不忘挖井人 饮水思源
前面的这几个词语，表达上更加的通俗易懂，容易引起人们的共鸣。后面的这几个词语，表达上更加书面化，正规场合应该使用这些词语。
我的发现
便宜没好货，好货不便宜 物有所值
拔根汗毛比腰粗 财大气粗
不分青红皂白 不辨是非
拓展积累
仿照下面的例子，把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。
一只狼看见小羊在河边饮水，想找借口把他吃掉。狼指责小羊把水弄脏了，小羊说自已在下游，不可能弄脏上游的水。狼又说小羊去年骂过他，小羊说那时自已还没有生下来。狼恼羞成怒地说
:“
即使你辩解得再好，我也不会放过你。”于是，他就把小羊吃了。
狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小平。就故意找茬儿，说
:“
你把我喝的水弄脏了，你安的什么心了”小羊吃了一惊。温和地说
:“
我怎么会把您喝的水弄脏呢
?
您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”狼气冲冲地说
:“
就算这样吧，你也还是个坏家伙
!
我听说，去年你在背地里说我的坏话
!”
可怜的小羊喊道
:“
啊，亲爱的狼先生，那是不可能的，去年我还没有生下来呀
!”
狼不想再争辩了，呲着牙逼近小羊，大声嚷道
:“
你这个小坏蛋
!
说我坏话的不是你，就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小半身上扑去，吃掉了小羊。
牛郎听到织女寻找衣服的话语，连忙从林子里走了出来，双手托着那件粉红色的纱衣，轻声的说：“姑娘，你别着急，你的衣裳在我这儿，我给你拿着呢。” 织女轻轻地穿上了自己的衣裳，一边梳着她长长的黑发，一边害羞地跟牛郎说话。牛郎把自己的情形一五一十地说了。织女听得出了神，心里又是同情他，又是爱惜他，也把自己的情形原原本本的告诉了牛郎。
为了使得故事更加的生动具体，我们在讲故事的时候，可以加入一些细节描写，将人物的心理活动或者语言活动描述的更加的详尽细致。
我的发现
拓展积累
天渐渐破晓，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。这时，万籁惧寂，突然有了一声鸟叫，划破了这寂静。一会儿，东方天际浮起一片鱼肚白，大地也渐渐地光亮了起来。（太阳升起来了的扩写）
日积月累
乞巧
林杰
(
唐
)
七夕今宵看碧霄，
牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，
穿尽红丝几万条。
作者简介
林杰
(831—847)
字智周，福建人，唐代诗人。小时候非常聪明，六岁就能赋诗，下笔即成章。又精书法棋艺。卒，年仅十七。
《
全唐诗
》
存其诗两首。
词语解释
乞巧节：古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。旧时风俗，妇女们于这一天牛郎织女相会之夜穿针，向织女学巧，谓乞巧。 碧霄：指浩瀚无际的青天。 几万条：比喻多。
古诗大意
七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。家家妇女望着秋月穿针乞巧，穿过的红线都有几万条了。
拓展阅读
读一读下面这几
首友人七夕诗词，感受七夕之情
秋夕
杜牧
(
唐
)
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
迢迢牵牛星
佚名
(
汉
)
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨； 河汉清且浅，相去复几许！ 盈盈一水间，脉脉不得语。
鹊桥仙
秦观
(
宋
)
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。 金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
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