资料详情(天天资源网)

天天资源网 / 高中语文 / 教学同步 / 苏教版 / 选修唐诗宋词选读 / “格高韵远”的北宋词(二) / 清平乐(春归何处) 黄庭坚 / 《清平乐·春归何处》ppt课件2

《清平乐·春归何处》ppt课件2

2021-03-26
9页
223.5 KB

还剩 4 页未读，点击继续阅读

继续阅读

点击预览全文

点击下载高清阅读全文，WORD格式文档可编辑

立即下载

有任何问题请联系天天官方客服QQ：403074932

资料简介

清平乐黄庭坚　　　清平乐　黄庭坚　　春归何处？　　　寂寞无行路。　　　若有人知春去处，唤取归来同住。　　　春无踪迹谁知？　　　除非问取黄鹂。　　　百啭无人能解，因风飞过蔷薇。作　者：一、课后注释二、补充：黄庭坚（ 1045-1105 ）又号山谷道人。张耒、秦观、晁补之俱京师，与庭坚同游苏轼之门，有 “ 苏门四学士 ” 之称。尤长于诗，世号 “ 苏黄 ” 。其诗多写个人日常生活，艺术上讲究修辞造句，追求新奇。工书法，与苏轼、米芾、蔡襄并称 “ 宋四家 ” 。著有《豫章先生文集》三十卷、《山谷琴趣外编》三卷。《全宋词》收录其词一百九十馀首。《全宋词补辑》又从《诗渊》辑得二首。概　述：　此词为表现惜春、恋春情怀的佳作。作者近乎口语的质朴语言中，寄寓了深重的感情。全词的构思十分精妙：作者不知春归何处，一心要向别人请教；无人能知时，又向鸟儿请教。问人人无语，问鸟鸟百啭，似乎大有希望，然而词人自己又无法理解，这比有问无答更可叹。最后，鸟儿连 “ 话 ” 都不 “ 说 ” ，翻身飞走。这番妙趣横生的抒写中，作者的惜春之情跃然纸上，呼之欲出。一、结合课后注释，疏通文意。二、根据课后练习3问题，解读文章。自学导引：一、请从内容角度解读全词。师生共评，深度解析。二、解决课后练习题。检查自学效果明确：春天的来去，是没有踪迹可循的，因而也就找不到一个能唤回春天的人。下边再转，拓出新的境界。既然无人能知春天的踪迹，只好去问黄鹂了，这里翻进一层，更深刻地表现出词人对美好事物追寻的执著。黄鹂是春夏之际最活跃的鸟，也可以说是最欢快的象征。也许，黄鹂能知道春天的踪迹。但是，黄鹂的鸣啭，人是不能理解的。最后，由于无人理解黄鹂的语意，它只好无可奈何地乘风拂过蔷薇花，远远地飞走了。词在这里结束，给人留下了美丽而悠长的韵味。就这样，词人通过奇妙的、一连串的想象，把惜春之情、寻美之意，表现的微妙曲折而又淋漓尽致。课后练习解答：小结在古代诗词中，以“惜春”为主题的作品何止千百篇。因此，词人写这类作品，必须取新的角度和用新的手法方能取胜。此词好就好在写得新颖、曲折，风格清奇，语言轻巧，词味隽永。它赋予抽象的春以具体的人的特征。词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰，象失去了亲人似的。这样通过词人的主观感受，反映出春天的可爱和出去的可惜，给读者以强烈的感染。课后练习：完成《学习与评价》 P65 T7、8 两题。查看更多

《清平乐·春归何处》ppt课件2

资料简介

相关资料