《钢铁是怎样炼成的》教案1

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2021-04-09
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《钢铁是怎样炼成的》教案1 《钢铁是怎样炼成的》教学目标 1、初步学会阅读整本书,课内外结合,读完整本书。 2、了解全书内容,熟悉、掌握其中的精彩片断。 3、学生在自主、合作、探究的各种语文综合实践活动中,加深对作品的理解,提高语文能力。重点难点在学生的阅读过程中,不断给以指导,以引导他们达到更高的阅读层面。教前准备 1、学生根据自己的兴趣,制定阅读计划,教师给予方法指导 2、阅读过程中学生自学“怎样阅读整本书”和“推荐与阅读”等有关内容。活动建议第一步:阅读一、内容: 学生按阅读计划完成阅读任务。二、课时: 三课时三、要求: 1、口述故事大意,介绍人物 2、有感情朗读故事片断 3、摘录优美文句、段落 4、做好读书卡片第二步:思考与交流一、内容: 班级交流、评价。安排活动主持人,规定义流程序,确定活动评委。二、课时: 一课时三、要求: 1、讨论或辩论作者为什么要用“钢铁是怎样炼成的”来作书名? 保尔身上最使你感动的是什么? 2、以小组为单位,精读课本上两片断,设计“探究练习”题,参与评选。 3、完成读书卡片四、拓展训练自己另选几个片段精读,填写阅读记录第三步:写作与活动一、内容: 通过各种语文综合实践活动的成果展示,学生在欣赏、鉴赏过程中,加深对作品的理解。二、课时: 一课时三、参考活动: 1、 “我心目中的英雄”演讲比赛 2、创作小诗或短小的散文 3、经典场景再现,小课本剧表演 4、办一期专题手抄报 5、编写短小书评查看更多

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