资料简介
综合性学习
身边的文化遗产
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通过实地考察、阅读书籍、访问老人、上网搜索等多种方式,了解身边的文化遗产。
认识文化遗产的重要意义,通过活动,撰写
《
优秀文化遗产申请报告
》
,自觉参与到保护文化遗产的行动中。
理解文化遗产,增强保护文化遗产的意识。
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1.
文化遗产推荐与评选
(
1
)全班同学分成若干小组,各小组成员分工合作, 避免工作重复。(
2
)了解文化遗产的定义和入选标准;通过回忆、访问、资料搜索等形式,找出你身边符合条件的项目,制作资料卡片。(
3
)各组长负责收集各组员提交的卡片,召集组员讨论,选出推荐人数最多、认同度最高的项目作为本组的“申遗”项目。
活动指导
2.
实地考察并撰写申请报告
(
1
)利用周末休息时间,实地考察拟申报的项目。以某古代建筑为例,需要注意以下几点:考察前,了解该建筑背景资料,准备笔记本、相机、录音笔等工具,并了解交通路线,注意组员安全。考察中,详细记录观察所得,并注意摄取音像资料,访问权威人士,深入了解该建筑的独特价值。另外,要注
意不乱丢垃圾、毁损古迹等。考察后,整理所搜集的资料,并做好分类再进行汇总,最后讨论、分析该建筑与文化遗产评定标准的符合情况。(
2
)如果条件不允许,也可以通过阅读书籍、网络搜索、访问老人等方式获取资料。(
3
)撰写
《
优秀文化遗产申请报告
》
,报告最好图文并茂。
3.
召开模拟答辩会
(
1
)各小组推荐一位组员担任“申遗代表”,负责介绍推荐的项目,其他组员帮“申遗代表”做辅助工作。(
2
)各小组推举一位组员担任评委,另邀请语文老师或相关学科老师担任首席评委,共同组成评委委员会。本小组答辩时,本组学生评委应该回避。(
3
)组织答辩会。确定好答辩会的时间、流程,并拟出相关规则;选定主持人,撰写主持词。
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活动示例
“申遗”项目示例:
济南市济阳县非物质文化遗产候选项目
非物质文化遗产名称
遗产类别
所在地
济阳黑陶制作工艺
工艺类文化遗产
山东省济南市济阳县
遗产概述
黑陶是中华民族古老的文化遗产,其工艺在世界制陶历史上独具特色。济阳黑陶制作工艺既保留了传统手工制作工艺的精髓,又融合了现代艺术创意,使用科学配方,精选泥料,严格调制,运用独特的雕刻艺术手法,经过古法烧制而成。
遗产概述
它在艺术制作上既保持了古黑陶“黑、薄、光、细”的传统风格,又结合各个历史时期的艺术精华,造型典雅、稳重、精美、别致,无釉而乌黑发亮,突显高贵、典雅、古朴、神秘的特色。济阳黑陶工艺品久负盛名,远销世界各地。
申报书示例:
铁王镇非物质文化遗产代表作申报书
项目类别:传统技术
项目名称:荞面饸饹
申报单位:铁王镇文化站
一、项目简介
饸饹,读作
hé le
,也叫“河漏”。王祯
《
农书
》
中载:
“
北方山后诸郡多种(荞麦)。治去皮壳,磨而为面,摊作煎饼,配蒜而食;或作汤饼,谓之‘河漏’。”李时珍
《
本草纲目
》
亦载:
“
荞麦最降气宽肠,故能炼肠胃滓滞,而治浊带、泻痢、腹痛、上气之疾。”
荞面饸饹是淳化县铁王镇独具特色的地方吃食,婚嫁丧葬、节日祝贺、来客招待,常以吃饸饹为习俗。荞面饸饹不但鲜香可口,为饭菜主食之上品,而且具有一定的食疗功效,故深受人们喜爱。荞麦饸饹历史悠久,做工十分独特而讲究。尤其是压饸饹和调制臊子汤的工艺,实属北方民间面食文化中的典型之作。
二、基本信息
项目名称
荞面饸饹
属地
淳化县铁王镇
项目申报单位
铁王镇文化站
项目负责人
××
所在区域及地理环境
淳化荞麦产地位于咸阳北部的淳化县,地势基本北高南低,光照充足,昼夜温差大,有利于荞麦的生长与营养物质的积累。
项目说明
淳化荞面饸饹的特点:筋、柔、光、煎、稀、汪、鲜、辣、香。具体体现在:第一,饸饹面筋道柔韧,光滑细长,筋而不硬,细而不断,光滑爽口。第二,饸饹汤煎而不烫,油而不腻,味浓而不烈,味香而不绝,香味扑鼻,回味悠长。第三,饸饹汤的辣子更是一绝,汤面漂着很厚的一层辣子,看似辛辣无比,实则红而微辣,既可提味,又可增加食欲。第四,添加蒜泥,一为杀菌,二为提味。
历史渊源
淳化荞麦栽培历史悠久,据史料记载,早在春秋时期就有种植。相传,汉武帝携钩弋夫人出巡到甘泉宫(在今淳化铁王镇),钩弋夫人见宫外遍地是花,清雅艳丽,香气扑鼻,遂问侍从:
“
此为何物?
