资料简介
《工业革命和资本主义经济的发展》教学设计
湖北省武汉市第四十九中学 张尊健 430080
确定教学策略：创新教育是现代教育的一个永恒的主题，如何给学生营造创新的氛围，采取何种方式培养学生的创新能力是一个值得探讨的问题。在设计情境过程中，笔者用如下教育思想指导设计：第一，主体教育思想,以学生的发展为主体，倡导学生积极主动的参考教学过程；第二、运用“和谐、互动、探究、创新”教育教学模式，即和谐民主的师生观；互动双赢的过程观；探究实践的学习观；创新发展的质量观；以情境为载体，以实践为手段，以创新为目标，实施教学；第三、充分联系学科知识和跨学科知识，培养学生多方面、全方位思考问题的品质；通过设置紧贴生活、学生熟悉的情境，提出问题，引导学生在关注社会，关注自然，关注人生激发创造的灵感。
设计教学过程
●导入：朗诵流沙河的名言“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜航的路；”在座的同学有没有想做一名企业家？（生答有）如何选择厂址？如何利用已有条件更好的推动企业可持继性发展？……以上这样问题我们将通过学习“工业革命和资本主义经济的发展”了解到；
●教学过程：问题情境1：让我们首先来到18世纪的意大利，假如你是1760意大利的工场主，为了开设一家工厂，学习更先进的技术，赚取更多的利润，去中国、法国还是英国，你将如何决策？
（学习资源：投影显示18世纪世界地图、课本、已有知识、教师）
（生）讨论、查阅、咨询、发言：
生1：兴办工厂，需要资本、原料、市场、自由劳动力、技术，需要政府的政策支持；
生2：在中国办厂不可能，当时处于封建的清王朝统治时期，君主专制空前加强，实行闭关锁国政策，办厂困难；而中国是自然经济占主导，资本主义萌芽发展受到阻碍；
生3：法国：是欧洲大陆典型的封建专制国家，资本主义发展受到阻碍；
生4：英国：已经建立资本主义政权，最有可能首先发生工业革命，
（师）归纳：首选英国，因为英国具备首先发生工业革命的前提和条件：
1、英国工业革命的前提和条件（投影）
前提：资产阶级统治在英国的确立。资产阶级统治的确立，一方面扫除了英国资本主义发展的障碍，另一方面，为巩固统治，资产阶级极力发展资本主义生产力；
条件：①雄厚的资本；②充足的劳动力；③丰富的资源和原料；④海外贸易的迫切需求。⑤有一定技术基础
（师）：这些前提出和条件是怎样具备的？
①雄厚的资本------ 圈地运动和殖民掠夺，贩卖黑奴
②充足的劳动力--------圈地运动，被剥夺土地的农民四处流浪，涌入城市，为工业革命的进行提供了充足的廉价的劳动力。
③丰富的资源和原料--------丰富的本土资源和对广大海外殖民地的掠夺
④海外贸易的迫切需求------18世纪中期英国是世界上最大的资本主义殖民国家，市场需求不断扩大
⑤技术基础----工场手工业的积累
【总结】因为工业革命将首先在英国发生，学技术，开工厂，应首选英国；
问题情境2：到了1780年，你已经学习到当时最先进的技术，你准备在哪个行业开一间工厂？在以上的五个地点中，你将厂址选在哪儿？理由是什么？
（探究资源：投影显示五个地点、已经学习过的地理知识、课本、教师）
（生）讨论、查阅、咨询、发言：
棉纺织工厂；因为棉纺织业有众多的先进机器，有来自印度和中国廉价的棉花；
问题情境3：到了1830年，你的儿子或女儿，准备投资再建一个新式纺纱厂，你会建议他在哪儿建厂？
A点：交通便利，（轮船运输、火车运输已经发明）靠近能源；
小结：1765年，英国具备了工业革命的前提和条件，首先在纺织业开始，接着其他行业相继完成技术革命，1840年前后，英国完成了工业革命。
问题情境4：1860年，你准备寻找国外市场，你正考查法、美、德、日、俄、中；为了使你的新产品有绝对的优势，你打算向哪几个国家出口？
（探究资源：已有知识、课本、教师）
