资料简介
《出师表》导学案
九年级语文 使用时间 序号
教学目标
1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。
2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。
3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。
一、字词。
1．生字识记。
疲弊( ) 陛( )下 恢弘( ) 驽钝( ) 裨( )补阙( )漏 行( )阵和睦
夙( )夜忧叹 崩殂( ) 妄自菲( )薄 陟（ ）罚臧否（） 以彰其咎（ )
①必能裨补阙漏，有所广益：“阙”通“缺”，缺点
②是以先帝简拔以遗陛下：“简”通“检”，挑选
③尔来二十有一年矣：“有”通“又”
3．一词多义。 ①效： a重任：愿陛下托臣以讨贼兴复之效. ②道： a路途：中道崩殂
b成效：不效则治臣之罪 b方法：咨诹善道
③所以：a. ……的原因：此后汉所以倾颓也
b用来：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
④于：a.在：然侍卫之臣不懈于内 b给：欲报之于陛下也
c.对：未尝不叹息痛恨于桓灵也 d到：三顾臣于草庐之中
⑤以：a来：是以先帝简拔以遗陛下 b以致：以伤先帝之明
c把：故临崩寄臣以大事也 d因为：先帝不以臣卑鄙 e认为：愚以为宫中之事
4．古今异义。
①卑鄙：a.古义： b.今义： ②痛恨：a.古义： b.今义：
③开张：a.古义： b.今义： ④感激 a.古义： b.今义 ⑤晓畅a.古义： b.今义 ⑥涕a.古义： b.今义
5．词类活用。
①良实： ②广益： ③亲、远： ④奸凶： ⑤恢弘：
思路剖析
1．提出_______________、_______________、____________三项建议(1—5段)
2．表达作者忠于刘备父子的真挚感情和“__________”、“_____________”的决心。(6—7段) 3．点明全篇主旨。(8—9段)
篇章分析
1.作者在本篇所表达的思想可用__________、________”六个字来概括。
2. ______________一句，高度概括了先帝创业过程中艰难险阻，也表达了作者愿与先帝患难与共的深情。
3.表中着重回顾了__________和_________两件大事，表达了诸葛亮的“北定中原”坚强意志和____________之情。
4.作者写这篇表的用意是希望后主____________”。
5.表中13次提到先帝，作用是：_________________________________________________
成语典故
妄自菲薄，引喻失义，作奸犯科，优劣得所，计日而待，三顾茅庐。
相关对联. 1.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（陆游《书愤》）
2.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》）
同步训练
1．给加粗的字注音。
（1）中道崩殂（ ） （2）裨补阙漏（ ）（3）行阵和睦（ ）（4）以彰其咎（ ） （5）陟罚臧否（ ）（6）以遗陛下（ ）（7）庶竭驽钝（ ）（8）猥自枉屈（ ）（9）咨诹善道（ ）（10）夙夜忧叹（ ）
2．解释下列句中加粗的词。
（1）以光先帝遗德（ ）（2）引喻失义（ ）（3）以遗陛下（ ）（4）悉以咨之（ ）（5）猥自枉屈（ ）（6）斟酌损益（ ）（7）咨诹善道（ ）（8）以彰其咎（ ）（9）先帝不以臣卑鄙（ ）（10）遂许先帝以驱驰（ ）
四、课外知识拓展
1、“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”是杜甫对诸葛亮的惋叹。你还知道跟诸葛亮或《出师表》相关的诗文名句？试写出一二句。
2、写出和诸葛亮有关的成语、歇后语
成语(1)鞠躬尽瘁,死而后已
注解：指勤勤恳恳，竭尽心力，为革命，为人民奋斗终身。
出处：三国蜀·诸葛亮《后出师表》：“臣鞠躬尽力，死而后已。”
(2)运筹帷幄
注解：指拟定作战策略。引申为筹划、指挥。
出处：《汉书·高帝纪》：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房。”
(3)三个臭皮匠,赛过诸葛亮
注解：比喻人多智慧多，有事请经过大家商量，就能商量出一个好办法来。
歇后语
曹操诸葛亮——脾气不一样（比喻人不同，性格也不相同。）
刘备三请诸葛亮——诚心诚意 门角里藏着诸葛亮——暗中盘算
诸葛亮草船借箭——有借无还 诸葛亮唱空城计——急办法
诸葛亮弹琴——计上心来 诸葛亮当军师——足智多谋；名副其实
诸葛亮的丑妻——家中宝 诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测
诸葛亮的锦囊——用不完的计 诸葛亮吊孝——假仁假义
诸葛亮放孟获——欲擒故纵 诸葛亮焚香操琴——故弄玄虚
诸葛亮挥泪斩马谡——顾全大局 诸葛亮借东风——将计就计；金蝉脱壳
诸葛亮三气周瑜——略使小技 诸葛亮玩狗——聪明一世，糊涂一时
诸葛亮用空城计——不得己 诸葛亮斩马谡——执法如山；不念旧情
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