”
侍从答曰:
“
荞麦。不但花艳,庶民还以其籽实制作河漏,很是美味。”侍者说着,竟然流起口水。钩弋夫人新奇不已,何种美味竟然令皇家侍从都流口水,
历史渊源
便将之告于汉武帝。汉武帝遂下诏,遍访民间厨艺高超者进宫制作饸饹。汉武帝看着面前油汪汪的饸饹,不觉胃口大开,一连吃了好几碗,于是龙颜大悦,赐为御宴。荞面饸饹作为御宴佳品,配料红、白、绿相间,色、香、味俱全,一时,传遍了都城长安。由此淳化饸饹声名远扬,并作为一道做工简单、老少皆宜、红白宴席必备的美食,流传至今。
作文示例:
文化遗产
——
民族的魂
当汽车行驶在乡间小道上时,作家冯骥才再也没有了写作的冲动。往日白砖青瓦的农舍冒出了西洋式的尖顶和闪着异光的马赛克,炊烟袅袅、小桥流水成了埋藏在心底的梦。冯先生开始四处奔波,大声疾呼:救救我们的文化遗产!
中国文化博大而宽广。她无处不在
——
融于书本,徜徉于江南小道,盘旋在峭壁飞檐
……
我们被这种浓厚的文化信息包围着,却道貌岸然地做着“刽子手”。忘记历史就是背叛。
我们的文化遗产是历史的见证。秦始皇的兵马俑至今气宇轩昂地挺立着,隋朝大运河的波澜依旧拍打着千年的岸堤
……
孟姜女的哭声凄婉悲恸,纤夫的号子似乎仍在耳边萦绕。沉淀了千年
的沉浮、繁华、屈辱、悲愤,这些文化遗产抚慰了坎坷的心灵,将肃穆呈于世人。刀光剑影去了,长歌悲哭停止了,豪情厮杀消逝了
……
一切随着大江东去,只有千年松柏和着轻风耳语。
我们的文化遗产是中华民族的魂。当你徜徉于天坛,遥望天穹,你便被赋予了宽厚深沉;当你走近岳飞,一股浩然正气便向你袭来;当你登上泰山的时候,天地也便豁然开朗。我们在这样
的氛围中呼吸、成长是幸运的。我们的祖先举着火把从远古走到了现代,磨铸了宽广、不屈、向上的民族之魂。这些文化遗产便成了我们民族奋斗的雕塑。
我们的文化遗产是中国人的根。君不见,每年都有浩浩荡荡的海外游子寻回家来,在黄帝陵前捧上一抔黄土;君不见,每年都有殷殷企盼的台湾同胞回来拜祭妈祖。我们的文化遗产情牵了
亿万中华儿女的心,这种民族的凝聚力是任何力量都无法摧毁的。
历史的见证,民族的魂,民族的根,使我们的文化遗产历经千年而巍然屹立于世界民族文化之林。当你读懂了他们,千年古树便熠熠生辉;当你走近他们,泛黄的古籍便不再晦涩;当你正视他们,一切阴晦的色彩就会消逝,建筑物不再是冰冷的怪物。难怪冯先生宁可放弃写作,也要将文化遗产从人们视线的边缘拯救出来,可谓用心良苦啊!
我们早已走出了闭关自守的昨天,在吸收外来文明的同时切忌破坏民族的魂、民族的根。中国的文化遗产需要走向世界,展示我们光辉灿烂、震古烁今的文明,更需要我们中华儿女细心呵护。唯有这样,中华民族才能复兴,像鲲鹏惊世,“直挂云帆济沧海”。
题一:益阳物华天宝,人杰地灵,是颇负盛名的文化之乡,这里留存着关于三国历史的宝贵文化遗产。资水中学
201
班开展以“益阳三国文化”为专题的综合性实践活动,请你参加。
研讨练习
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1.
社会调查
在实地考察中,同学们发现许多三国遗迹没有得到有效保护,外地游客更不知道有这些名胜。请你就这一情况向益阳市人民政府提两条合理化建议。
(
1
)
________________________________________
________________________________________
(
2
)
________________________________________
________________________________________
加大对益阳三国文化遗迹的保护力度,对已损坏的遗迹进行有效修复。
加大对益阳“三国文化”的宣传力度,并以此为契机开发益阳旅游资源。
2.
文艺汇演
班上排练了益阳花鼓戏
《
单刀赴会
》
,准备在全校师生会上汇报演出,请你以主持人的身份作一个简短的开场白。(
50
字左右)
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
示例:尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!为了传承益阳民间艺术,弘扬“三国文化”,我们
201
班排练了益阳花鼓戏
《
单刀赴会
》
,欢迎大家批评指正,谢谢!
题二:(吉林中考改编)端午节是中华民族的传统节日,现已被联合国教科文组织认定为世界级“非物质文化遗产代表作”。今年端午节的时候,学校文学社举办征联活动。请根据所给的上联,对出下联。
下联:
_________________
上联:喜迎盛世龙舟竞渡
欢庆佳节粽叶飘香
题三:(
2018·
湖南张家界中考改编)哭嫁是土家族聚居地独具特色的婚俗,哭嫁歌是国家级非物质文化遗产。请结合下面两则哭嫁歌,写一段介绍词向外来游客介绍哭嫁歌。(可从内容、语言、艺术特色等方面介绍)
同喝一口水井水
,
同踩岩板路一根
;
同村同寨十八年
,
同玩同耍长成人。
日同板凳坐啊
,
夜同油灯过
;
织麻同麻篮啊,
磨坊同岩磨
……
今日我要离娘走,
临行再帮娘啊梳把头。
曾记鬓发野花艳,
何时额头起了苦瓜皱?
摇篮还在耳边响,
娘为女儿熬白了头。
燕子齐毛离窝去,
衔泥何时得回头?
?参考答案:哭嫁歌内容上很多是表达离别父母、同伴或亲人的难舍难分的深挚感情(第一首哭同伴,第二首哭父母);篇幅短小,富有生活气息(叙述生活细节表达感情);语言通俗,口语化;运用反复、对比、比喻等多种手法表现情感,艺术性较强。
声 明
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