资料简介
《第2课 抗美援朝》教案
教学目标
1.了解美帝国主义侵略朝鲜;美国对中国人民的挑衅;中国人民志愿军出兵朝鲜;志愿军发起五次大规模战役。
2.知道黄继光、邱少云的英雄事迹;中朝人民反侵略的胜利。
3.培养学生的读图、识图能力,阅读与叙述的能力,总结、概括历史的学习能力。
4.初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国,支援朝鲜人民,其性质是反对侵略的正义战争。
教学重点
抗美援朝战争的经过。
教学难点
中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因。
课时安排
1课时
课前准备
课件
教学过程
一、导入新课
“雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江。保和平,卫祖国,就是保家乡。中国好儿女,齐心团结紧。抗美援朝打败美帝野心狼!”
当年中国人民志愿军就是唱着这首雄壮的战歌,开赴朝鲜前线的。抗美援朝是怎么一回事?为什么要打这场战争?结果如何?
这节课,我就和同学们一起去学习《第2课 抗美援朝》,去认识那些“最可爱的人”!(板书课题)
二、自主学习
1.出兵原因:
(1)美国侵略朝鲜,轰炸中国东北边境城市,侵犯了中国主权,严重威胁中国的安全。
(2)美国第七舰队入侵中国台湾海峡,阻止人民解放军解放台湾,公然干涉中国内政。
(3)朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助,中朝唇齿相依,唇亡齿寒。
2.目的:抗美援朝、保家卫国。
3.性质:是一场反侵略的正义战争。
4.时间:1950年10月~1953年7月。
5.总司令:彭德怀(还领导过百团大战)。
6.英雄人物:黄继光、邱少云(掌握其事迹)。黄继光(上甘岭战役中为了掩护战友前进,用自己的胸膛堵住敌人的机枪射口);邱少云(为了保证战斗的胜利和潜伏部队的安全,在大火烧身的情况下严守潜伏纪律,直至壮烈牺牲)。
7.结果:1953年7月,美国被迫在停战协定上签字,中朝人民取得反侵略战争的胜利。
8.荣誉称号:最可爱的人。
9.意义:抗美援朝战争的胜利,为我国的经济建设赢得一个相对稳定的和平环境,大大提高了我国的国际地位。
三、合作探究
互动探究一 刚刚独立不久,仍然贫穷落后的新中国为什么能够一再挫败世界最富强的美国,最终取得抗美援朝战争的胜利呢?
党的英明决策和正确指挥,全国人民的大力支持,志愿军和朝鲜军民的英勇战斗。①根本原因:抗美援朝是正义的反侵略战争,能得到全国人民及世界上爱好和平的国家人民的支援。中国人民志愿军战士作战勇敢,不怕牺牲,发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神,和朝鲜军民团结一致,共同作战,才会取得最后的胜利。②党的英明决策和正确指挥是取得胜利的重要保证。以美国为首的“联合国军”虽拥有先进的技术装备和海空优势,但由于受朝鲜山地、丘陵、河流和交通等条件的限制,未能充分发挥其技术优势;中朝军队扬长避短,发扬近战、夜战特长,
运用迂回包围、穿插分割和集中兵力各个歼灭的战术,取得巨大战果。
互动探究二 为什么中国人民志愿军被誉为“最可爱的人”?
中国人民志愿军有着高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神;志愿军战士为保家卫国、支援朝鲜,赴朝作战,在战斗中英勇顽强,不畏艰险,许多战士献出了自己宝贵的生命,最终赢得了这场战争,保卫了国家,也为国家为民族在国际上赢得了荣誉。
四、总结归纳
五、课堂检测
1.“雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江。……抗美援朝,打败美帝野心狼。”这首歌是( D )
A.中国工农红军的军歌 B.八路军、新四军的军歌
C.中国人民解放军的军歌 D.中国人民志愿军战歌
2. 在抗美援朝战争中,打败美国的“一代战神”麦克阿瑟,被斯大林称为当代军事家的是( B )
A.毛泽东 B.彭德怀 C.林彪 D.朱德
3.在抗美援朝战场上,以自己的胸膛堵住正在扫射的机枪射孔的战斗英雄是( A )
A.黄继光 B.罗胜教 C.邱少云 D.马玉祥
4.中朝军民并肩作战,最终取得了反侵略战争的胜利,这场战争结束的标志( D )
A.上甘岭战役的胜利 B.“联合国军”退回到“三八线”附近
C.司令官麦克阿瑟被撤职回国 D.签订《朝鲜停战协定》
六、板书设计
第2课 抗美援朝
1.出兵原因
2.目的、性质、时间
3.总司令
4.结果
5.意义
七、教学反思
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