（生）讨论、查阅、咨询、发言：
法国虽然法国有很多因素影响工业革命的发展如：中小企业大量存在，小农经济长期占优势，高利贷资本发达；但到了19世纪中期，法国基本上完成了工业革命。
美国：领土不断扩张使其资源丰富，市场广阔；地理环境优越，使其少受战争之害；大量外国移民涌入，提供了劳动力和技术，特别是采用和推广了标准化生产方法，使美国在19世纪中期也完成了工业革命。
德意志由于四分五裂的政治局面严重阻碍了工业革命的进程，直到19世纪70年代末，德国统一后完成了工业革命。
直到19世纪中期以后，俄国、日本等国才陆续开始了工业革命。
中国：洋务运动还未开始，中国的大门已经被打开，海关掌握在英国人手中，自然经济开始解体，而且市场巨大；
因此，向中国、日本、俄国、德国出口。
问题情境4：1860年，你的一位朋友和他的父亲生活在一个贫穷的小乡村中，面对工业革命的影响，你的朋友认为工业革命给世界和他自己带来了机遇，强烈要求到城里打工；而他的父亲认为工业革命消极影响很大，为孩子的健康和安全考虑，不让他到城里去，何去何从，请你出出主意？
（探究资源：已有知识、已经学习过的地理知识、课本、教师）
（生）讨论、查阅、咨询、发言：
反对进城派：工业革命造成了日益严重的环境问题、严重的水环境污染、大气污染和固体废弃物污染；城市中的工人会受到资产阶级的残酷剥削和压迫； 支持进城派：工业革命极大了提高了生产力，城市物质生活丰富；日常生活和价值观念先进，和世界各地间的联系紧密。城市中更能自由经营、自由贸易、自由竞争。
● 拓展探究指导
在开始研究前，请打开Word和PowerPoint软件，把它作为一个记录本，你必须随时记录和copy一些你搜索到的重要信息，你也可把你找到的图片制成幻灯片备用，当你准备好后，使这两个软件最小化；
从表列中的Web链接中进行探索，浏览这些网站上的有关工业革命的信息，为回答问题收集资料；
把你浏览过的重要网站置于一个文件夹中，以便能返回继续你的研究。
通过链接收集与你选定的内容有关的图片。
拷贝和粘贴文字和图片资料到你的“记录本”上，为制作文档和幻灯片做准备；
在你的论文中，你要注意你所引用资料的出处，及其作者，出版社会名称及出版时间；
● 网络资源
1、http://sq.k12.com.cn/~bjxc_sy/html3/gongye.htm北京西城区实验学校工业革命专题
2、http://www.bookhome.net/lishi/waiguo/qqts/034.html【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
http://www.chinanews.com.cn/2001-07-27/26/108959.html中国历史上为何没实现工业革命
3、http://book.yxs.com.cn/zx/140/003.htm作者：艾瑞克·霍布斯鲍姆(EricHorsham)《革命的年代·工业革命》
4、http://grzy.ayinfo.ha.cn/love2000/html/world/36.htm工业革命后的温室效应
5、http://www.eastday.com/epublish/gb/paper149/1/class014900002/hwz270870.htm欧洲工业革命
● 网上探究论题
1、现实生活中你看到了哪些工业革命的影响？
2、历史上的工业革命的发生、进程、影响我们已经学习了，现在以克隆技术、纳米技术为代表的新的技术革命正向我们走来，对此，作为跨世纪的高中生将如何应对？
●你的作业：打印出的作品；或用电子邮件发送你的作品至（论文、图片、资料）：zhangzunjian@sina.com；
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