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语文园地三
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它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土
块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排
锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
只有进行细致的观察，
才能写得准确。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎
了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝
和小圆片逐渐变成灰色。
作者不但观察细致，
还连续观察了一段时间。。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很
平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时
候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
观察不仅要用眼睛看，还要
用耳朵听，用心想。
观察是有目的、有计划、有方
向、比较持久的知觉,是我们认识世
界、获取知识的重要途径,本单元的
几篇课文都是作者经过认真的、长
时间的观察后写出来的。读了课文,
我们不仅认识了这些事物,也从中学
到了几种观察事物的方法：(1)观察
要细致,这样才能准确地写出事物的
形状、颜色等特点。(2)观察要连续,
这样才能了解事物的变化。(3)观察
不仅要用眼睛看,还要用耳朵听,用
心想,这样就可以记下自己的想法或
心情,习作也会更有趣味。
词句段运用
连一连，为下面的动物找到家。
狗 鼠 鸟 猪 马 鱼 牛 虎
窝 洞 巢 圈 塘 厩 穴 棚jù
我发现：“鼠窝”也可以
叫“鼠洞”；“马圈”也可以
叫“马厩”或“马棚”；“牛
圈”也可以叫“牛棚”。
我发现“鸟窝”也可
以叫“鸟巢”。
我还知道这样的词语有：
蚁穴
蜂窝
鸡舍
读下面两组句子，注意加点的词语，体会
每组句子意思的不同。
◇触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。
◇触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
··
“逐渐”，写出了爬山虎的脚
是一点儿一点儿变成灰色的。
◇ 隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，
这便是蟋蟀的住宅。
◇ 隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一
指宽，这便是蟋蟀的住宅。
第二句加上“最多”，表明了隧道深、
宽的不确定性，这样写更加准确。
··
suì
日积月累 立了秋，把扇丢。
二八月，乱穿衣。二八月，乱穿衣。
夏雨少，秋霜早。
八月里来雁门开，
雁儿脚上带霜来。
一场秋雨一场寒，
十场秋雨要穿棉。
八月暖，九月温，
十月还有小阳春。
我还知道一些与秋天有关的谚语：
立秋十天遍地黄。
吃了重阳糕，夏衣打成包。
白露白茫茫，无被不上床。
立秋后三场雨，夏布衣裳高搁起。
八月十五雁门开，小燕去，大雁来。
选择上面的格言，填在下面的横线上。
l 练一练，学运用。
(1) 我今天跟奶奶上街，看到人们穿什么衣服的都有：有
穿羽绒服的，有穿毛衣的，还有穿短袖的。奶奶说：
“___________________。”
(2)秋天到了，外面不停地在下雨，早晨起来我还要穿裙子，
妈妈说天凉了，要穿毛衣，我噘着嘴不乐意，奶奶语重
心长地说：“__________________________________。”
二八月，乱穿衣
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉
l 我拓展，我积累。
小朋友，你还知道哪些描写天气的谚语？
(1)一九二九莫伸手，三九四九冰上走。
(2)打了春的雪，狗也撵不上。
(3)清明难得明( 晴天)，谷雨难得雨。
(4)有钱难买五月旱，六月连阴吃饱饭。
(5)夜晚东风起，明日好天气。
(6)早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
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